新形势下茂名优秀文化融入大学生思想政治教育探究

■崔玉莹/茂名职业技术学院

青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。习近平强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。地方文化，是在特定地域内长期受到各种因素影响而形成的独特的地域文化，是当地人民集体创造的物质和精神财富，地方优秀文化融入大学生思想政治教育，能丰富教学内容，提高思想政治理论课的吸引力，提高思想政治教育的实效性。

茂名历史悠久，是全国最大的炼油工业基地、全国最大的水果生产基地，文化特色鲜明，建设成就辉煌。茂名石化享誉全国，“岭南佳果”荔枝、龙眼等驰名中外。茂名文化资源丰富，主要有洗夫人文化、石油文化、海洋文化、荔枝文化、民俗文化、好心湖生态文化等等，这些文化当中蕴含的好心精神、爱国主义精神、热情好客、新时代拼搏奋斗精神等是对大学生进行思想政治教育的好素材，对帮助大学生了解当地的民俗风情、历史文化、经济发展等，培养大学生爱国爱乡的情感，立足家乡建设，讲好茂名故事，传播茂名好声音，增强文化自信有重大意义。

一、茂名优秀文化融入大学生思想政治教育的现状

调查发现，在茂名地区的“二本四专”的大学生思想政治教育中，本地区的优秀文化资源融入度不高，课堂上无论是专业课还是思想政治理论课，本地的优秀文化内容融入很少，课外活动也缺少相关的主题内容和形式，校园文化建设方面也鲜少涉及这方面内容。

二、大学生思想政治教育中茂名地方优秀文化缺失的原因

（一）有关部门、学校的重视度不高，相关体制机制建设有待完善

高校并没有明确的领导机制来负责建设校园文化，没有形成符合该校历史文化的教育读本。各高校对大学生思想政治教育是相当重视的，但是对本地优秀文化融入大学生思想政治教育的重视程度不高，相关的制度机制缺乏。

（二）教师的文化素养有待提升

思政课教师要实现优秀文化与思想政治教育二者的有效融合，不仅要解决教育内容、教育方法方面存在的问题，教师的文化素养更需要提高。

（三）课程、内容、方法有待完善

大部分高校在课程设置时只为部分文史类专业的学生开设单一的传统文化概论课，或者零星分布在大学语文的课程中开设的传统文化课程的知识内容，一般没有编制本地文化的读本。

有的教师授课形式单一，学生并没有积极主动地参与到知识的获取当中。由于经费、课时等问题的影响，很少开展文化实践活动。

（四）校园文化建设有待加强

学校对有关加强大学生思想政治教育和传承优秀文化的活动并没有给予足够的政策和经费支持；有的高校的校园文化建设缺乏人文气息，宣传栏上很少见到文化知识；组织的各类社会实践与加强大学生思想政治教育和传承优秀文化相关度不高。

（五）教育载体运用不充分

未能充分利用融媒体将优秀文化有效渗透到大学生的思想政治教育中，QQ、微信、博客等未发挥文化教育作用。

（六）未形成良好的社会文化环境

全社会未形成良好的社会文化氛围，在打造茂名名片，宣传茂名特色文化，让茂名文化走出去，引导社会公众树立文化自信，宣传茂名优秀文化弘扬茂名好心精神方面还须努力。

三、茂名优秀文化融入大学生思想政治教育探究

（一）完善文化融入的制度机制

政府要将文化发展战略纳入到发展规划中，从制度、政策、法律等多方面建立起发展文化的机制，促进优秀文化的传承和创新，从制度、人力、资金等方面保障文化教育在学校有效开展。设立文化管理和研究机构，加大文化的保护与传承力度，深入挖掘、调査、整理文化遗产。加大力度宣传茂名本地的优秀传统文化和时代精神，形成良好的社会文化氛围。习总书记强调，办好中国的事情，关键在党。要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局。高校要重视思想政治教育和本地区文化建设，建立主要领导负责的体制机制，制定和落实思想政治教育和文化教育的经费制度，形成高校党团部门领导，教师、管理人员齐抓共建，共同协作开展思想政治教育工作的良好局面。

（二）加强思政课教师队伍建设

对大学生进行思想政治教育的主要途径是思想政治理论课。办好思想政治理论课关键在教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。思想政治理论课教师除了必须具有高尚的政治思想素质、深厚的理论知识，还必须具备深厚的文化素养。地方优秀文化融入大学生思想政治教育，教师就必须对本地区优秀文化有清晰的了解和掌握，使之转变成思想政治教育可以吸收、借鉴的元素。高校要重视教师队伍建设，致力提高教师素质，创造条件和机会让老师再学习、再提高，进行实地调查调研，学习掌握本地区的优秀文化及其精神，打造富有特色、学生喜闻乐见的优秀文化育人品牌，如深入研究茂名十大文化名片及其精神内涵，并融入到思想政治教育教学和学生社会实践活动中。

（三）思想政治理论课主渠道融入

（1）完善课程体系，优秀文化融入大学生思想政教育的课程载体主要包括思想政治理论课程、其他专业课程以及人文素养课程。我们要以思想政治理论课为主渠道，有计划地从不同课程渗透。

（2）丰富教学内容。高校思想政治理论课教学中吸收、借鉴优秀文化，教学内容可以更加体现趣味性、贴近性，例如在《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》教学中，挖掘茂名爱国主义传统的相关素材，如洗太文化所蕴含的爱国统一精神，民族团结精神，爱护人民精神；革命战争时期涌现出的朱也赤、李嘉、梁德玉等一大批革命英雄爱国英勇事迹，以及社会主义建设时期的为茂名发展做出重大贡献的各类人物先进事迹。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中, 讲授建设中国特色社会主义文化，可以结合江泽民2000年，江泽民总书记在高州出席“三讲”教育动员会，使高州成为闻名全国的“三个代表”思想发源地；茂名的石油文化中的大庆精神、铁人精神、爱国主义精神，艰苦创业精神，求实精神、奉献精神；还有荔枝文化，海洋文化，民俗文化等等。讲授建设社会主义生态文明，可以结合茂名的好心湖生态文化，将昔日满目疮痍的露天矿经过整治，变身生态公园，成了一个风景优美的旅游好去处；还有茂名生态资源丰富，全市“三高农业”蓬勃发展，荔枝、香蕉、龙眼等“岭南佳果”驰名中外，是中国水果生产基地，水产养殖享誉盛名，是“中国罗非鱼之都”等等。

（3）不断创新和完善教学方式和手段。充分发挥教师的积极性，加强教师与学生在课堂上的互动，充分运用案例分析、辩论、讨论、角色扮演、情境体验等多种方式，充分运用新媒体，将优秀文化的内容精神和最新的时代实际结合起来，引发学生兴趣，启发学生思考，引导学生感受茂名优秀文化的浓郁韵味，接受文化的浸润，切实提升大学生的思想道德素质和文化素质。

（4）创新思政实践活动形式，包括平时课堂内外实践活动和寒暑假的社会实践活动。实践形式多样，包括志愿服务活动、节日庆祝活动、参观调研活动、文化活动等，积极创新校内外文化活动的形式，引导学生积极投身各类文化实践活动。建立优秀文化的实践教育基地，例如茂名革命史馆、茂名博物馆、茂名烈士陵园、冼太夫人纪念馆、根子贡园、茂名石油公司、高州宝光塔、观山寺等，充分利用教育基地的资源，组织学生实地参观访问调查，进行社会考察和体验活动。结合茂名本地文化特色，拓展优秀文化的融入方式和载体，例如开展诗歌朗诵——悼念先烈，祭奠英灵的活动；开展访谈——追寻英雄者的足迹；开展课堂辩论——志当存高远；开展文化寻访——茂名革命史陈列馆；开展参观茂名烈士陵园活动。开展助力地方经济发展，参与扶贫，参与文化保护、开发，帮扶孤寡老人、留守儿童，义务支教、法律援助等等方面的志愿服务活动，增强大学生的责任意识，提升大学生的道德文化素质。组织大学生对优秀文化的某一问题进行社会调研，走访人文气息浓厚的名胜古迹和名人故居，以摄影作品展、微电影的形式向全校师生展示调研成果，提高大学生的社会实践能力，提高思想政治教育的实效性。

（5）编写特色文化教材。高校可以结合大学生的实际需求，组织教师通过整合、拓展、挖掘等方式编写茂名优秀文化教材。目前茂名市政府和各高校正在合作编著地方特色的思想政治教育教材，突出茂名地域文化特色，在提炼茂名优秀文化精神的基础上，选择具有典型特色的、能够反映茂名优秀传统文化精神的事例进行加工、创造，编写弘扬茂名地区优秀文化的大学生思想政治教育新教材。

（四）优化校内文化环境融入

（1）打造校园文化环境。建设文化特色的人文景观，如文化长廊、艺术雕塑、楼台亭阁、路标等；校训、校风、校徽的设计，校园建筑的命名等都散发着传统文化的气息。在校园建筑如大门、教学楼、图书馆、食堂、宿舍等的建设中融入具有本地文化意蕴的设计；在教室、图书馆等场所悬挂有关文化的艺术作品、格言等；独特的校训、办学思想等将茂名优秀文化的内涵与新时期高校的精神有机结合。加强理论研究、实践探索，打造富有特色、喜闻乐见的茂名优秀文化育人品牌，在教学内容、教学方法、人才培养、科研成果、学生活动等方面形成特色。结合茂名的洗夫人文化、石油文化、海洋文化、荔枝文化、民俗文化、好心湖生态文化等等设立专门的宣传栏，组织学生拍摄弘扬优秀文化的微电影，学校的电子显示屏对先进典型和优秀传统文化进行宣传。在校园餐饮文化中彰显优秀传统文化的魅力，如在食堂安装电子显示器，播放茂名的餐饮文化等。

（2）创新校园文化活动形式。开展丰富多彩的校园文化活动，使大学生在寓教于乐中受感染，提升其精神境界。分别以好心湖生态文化、冼太文化、石油文化荔枝文化红色文化、民俗文化等为主题，通过专业技术竞赛、社团文化节、文体活动、宣传栏、报廊、标语等营造文化环境；开展各类别出心裁、特色鲜明的竞赛活动，例如荔枝小姐、道德模范、十大好人等活动；精心组织校园文化活动，把茂名文化融入校园活动中去，例如邀请杰出人物、优秀校友做报告，让大学生感受茂名人才风采；开展学术论坛，学术讲堂，邀请不同领域的学者进行优秀文化的解读；和兄弟院校联合举办优秀文化学术峰会，感受茂名优秀文化的熠熠光辉。以民俗文化节、五四青年节、文化艺术节等为契机，举办讨论、演讲、展览、比赛等活动，让茂名优秀文化深入人心，让茂名优秀文化和校园活动完美结合；举办大学生优秀文化读书会、诵读会、文学戏剧表演、演讲、辩论等；培育学生社团，研究茂名文化如关于荔枝、年例为主题的社团等，充分发挥社团的作用，引导其开展各类主题鲜明、积极向上的文化活动。培养学生骨干队伍进行校园文化建设，由他们发倡议、组织开展活动，丰富大学生了解本地特色文化的途径。

四、融媒体传播茂名优秀文化

充分利用“融媒体”，把传统媒体与新媒体的优势发挥到极致，多角度立体地介绍古今茂名文化，营造全方位的育人环境。将微博、微信、QQ等开发为集教育、服务、管理为一体的平台；建立微信群，向新生推送校训、校史、杰出校友事迹、校园文化、地方文化、名胜古迹及小吃；建立优秀文化主题教育网站，将茂名的历史故事、历史人物、礼仪风俗等内容通过动画、视频、文字、图片等形式呈现，弘扬茂名优秀文化。鼓励学生创作微视频等反映茂名优秀文化的作品，分享传播，以多种方式诠释茂名优秀文化，讲好茂名故事，传播茂名好声音。

五、营造良好社会文化环境融入

开展文化保护场馆、艺术团体、民俗文化建设等；积极开展诸如茂名特色的荔枝文化节、冼太文化宣传月、文艺汇演、民族文化博览会、文化电影、电视、特色产品推介会等各种展示、教育、推广活动，形成文化凝聚力和认同感的良好氛围，为茂名优秀文化在高校的运用营造良好社会环境，引导社会公众树立文化自信，宣传茂名优秀文化，传播社会正能量，弘扬茂名好心精神，共建茂名好心城，推动茂名积极融入大湾区建设，实现更大发展。