英美文学中多元化文学批评研究

■冯 涛 潘秋阳 衣莉莉/东北农业大学

文学批评是至文学鉴赏的基础之上，对文学作品的实践活动进行分析与评价的一种方式。文学批评并不单单是对作家的评价，更多地强调了针对文学体系以及相关作品的评价。在多元化的语境当中，合理利用文学批评方法，解读文学作品背后的现象，探究文学作品背后的规律，对于英美文学的发展和传播，能产生积极影响。

一、发展历程

（一）英国

英国文学是欧洲文学当中一支具有较为悠久发展历史的文学体系，其发展先后经过了几个不同的阶段，在文学作品发展的同时，批评文学也应运而生。首先，文艺复兴时期，英国文学最初的发展更加倾向于对人文主义的追求，在这一时期，人们的个体主义精神逐渐苏醒，反对神权倡导人权，实现个性解放。这一时期的文学批评理论比较倾向于对文学作品中所传达的思想内容进行分析和评论。其次，受到阶级斗争的影响，英国先后爆发了光荣革命和启蒙运动，在此过程中，与文艺复兴时期有所不同的新古典主义和浪漫主义文学逐渐发展起来。文学批评将目光从作品本身转移到了作者身上。最后，受到近代工业革命发展的影响，英国文学作品的内容逐渐体现出了现实性和批判现实性，批评文学的发展也顺应了这一规律，主要批评的对象是作品和作者。

（二）美国

与英国文学相比，美国文学作品的发展历史并不长，而且在十九世纪之前，美国的文学批评理论和相关作品的发展都是依附于英国批评文学。进入到十九世纪之后，美国文学作品逐渐显现出了自己的独特性，尤其是在经过了二战之后，美国文学领域的作者开始利用英国文学所积累的历史文化，探索出了全新的创作方法，这一方法也在一定程度上对英美文学领域的文学批评理论发展产生了促进作用，由此，英美文学的文学批评理论发展也呈现出了多元化的特征。

二、作品特点

（一）文学性与多样性相连

在英美文学研究中，文学研究和文学批评基本一致，其中，文学批评是以鉴赏作为基础，以理论作为指导，对作家及其作品进行评价。这种方式不仅仅是单一的文学行为，体现出文学性特征，更多地是与多样性相连，充分调动读者的阅读心理和阅读感受，对文学作品进行分析，以获得相关的反馈。

（二）批评性与审美性相连

多元化的文学批评作品中，主要包括了以新批评理论为基础的作品和以读者反映为基础的批评理论。大部分的文学批评作品都能体现出审美性和批评性的特征，关注作品传达出的艺术性与美学性特征，并按照美学需求，对作品的艺术性和美学性特征进行分析，最终能得到对原著作品审美性评判，帮助读者更好地认识和理解作品内涵，提升审美能力。

（三）理论性与科学性相连

无论是何种形式的文学批评理论以及作品，都不能脱离科学发展实际。好的文学批评需要坚持正确、客观和公正的态度，在进行艺术批评和美学分析的同时，还要利用逻辑思维方式，对文学作品进行全面评价。文学批评者不仅要提出创造性理论思路，还要使用科学的研究方法，避免掺杂大量个人主观思想。

三、研究策略

（一）树立目标

新批评理论的应用不仅要符合研究工作目标的要求，同时也要能够充分地激发出自己的研究兴趣，通过培养个体人文精神的方式，不断提升研究者本身对于多元化批评理论的应用能力。树立正确的目标，有利于明确自己在今后的研究任务与发展方向。

例如，研究人员可以根据英美批评理论的实际情况以及英美文学的任务，采取大量阅读英美文学作品的方式，提升自身的语言水平。除此之外，研究者还要明确地认知到，若想展开更加深入和广泛的英美文学批评理论体系研究，则在具体发展中，不但要了解作品基本知识，而且还要广泛地收集作品以外的常识与内容，通过这种方式，可以使自己对于英美文学作品的认识更加深刻和全面。因此，在进行阅读和研究中，针对英美文学作品的内涵，要重点培养自己的赏析能力、跨文化理解和交流能力。通过阅读和探究的方式，分析作品的深刻内涵，从而达到心灵层面上的共鸣，为今后的研究和发展获取启示。

（二）精选文学作品

英美文学批评研究当中所涉及到文学作品数量、内容以及题材范围等都受到一定的限制。英美文学材料最主要的目的是为他们展示最基础的阅读内容，但是从研究工作的发展目标层面进行分析，可以看出这一阶段目标是拓展自身研究的广度与深度。所以，在进行材料选择中，不仅要注意基础性和实用性，同时还要关注到自身对不同题材、不同类型和不同体系英美文学作品的研究需要，精选多样化的文学作品，可以让他们在研究中，更深刻地体会到多元化文学批评的特征，从而提升自身的独立思考能力。此外，研究者还可以对作品进行细度，通过咀嚼字、词、语句、整体构思以及意境等方式，深刻体会不同作品所蕴含的风格以及深意，提升文学批评能力。

（三）创新探索视角

当前我国文学批评领域中，部分学者在研究中实际的文学研究范围和阅读量较少，对于研究本身并没有较高的兴趣。英美文学多元化批评理论的合理应用，有利于帮助他们探索出新的知识和方法，从而增强研究阶段的趣味性，真正地让他们意识到英美文学课程的实用价值。

例如，在对《欲望号街车》当中布兰琪失败进行分析中，通常的方法是将其失败视为是守旧且没落的南方地区的失败，同时也是贵族阶级在北方资产主义面前的失败。若研究者在引导自己对这一内容进行转换角度分析，学者们能够看出，笔者试图从女性为主体的角度，构建全新的视角，并且从女性的生理和心理的变化，反映出当时社会经济结构的发展，以揭示出不同文学作品当中，女性主体结构的变化，揭示在当时历史条件下，个体在精神上和肉体上所承受的双重打击。

（四）加强语境分析

在研究英美文学作品中，要结合不同的语境，选择多元化文学批评中的不同文学批评理论。研究者可以根据本身的接受能力和研究阶段，发现其中存在的局限性，并通过查阅文献资料的方式，搜集相关的信息，通过这种方式，掌握不同文学作品的创作背景，即经济、社会、政治、文化、个人经历等多方面的内容，以形成对文学作品创作语境的系统性认识。与作品本身有关的语境资料均可以作为丰富欣赏、理解以及分析英美文学作品的补充材料，这种研究方式可以让他们更加全面和立体化地认识到作品本身，促进自己对作品的深入理解，并且还能优化研究工作实际效果。

（五）锻炼分析能力

除了上述方法以外，在进行对多元化文学批评研究中，研究者要着重关注到自身独立分析和判断能力。因为英美文学作品的类型较多，在进行跨文化研究中，对于英美文化的理解上也有可能存在一些偏差，不同的文学作品适用的文学批评也有所不同，所以，在研究中要锻炼自身的分析能力，在以往批评理论的基础上，结合多元、新型的文学批评，以实现从多个不同角度欣赏和分析文学作品。

例如，在欣赏女性作者的作品时，如果能够应用女性主义批评理论进行分析，则会取得更好的效果。在对不同文学批评的研究过程中，一开始会遇到较大的困难，对此，研究者相互之间要给予充分的鼓励和引导，通过相互探讨和分析的方式，帮助形成自己独立思考和分析的模式，养成良好的思维习惯，形成独到的见解。

四、结语

综上所述，现代社会环境中，个体的思想、体验以及现实世界中的各项元素，都会相互交织在一起。如何将人们的思想、体验合理地应用到显示世界中，需要人们不断地对多元化的文学批评方法进行学习和研究。对此，在今后的发展中，相关领域的研究者，要在掌握理论知识是基础上，积极推动多元化文学批评方法应用，增强辩证思维能力，探究事物的本质。