初中体育教学中的创新教育实践研究

程静 四川省彭州市致和镇初级中学校 四川彭州 611930

前言:在当今社会，对人才的要求越来越高。现代社会不仅需要具有综合素质的人才，还需要具有创新能力的人才。在以往的教学中，体育教学不是很受重视，这对学生的全面发展是非常不利的。因此，初中体育教师应该对体育教学进行不断的创新，从而为学生今后的发展奠定良好的基础。

一、初中体育教育的现状

由于受到应试教育的影响，体育教学没有得到应有的重视。有些学校为体育课安排的课时很少，甚至体育课可以随意被其他科目取代。在这样的情况下，开设体育课程的意义根本无法实现，对体育教学的创新更是无从谈起。有些学生对于体育课缺乏正确的认知，上体育课的兴趣不足。另外，目前初中体育课程内容的设置缺乏系统性和科学性，教师通常在带领学生做完热身之后就让学生自由活动，学生无法从体育课中真正得到锻炼。同时，有些学生家长认为体育课不如文化课重要，对孩子的成绩过于重视。因此，对初中体育教学的创新是十分必要的。

二、初中体育教学中的创新教育实践策略

（一）提高教师的素质

教师素质的提高是体育教学创新的重要前提。要想培养出具有创新能力的学生，就必须有具有创新意识的教师。教师是贯彻学校的教育思想、内容等的主体，因此，体育教学的改革应该首先提高教师的素质。教师应该转变教学思想，掌握新的教育知识，不断提高自己的思想素质和业务能力。教师也要有爱岗敬业的精神，始终在教学中保持教育思想的先进性，用自己的知识储备来促进初中体育教学的创新。

（二）培养学生的创新意识

在初中体育教学中开展创新教育时，培养学生的创新意识十分重要。学生必须产生强烈的创造动机才有利于创新活动的开展。教师应该转变自己在课堂教学中的角色，不仅要做知识的传授者，还要做学生学习的促进者和指导者。在教学过程中，教师要倡导“自主、合作、探究”的教学模式，加强对学生实践能力的培养。对于学生在学习过程中遇到的问题，教师不要进行包办讲解，而是应该引导学生进行自主探究，不要让学生被动的听教师讲解，而是让学生在教师的指导下自主对问题展开讨论，找到解决问题的方法，从而使学生的创新潜力得到有效的开发。

（三）创造校园体育创新环境

在体育教学中培养学生的创新能力时，创造良好的环境也是十分必要的。教师应该为学生组织多种多样的体育活动，将课堂教学和课外活动相结合，让学生在这些活动中不断的完善自己。比如，教师可以组织学生开展篮球比赛、足球比赛等，教师也可以组织学生对各种各样的体育比赛进行观摩，还可以举办体育演讲会、评论员比赛等。学校还要为学生组织体育兴趣小组，让学生根据自己的兴趣爱好积极参与到小组活动中。这样不仅能够丰富学生的课余生活，塑造学生的人格，还能够使学生的创造潜能得以开发，锻炼学生的创新能力。

（四）创新体育教学方法

传统的初中体育教学方法具有一定的单一性，学生的学习兴趣不高，因此，教师应该不断对体育教学的方法进行创新。第一，教师可以采用发现法。在提出问题后不直接告诉学生答案，让学生根据自己的知识储备去探索，使学生充分发挥自己的主观能动性，从而更好的掌握体育动作和方法。第二，教师可以采用激励法。在教学过程中，教师所使用的教学语言要具有一定的激励性，多对学生进行表扬和鼓励，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识。第三，教师可以采用合作法。教师应该在课堂教学中扮演组织者和引导者的角色，体现学生的主体性。教师可以将学生分组，让学生进行讨论。这样一来，课堂教学的氛围会是民主的、轻松的，思维也会更加活跃。学习的方法和练习的方法都是自己讨论出来的，很容易对所学的内容进行再创造。第四，教师可以充分利用多媒体技术。多媒体能够通过图文并茂的形式为学生展示比较抽象的内容，让学生用更加直观的方式去学习知识。教师可以发挥多媒体的优势来为学生提供更多的学习思路和练习方法，播放与所学内容相关的视频，让学生了解体育运动的背景，还可以让学生从分解体育动作中了解要领，从而开阔学生的视野，丰富学生的知识储备。

结论：总而言之，在初中体育教学中，开展体育创新实践是非常重要的。因此，教师应该不断提高自身的素质，培养学生的创新意识和研究问题的能力，创造良好的校园体育创新环境以及体育教学的方法，从而让学生在提高体育技能的同时也能够提升创新能力，促进初中体育创新教育的开展。