新媒体时代高职院校大学生思想政治教育工作研究

申洪武 云南工业技师学院 云南曲靖 655000

新媒体是一种新兴的传播形式，在现代社会发展过程中的应用范围不断扩大。新媒体不但加快了信息传播的速度，扩大了信息传播的范围，而且还在一定程度上发挥着信息接收主体之间的交流作用。大学生思想政治教育工作在本质上就是一门传递观念和锻炼思维的学科，所以在新媒体时代下创新高职院校大学生思想政治学科教学策略，优化思想政治学科教学过程，能够有效提升大学生思想政治学科的教学实效性，切实增强大学生的思想政治素质【1】。

一、新媒体时代对高职院校大学生思想政治教育工作所带来的机遇

首先，创新了教学手段。在新媒体时代下的高职院校大学生思想政治学科的教学过程中，信息技术的应用在一定程度上创新了思想政治学科的教学手段，突破了传统大学生思想政治课堂教学的禁锢，革新了思想政治课堂的教育形式，这样能够让学生在轻松的课堂氛围中更加主动的学习，为打造高效的思想政治课堂创造了良好的条件。

其次，有利于丰富大学生思想政治课堂的教学资源。新媒体时代下，网络资源非常丰富，所以在大学生思想政治学科的教学过程中引入丰富的资源，不但能够丰富思想政治课堂的教学内容，而且还能够拓展高职大学生的知识面，最大限度提升高职大学生的思想政治学科的教学实效性【2】。

最后，有利于强化思想政治学科教学的自主性和针对性。在新媒体时代下的高职大学生思想政治学科的教学过程中，能够在一定程度上突破以往思想政治课堂教学的时间、空间限制，让学生可充分利用空余时间进行思想政治学科的学习，切实增强高职大学生的学习自主性，有效拓展大学生的思维，促使高职大学生能够在自主探究的过程中增强自己的逻辑分析能力。同时，新媒体环境为教学工作者更加全面的了解高职大学生的思想变化，及时解决大学生存在的一些极端的思想创造了条件，所以有利于在思想政治学科的教学过程中开展针对性教学，有效提升高职大学生的思想政治教学水平。

二、新媒体时代下高职院校大学生思想政治教育策略

新媒体是一种新兴的传播形式，在现代社会发展过程中的应用范围不断扩大。新媒体不但加快了信息传播的速度，扩大了信息传播的范围，而且还在一定程度上发挥着信息接收主体之间的交流作用。因此，在新媒体时代下，为了有效提升高职院校大学生思想政治教学水平，需要树立新兴的教育理念，发挥新媒体优势作用、采用线上线下教学模式，创新思想政治教学内容、针对不良文化，积极开展宣传和防范、把握网络时代思想政治教育重点，构建高校主流意识形态。只有这样才能够有效提升高职大学生的思想政治素养，让高职大学生能够更好的适应社会发展的要求【3】。

（一）树立新兴的教育理念，发挥新媒体优势作用

在新媒体时代下的高职院校大学生思想政治学科的教学过程中，应该始终坚持“立德树人”的理念，全面践行全国高校思想政治工作会议精神，紧密围绕“一切为了学生”的目标，着力构建全方面的教育格局，树立新兴的教育理念。通过明确高职大学生思想政治教育的主体责任意识，充分发挥新媒体平台在思想政治课堂教学中的主渠道作用，以便为提升高职院校大学生的思想政治教育水平奠定坚实的基础。

新媒体时代下的高职大学生思想政治教育过程中，需要创新教育理念，充分发挥互联网新媒体在大学生思想政治学科教学中的传播作用，树立新型的互联网思维，以大学生喜欢的方式开展思想政治教育工作，充分激发大学生学习思想政治学科的兴趣，促使学生主动投入到思想政治课堂的学习过程中。

（二）采用线上线下教学模式，创新思想政治教学内容

新媒体时代背景下的高职院校大学生思想政治学科的教学过程中，老师可紧密结合教学目标和学生的实际情况打造良好的教学平台，让线上线下的教学模式真正融合起来。其中，通过利用新媒体建立思想政治教育微博、微信公众号等平台，让其真正成为大学生思想政治课程教学的辅助性平台。这样充分利用新媒体平台来创新思想政治教学内容，强化师生互动，让大学生在学习的过程中能够将课内课外的内容进行整合，这样不但能够丰富高职大学生的思想政治教学内容，而且还能够拓展大学生的知识视野，从而有效提升高职大学生的思想政治教学水平。

例如，通过利用新媒体设计思想政治学科教学讲坛，采用生动有趣的形式来解读思想政治学科的教学内容，向高职大学生传递思想政治课程的价值导向。其中，可向学生推荐“数说十九大”系列图书作品，让高职大学生思想政治课堂更加的生动化、具体化，有效拓展大学生的知识视野，让高职大学生能够及时了解现代社会在不断发展过程中所发生的时事，以便让高职大学生能够在良好的课堂教学过程中增强自身的思想政治素养，真正达到创建高效思想政治课堂的目的。

（三）针对不良文化，积极开展宣传和防范

因新媒体的到来使得社会充斥了更多的不良文化，为避免这些不良文化对大学生思想产生负面影响，则高职院校更需加强对大学生的思想政治教育来抵御不良文化的冲击。因为不良文化主要基于媒体途径大肆传播，那么高职院校的整治与宣传工作亦当以净化校园的网络环境为主，如此方能将不良文化的影响降至最低。至于加强高职院校的网络管理工作，其不仅是为了贯彻党的十八届五中全会精神，而是为了能对网络强国战略的顺利推进起到一定的助推作用。对此，高职院校应积极开展以“网络文明”为主体的校园活动，将净化网络环境亦视作高职院校思想政治教育工作的重点内容，以此推动网络文化建设并切实提升学校全体师生的网络文明素质。当然，要确保理想的净化效果，则高职院校还应对网络治理的各方面制度及内容予以完善，并积极组建由师生共同组成的网络净化工作小组，将院校网络文化建设的希望及要求扩散至整个校园，继而在潜移默化中促使院校全体师生均意识到网络文明与社会文明之间的密切关联，而要切实增强自身文明，关键便是要树立敏锐的政治与安全意识。一旦广大师生意识到此点，将有助于督促他们形成良好的网络文明素养，这也同步体现出了高职院校建网、用网、管网的能力以及网络舆论对学生思想教育的积极作用【4】。

（四）把握网络时代思想政治教育重点，构建高校主流意识形态

当前，因互联网技术及思想的日益盛行，使得网络与传统思想政治教育之间的结合已然成为我国当代思想政治工作的必然发展趋势。而据大量的运用实践表明，网络与思想政治工作的结合，不仅有助于提高思想政治的研究水平与学术影响力，且在网络技术的支撑下，还能帮助教育研究找到焕发新活力的重要增长点。不仅如此，无论是在把握时代的基本内涵或是理解习近平总书记在各种会议中的讲话精神，加强网络建设均是最好的途径之一。除此之外，在网络中虽充斥着大量不良思想，我们可以变消极因素为积极因素，利用新媒体提高高职大学生的是非意识，引导大学生思想，培育大学生政治信仰。因此，积极利用网络来强化思想政治教育，并充分发挥网络媒体平台在思想政治课教育中的重要作用，将能在推动十九大精神的顺利落实同时对高校主流意识形态阵地建设产生深远影响。当然，最重要的一点还在于，基于政治本身便拥有极强的理论性与实践性，针对高职大学生的思想政治教育还应采取理论联系实践的方式来指导大学生思想。当然，这便要求高职院校教师需善于捕捉新的社会现象或利用网络，搜集更多的“热点材料”，提高高职院校思想政治教学的针对性和有效性，并加强对学生情感、价值观的引导，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

总之，基于新媒体时代背景，高职院校唯有积极迎接新媒体、利用新媒体，并促进自身教育结构体系的有效改革，以此方能让思想政治教育以更接地气的方式深入到高职院校全体师生的内心，继而在强化媒体对学生情感、价值观的引导力同时促进大学生思想政治教育实效性的有效提升。