试述中职学前教育钢琴基础的教学发展与教学改革

2019-11-14吴幽蓓广西理工职业技术学校

长江丛刊 2019年32期

■吴幽蓓/广西理工职业技术学校

当今国际社会上的竞争就是国与国之间人才的竞争，对于人才的培养，首要的方式和手段就是教育，教育的最初阶段就是幼儿教育，所以想要培养出更多优秀的人才，提升我国的综合竞争力，就要从娃娃抓起，从幼儿教育抓起，提升幼儿教育的水平和质量。幼儿教育水平和质量的好坏，决定性的因素就是教师教学水平和自身素质的高低，所以想要做好新时期下幼儿的教育，首先是要做好对于幼儿教师的教育，而对于幼儿教师的培养，中职学前教育有着至关重要的作用。

作为培养专业型人才的教育基地，中职教育一直以来都受到国家的重视，而中职教育当中对于学前教育更是特别的关注，作为培育幼儿教师的专业，学前教育跟其他的专业比起来更多了一份责任和重担，所以对于学前教育的教学开展工作一定要做好，从根本上为我们国家培育出更多更优秀的人才。

在中职学前教育的教学当中，对于钢琴基础的教学一直以来都是十分重要的一个部分，为了满足社会的需要，也为了能够更好的对幼儿进行音乐教育，在中职学前教育的教学当中，钢琴基础的教育可谓是重中之重，对于钢琴基础教育的有效开展也是中职学前教育的目标之一。

一、中职学前教育钢琴基础的教学发展现状

中职学前教育对于钢琴基础的教学十分的重视，钢琴基础教学的课程也都在如火如荼的进行着开展，学生对于钢琴基础也都在进行着学习，但是在这个过程当中，还是有着一些我们不愿意看到的问题。

（一）对于钢琴基础教育的重视程度不足

在中职学前教育当中，对于钢琴基础的教育还是非常重视的，但是在这个过程当中，难免还是会有一些学生和少部分的教师对于钢琴基础的重要性没有一个明确的认知。有很多的学生在日常的学习过程当中，对于钢琴基础的学习没有保持足够的认真，对于钢琴基础的重要性没有清楚的认识到，所以在学习的过程当中，对于钢琴基础的学习就没有向其他科目一样进行认真的学习，而是把钢琴基础课程当成了一节用来放松的课程，这是一种对于钢琴基础课程的偏见。对于这种情况产生的原因，我认为主要还是学生在小学和初中的学习过程当中，对于音乐课的学习没有重视，学校对于音乐课程也没有认真的开展，就导致了学生对于音乐及其相关课程的忽视，而到了中职学前教育的学习过程当中，一时之间对于自己的身份转变没有适应，对于学习的重心也没有及时的进行调整，所以导致了对于钢琴基础学习不重视的现象。

（二）学生的学习基础薄弱

中职教育的学生大部分都是一些初中毕业生，他们当中有很大一部分的学习成绩并不是很理想，所以选择了进入中职院校进行专业技能的学习，但是在初中的学习过程中，有很多的学生学习的学校和生活的地区经济上不是很发达，还有很多的学生来自于偏远的山区，所以音乐对于他们来讲就比较的遥远，对于音乐的学习没有明确的概念，更不要提钢琴这种本身门槛就比较高的乐器了，所以这就导致学生在学习的过程中没有钢琴学习的基础，对于钢琴也没有进行过深入的了解，教学的开展也就比较的费力。还有一个原因就是有很多的学生是刚刚接触到钢琴这种乐器，天然的就有一种距离感和恐惧感，对于钢琴的学习产生了一种抗拒的心理，所以在进行钢琴基础的学习过程当中就会很是抗拒，钢琴基础教学的效果也就不太好。

（三）学生没有自信

正如前面所提到的，中职院校当中的学生有很多都是因为学习成绩并不理想，被普通的高中放弃，才来到了中职院校进行专业学习，这些学生面对这普通高中的学生难免会产生不自信的心理，并且认为自己是被放弃的失败者，所以渐渐的就会认为自己这也不行、那也不行，对自己失去信心，而这个时候心理上没有得到及时的疏导，进行自信心的重新确立，那么这种不自信的心理很有可能就会伴随着学生很长的一段时间，影响他们的学习和成长。

（四）没有学习兴趣，对钢琴基础学习没有耐心

对于大部分的学生来讲，刚刚接触到钢琴基础的学习因为新鲜感和好奇心就会非常的兴奋，对于钢琴的学习也很有积极性，但是随着时间的增长，慢慢的学生就会发现钢琴的学习其实是一件需要长时间的坚持的事情，钢琴的学习可能也并没有像学生之前所想象的那样的有趣，从而对于钢琴的学习失去兴趣。其实钢琴的学习一直以来都是一个需要耐心的事情，钢琴的学习不是一蹴而就的，而是需要长时间的练习，一点一点的进行技能水平的提升，而这对于学生来讲就是很难的一件事情。

无论什么事情，如果没有兴趣的话，那就永远没有办法做到最好。我们不必要求学生在钢琴这个领域做到最好，但是对于钢琴的基础学习还是应当进行一定的掌握，才能够在走出学校之后对幼儿园的幼儿进行良好的钢琴教育和音乐教育，所以作为中职学前教育学生，对于钢琴还是应当有一定的掌握，这就需要教师从学生的学习兴趣上入手，慢慢的培养学生对于钢琴学习的兴趣，这样学生一点一点的就会有对于钢琴基础学习的耐心了。

二、中职学前教育钢琴基础的教学改革

针对着中职学前教育钢琴基础教学中目前存在着的这四个主要的问题，需要我们去寻找方法，进行相应的解决，来更好的进行钢琴基础的教育。

（一）提升学生对于钢琴基础教学的重视程度

想要提升学生对于钢琴基础教学的重视程度，主要就是要做到转变学生的观念，不能够将观念还停留在小学初中的音乐学习上，对于自己当下的身份要有一个明确清晰的认识，明白自己目前学习的重心，这一点就要求学校和教师进行相关的教育。学校方面可以带领着学生到幼儿园亲身的体验幼儿园的教学，让学生对于自己未来的职业有一个明确的认识，对于幼儿园的教学课程有所了解，明白钢琴教学在幼儿园教学当中的重要地位，这样学生对于自己的身份也能有一个明确的了解，转换自己的身份和学习的观念，学生意识到了钢琴教学在幼儿园教学当中的重要地位，自己对于钢琴基础的学习也就更为的重视。

教师方面要学会对学生进行情感上的渗透，在教学的过程当中，将钢琴学习的重要性渗透给学生，在进行钢琴教学的过程中，可以多讲一些钢琴名家的事迹，讲述他们是如何通过钢琴的学习找到自己的人生方向，最后走向成功、扬名世界的，通过这样的情感上的渗透，一点一点的将钢琴学习的重要性传达给学生，学生自然就会重视起对于钢琴的学习。

（二）转变教学内容，提升学生的音乐基础

有很多的学生不仅仅是对于钢琴没有了解，而是对于整个音乐体系的教学都没有了解，所以对于这些学生进行教学的过程当中，仅仅进行钢琴的基础教学是没有多大作用的，而是要对学生进行音乐基础的教学。教师在对学生进行钢琴基础的教学过程中，可以先进行音乐基础知识的讲解，让学生对于音乐的学习有一个基础的概念，这样在学习的过程中才能有更快的提升，也就是“磨刀不费砍柴工”的道理。

（三）提升学生的自信心

面对学生不够自信，甚至产生自卑、自暴自弃心理的问题，就需要进行心理上的教育和帮助，让学生重新确立自信心，更加积极的投入到钢琴基础的学习，甚至是整个中职学前教育的学习当中去。教师在对学生进行教学的过程当中，要积极的鼓励学生，学会发现学生身上的优点，告诉学生他们并不是一无是处的，让他们能够认识到自己的优秀之处，发现自己身上的闪光点，学生有了自信心，对于钢琴基础乃至于整个中职学前教育的学习也就更加的有效率了。

（四）培养学生的学习兴趣

教师在进行钢琴基础的教学过程当中，要对学生进行学习兴趣的培养，可以在教学的过程当中，对于学习的钢琴曲子的背景故事进行详细的介绍，把学生代入到钢琴创作的情景当中去，更好的体会钢琴学习的乐趣。教师还可以举行一些钢琴的竞赛，学生进行钢琴的演奏，由教师进行评分，并且对于优秀的学生进行表扬，增添钢琴学习当中的乐趣。教师通过这些方式提升学生的学习兴趣，自然而然的，学生也就更加愿意进行钢琴的学习，对于钢琴的学习也更有耐心了。