优秀传统文化融入高职思政教育的策略探寻

■邢思思/江西现代职业技术学院

我国对技能型人才培养的主要途径是高职院校的教育形式。在世界经济一体化的发展形势下，未来世界的竞争主要就是人才的竞争，在人才强国的战略目标发展下，我国对高职院校的教育也逐渐提升了重视程度，近年来高职院校所培养出的人才在社会发展中发挥了明显的竞争优势。而过于重视对学生技能的培养而忽视了对学生传统文化的教育使得学生在文化素养方面有所欠缺，在新时期下弘扬中华民族的传统文化有着十分重要的意义。本文将对优秀传统文化融入高职思想政治教育的问题进行分析并提出相应的解决策略，进而有效的提升高职院校生的文化素养与民族文化精神。

一、优秀传统文化融入高校思想政治教育有所面临的问题

随着全球经济一体化的影响，世界各国之间的文化与理念进行了相互的交流与碰撞，外来文化不可避免的对我国传统文化造成了猛烈的冲击，在此过程中对高职院校生对中国传统文化的认同态度产生了一定影响。

（一）不重视对传统文化书籍的阅读

伴随着网络技术的发展与信息技术的广泛应用，使得人们获取知识的途径也发生了很大的改变。大多数的高职生更加青睐使用电脑、手机等方式通过互联网技术对外界进行了解与认识。如此一来给学生生活与学习带来了一定的便捷，并且也有效的提升了学生的学习效率。但是从另一个角度来说，造成了一定的弊端，使得学生对传统文化书籍的阅读逐渐的减少。理解传统文化最直接有效的方式就是对传统文化书籍进行阅读，但是网络技术的冲击使得学生沉迷于网络游戏、网络小说与各种花边新闻中难以自拔，导致学生与传统文化之间相行甚远。

（二）我国传统的民俗与节日得不到学生的认同

我国的传统民俗与节日是我国五千年历史文明不断发展中逐渐形成的民族文化瑰宝，其中蕴藏了深厚的民族文化与历史底蕴，是中华祖先留给后人的宝贵财富。在高职院校思想政治教学过程中，若能有效的将其运用其中，必将极大的丰富了思想教育课程的内容与内涵。但是大多数高职院校学生对我国的优秀传统文化并不感兴趣，他们对于中国的传统节日与民族文化并不了解，也不愿意花时间与精力去了解，而是盲目的追捧与崇拜西方的一些节日。例如，情人节、圣诞节等。并且乐此不疲的参与其中。

（三）当前高职院校思想政治教学中存在的一些问题

很多高职院校在思想政治教育的过程中只重视对学生进行理论的教育而不考虑学生对课程的体验。在思想政治教学的过程中，理论教学具有一定的必要性，但是不能忽视对学生实践的引导，否则思想政治教学将流于便面形式，毫无实际意义。只用将理论运用与实践的检验中才能够让学生真正的领会到中国传统文化的博大精深，进而培养学生具备高品质的行为准则的与道德规范，帮助学生树立正确的情感价值观。很多的高校在思想政治教育的过程中融入中国传统文化不够重视，没有意识到传统文化对学生成长与发展中所起到的重要作用，更没有将中国传统文化融入到思想政治教学中。还有些教师虽然将传统文化融入到了高职院校的思想政治教学中，但是走走形式而已，并没有对其进行深入的研究与教学，导致高职院校思想政治教学工作中传统文化的融入得不到良好的效果［1］。

二、优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的有效策略

（一）利用网络信息技术构建传统文化的教育平台

高职院校的学生是网络时代下最主要的新媒体使用人群，想要促进优秀的传统文化融入高职院校的思想政治教育中，就要学会利用信息网络技术来弘扬我国的优秀传统文化，迅速的占领传统文化的网络教育领域，利用新媒体途径来带领高职院校学生对我国高的优秀传统文化进行积极地学习与探索实践，并且大力弘扬我国的优秀传统文化。对此，高职院校应该构建出符合当代高职院校学生实际发展需求的网络教育平台，在专门的教育系统中设立传统文化的思想政治教学单元。同时，要充分的利用微信、微博等网络社交平台来对中华传统文化进行推广。此外，要积极的探究将传统文化以通俗有趣的方式介绍给学生认识，提升学生对传统文化学习的兴趣与认知能力。高职院校的思政教师可以将传统文化整合为专题的视频，通过一些列的文字与视屏介绍将传统文化以生动形象的方式呈现给学生，让学生了解并认识我国优秀传统文化的发展历程及世界地位［2］。

（二）建设校园文化，丰富传统文化活动

在高职院校中建设校园文化，运用校园文化活动弘扬传统文化是高职院校进行思想政治教育的有效教学载体。可以将传统文化渗透到高职院校中的基础设施建设与人文景观建设中，不论是打造校园中的文化走廊还是建立文化宣传墙都可以有效的将传统文化融入其中，在潜移默化中对学生的思想与情操形成文化的熏陶，并且对学生的心灵形成一定的净化，使得学生能够感受到浓郁的中华传统文化，并为之魅力进行感叹与赞美。另外，要将传统文化融入到高职院校的德育教育中，并且在传统节日与重要的历史纪念日中强化学生对优秀传统文化的认识。例如，在端午节的时候，可以组织学生进行包粽子活动，并介绍端午节的来历与相关的历史背景；在中秋节的时候组织学生进行赏菊，带领学生制作月饼，还可以具备中秋诗词比赛的活动，在丰富的校园文化活动中，不仅让学生感受到浓郁的传统节日气氛，还培养学生对优秀传统文化的认识与了解。在这一系列的活动中，能够有效的培养学生的爱国情感与民族自豪，弘扬我国传统文化的美德与优秀传统。进一步的落实我国的社会主义核心价值观。进而有效的提升高职院校学生的道德品质素养与精神文化建设［3］。

（三）充分的发挥课堂的作用，将传统文化与课堂充分的结合在一起

课堂是高职院校学生接受教育的主要途径，在弘扬传统文化，加强人文素养教育的过程中，要充分的重视思想政治课堂的重要性。要将传统文化有机的渗透到高职院校的思想政治教材中，加强思想政治教材对传统文化的教育力度，利用思想政治课程对我国传统文化进行深入的教学与探究。帮助学生掌握传统文化与马克思列宁主义毛泽东思想之间的内在关联，另外，要将传统文化教育融入到日常的思想政治教学课程体系中，教师在课堂上设立民俗文化、名家名著、传统礼仪相关的课程让对学生进行传统文化教育与熏陶，进一步提升学生对传统文化的了解与认同。最后，可以组织学生在高职院校校园中设立新时期传统文化与思想政治相结合的社团活动，吸引更多的学生参与到社团中来，通过对传统文化与思想政治知识的学习来开展一系列的社团活动，并且利用学生自身的力量对中华传统文化进行宣传与弘扬，让更多的学生提升对传统文化的认知与认同［4］。

三、结语

综上所述，将中华优秀传统文化融入高职思想政治教育中是一项漫长复杂的工作，需要高职院校中个领导者与思想政治教师对此具有高度的重视与积极的配合，进而为学生创造出一个良好的学习环境，在思想政治教育的过程中，将传统文化有机的融入其中，不断的提升传统文化教学的力度，培养当代高职院校学生的社会责任感与民族自豪感，提升高职院校学生的文化素养。