飞行训练间断后恢复训练的教学思路探究

毕鹏飞 中国民用航空飞行学院广汉分院 辽宁省大连市 618300

安全是飞行训练中重点内容,在飞行训练学习过程中,只有飞行员技术过高,才可以保障其基本飞行安全.这是一个正向的学习过程,学习中出现间断问题是不可避免的,怎么降低间断过程对飞行员技术影响,才是教学中关键问题.如何做好飞行员间断恢复训练,才是飞行教员需要不断思考的重要问题.本文对间断飞行训练恢复,提出几点教学思路,像是从飞机、人员、环境等三个环节进行分析,找到恢复训练中存在的问题,并提出具体解决措施.使学生间断恢复训练教学可以更好地进行,保障学生的安全.

(一)间断飞行的特点分析

一. 学生

飞行员训练出现长时间间断后,直接进入飞行会出现记忆模糊、动作生疏、注意力不集中等问题,根据学生不同的学习程度以及飞行时间,这些问题存在的情况也会有所不同,这些问题存在严重影响飞行员生命安全,不利于飞行员学习与飞行技术提升.

二. 飞机

在使用飞机进行飞行时,长时间的飞行使飞机存在高负荷运转,一旦经过一段时间的停放,很容易使飞机内部构件出现问题,在飞行过程中,飞机处于应力状态,会使飞机的部件发生一定变化,当飞机在持续运行中,部件会处于恢复阶段,这些细小的变化很难检查出来,只有在学生操纵飞机的时候才会发现这些变化,这也需要学生有足够的适应能力.

三. 环境

飞机的飞行环境,既有空中环境也有地面环境,这些环境并不是一成不变的.飞行训练中,空中很多飞机都在运行阶段,要做好飞机防撞的工作.飞机的地面环境,飞行天气情况也是要关注的问题.像是很多高层建筑不断兴起,对已经选定的助航地发生变化问题,使飞行过程出现偏差.如果飞行员没有仔细的进行助航地变化出现的偏差问题,很容易使飞机脱离预定轨道,这也使影飞行员安全训练,如果对这些因素不分析,不在教学中探索,很可能存在安全隐患问题.

(二)间断后恢复训练教学思路探索

一.学生

(1)程序漏洞

在飞行前,教员要做好充分的准备工作,强化对学生间断后的恢复训练,飞行教员可以带领学生一起学习相关飞行条例.为学生布置一些理论上的任务作业,同时还要对作业的完成情况进行考察.很多飞行教员如果不考察作业完情况,很可能使飞行员不重视恢复训练理论知识掌握.一些飞行员在寝室打游戏、看电影,不重视教员布置的任务,不仅浪费学习时间,更不能起到应有效果.所以飞行教员,对于飞行员理论知识学习,要与飞行员共同进行学习,在教学中不断强化飞行员理论知识.

(2)动作生疏

间断恢复训练后,教员要对飞行员基本动作进行演练,让飞行员进行飞行前,对各种技术动作进行模仿.特别是对飞机中的应急程序要重复演练,使飞行员可以熟练掌握应急程序,形成记忆程序,在飞行中遇到危险可以在最短时间进行应急程序操作.

(3)记忆模糊

飞行教员可以根据提示,引导飞行员对学过的知识进行回忆,在回忆过程中对出现记忆模糊知识点,进行正确引导.在回忆中强化记忆能力,掌握自身教学方式,不能将问题过度扩展,影响回忆效果.对于反应慢的学生,可以直接告诉其正确知识,帮助强化知识记忆.

(4)记忆不集中

很多飞行员状态还在假期中,没有恢复到飞行学习上.教员面对此种情况要有耐心,将飞行操控问题交予飞行员,使飞行员得到模拟演练机会.使飞行员精神集中,帮助学生收回思想,更好地投入到学习中.

二. 针对飞机

(1)进行飞机整体检查

在飞机进行飞行前,对飞机要进行严格检查,对飞机停飞时出现部分变化进行检查.像是飞机轮胎、操纵面以及燃油等方面,要做好检查记录,并翻看各类文件上的维修记录等.

(2)飞行警觉

飞行员要对机器参数整体状态进行监控.要有合理的精力分配,不能忽略对设备的观察.在飞行时要对飞机进行准确判断,在飞行全过程中,做到时刻警觉.

三. 针对环境

(1)地表运行

在飞机地表运行中,飞行员要掌握整体机场环境,对机场的构造有充分了解.熟悉地表布局,当飞机起飞或者滑行阶段要加强对外观察,掌握地表运行现状.

(2)空中运行

在学生进行飞行联系中,空中有很多飞机处于运行状态.所以飞行过程中,要做好防撞工作,机组加大无线设备的使用与监听.使整个飞行上空得到有效管理.同时,可以通过无线电进行飞机至今的交流,提高空中整体情形认知.对于雷雨天气,保持警惕状态.及时报告或是返航,在开学第一周要带领飞行员了解周边环境变化.使学生知道新旧地标准确位置,防止地标认知错误出现的返航或迷航现象.

(三)恢复飞行的具体教学内容

在学生经历过一段飞行间断期,要观察飞行员心理以及身体状态是否发生变化.根据飞行员学期的记录,进行知识再讲解.对飞行员存在的问题,进行解决.在制定具体学习计划,对飞行员视线进行恢复训练,在训练过程中,教员可以固定好飞行员坐姿,将飞行员固定为飞行坐姿,使飞行员准确认知到地面与空中视线区别之处.还要注意飞行意识恢复,教员自身做好榜样,引导飞行员跟着自己的思维走.对飞行员技术动作以及程序了解存在误差的地方,进行纠正.根据飞行的要求,对飞行员进行全面状态调整,使飞行员间断期与学习期连贯起来.同时,对飞行员表现进行评估,提出飞行员不足之处,强化学生的飞行技能.

结束语:飞行学习中,难免出现间断问题.作为飞行教员,在教学中要对飞行员间断存在的问题进行具体分析,并为飞行员提供解决方式,不断强化飞行员个人能力,不因为飞行训练间断导致飞行技术回落.