浅析学科竞赛在学工管理中的重要性——以2018级3+2电子商务专业学生为例

姚广灿

（浙江横店影视职业学院，浙江东阳 322118）

学科竞赛也可以称为职业技能竞赛，因为高等职业院校的学科设置都是偏向实用和一线市场的。职业技能竞赛是依据国家职业技能标准，由不同级别的教育部门、职业协会、劳动和社会保障部门等机构主管、主办的群众性竞赛活动。职业技能竞赛开展多年以来，取得丰硕的成果，已经成为高职教育重要的课程内容，能够展示职业教育的成效和学生的精神风貌，能够从其他方面检验和评估职业院校的办学水平和教学质量。职业竞赛按照不同的划分方法，包括从地市级、全国性到国际性的职业技能竞赛，包括中等职业技能竞赛（针对中等职业院校）、高等职业技能竞赛，包括不同学科的职业技能竞赛（譬如电商、旅游、机电等）等，近年来，随着创新创业形势的大好，创新创业大赛也成为高职职业技能比拼的重要内容。

1 案例简介

2018级的3+2同学于2018年春季入学，通过中高职衔接的方式步入大学没有参加过高考，所以觉得一切都是很容易很随意的一件事，在交谈过程中学生甚至对老师发出“期末考试考了58分挂科，能不能在补考考试中只补考两分”的询问。被告知期末考试要严肃对待时甚至发出“期末考试又不是高考，作弊、迟到、挂科没有关系的”声音。

2 案例分析

对学校的校规校纪不够重视，在学校中没有缺乏归属感、自豪感以至于在校期间经常出现上课睡觉、旷课、迟到、早退、挂科等情况。学生纪律涣散，在学校里找不到存在感，在学习上找不到满足感。于是就会产生逃课去网吧打游戏、去KTV、谈恋爱、甚至赌博等现象。

3 处理过程

为了充实大学生的课外生活，重新为孩子们找回自信心，自尊心。于是在2018年第二学期的图形图像处理课程实训的过程中，为每位同学布置创业策划任务。要求同学们分小组撰写创业计划书，进行创业实践，参加创业大赛。

从2018年10月份开始要求同学们撰写创业计划书，为期两周的时间，在两周内要进行项目策划、市场调查、产品分析、产品设计等工作。在撰写的过程中也涌现出了不少优秀的创业案例。比如TONGYING——儿童的影视之星创业计划。

TONGYING——儿童的影视之星创业计划是2018电商5班三位同学自行创意的创业计划。近年来，随着二胎政策的发展，目前我国少年儿童相关的各种消费市场可谓爆发式的增长。儿童IP影视产业尚处于萌芽阶段，市场具备更加广阔的发展空间。家长们不仅希望孩子能够拥有更好的生活环境，而且更加注重孩子们的教育未来的发展规划。网络传播的发展与日俱进，各类关于儿童IP网综，儿童IP大剧的热播引发了大量的关注度。造星行动不再是天方夜谭，一夜爆红甚至延伸为一种普遍的社会现象。而我们坐拥优质的影视文化资源独特的横店影视产业基地的环境资源可以给孩子们一站式的影视教育体验，给孩子们更多、更快的成长与启蒙。让孩子们进剧组和所有主创团队一起拍戏真实的触摸横店“东方好莱坞的造梦魅力”。儿童的影视之星创业计划选用《绣春刀》、《新绝代双骄》等热门IP影视作品拍摄场地。单集投资超过百万，采用院线电影级拍摄设备。制作团队具有丰富的少儿影视制作经验。线上具拥有顶级视频流量平台强势合作，线下拥有影视培训基地全面覆盖。儿童的影视之星创业计划不仅仅给孩子一份珍贵的童年记忆，一份启蒙体验。我们可以通过定制影视培训，让孩子们直通少儿剧组。一站式短平快圆梦，让孩子的梦更扎实落地。

4 “童影——儿童影视之星”项目

“童影——儿童影视之星”项目的主营业务是儿童IP影视剧拍摄，其中也包括剧本和选角，演技培训业务，包装演员业务。拥有横店剧组资源和网综资源，为各大剧组、综艺节目输送小演员。提供网红塑造和童星打造服务。提供亲子微电影/视频/情景摄影私人定制项目服务。提供拍摄衍生品定制服务（其中包括私人表情包制作、剧照相册、纪念品定制）。提供广告服务，分为拍摄剧植入广告和广告拍摄与推广业务。提供影视外包合作业务，包括视频剪辑、后期特效和影视拍摄。

项目依托于横店影视城拍摄基地成立。并成立了浙江东阳市东蓝影视传媒有限公司。拥有明清宫苑、清明上河图、古民居、圆明新园、广州街香港街秦王宫等完善的各个年代场景拍摄地为影视拍摄提供基础。而浙江横店影视职业学院拥有影视表演学院、影视制作学院、影视美术学院、影视旅游学院、影视经济学院、五大专业集群，为项目的实施提供理论支持、人才培养和技术保障。

“童影”项目采用线上线下的预定模式，用户可以通过网站、小程序、公众号进行儿童IP剧角色预约、儿童IP剧本预约、儿童演技培训预约、亲子影像私人定制服务预约。也可以进行线下预约，线下预约主要针对小演员整体包装塑造、拍摄衍生品定制。项目也会和一些商家进行合作洽谈，合作洽谈分为两类。（1）儿童IP剧广告植入、广告业务。（2）影视外包项目，关于影视剪辑、影视后期特效和影视拍摄。

当前，中国儿童影视的生产还没有形成健全的产业链发展模式，电影的获利方式单一，通道狭窄，主要依靠电影票房和电视、新媒体播放平台获取收视效益。电影票房收益两极分化严重，头部单片票房超过底部票房总和。儿童电影产业链发展处于初期阶段，IP剧的塑造主要来自电视剧或动画片，儿童电影的获利方式单一，一旦票房失败就意味着成本控制失败，在电视、网络播放平台的播放收益效果平平。缺乏对儿童电影上产上、中、下游的资源开发和利用。

儿童影视行业在前期儿童文学、儿童动漫等IP原型的开发和生产方面不够重视，在影视生产过程中没有形成强烈的影视教育意识，忽视了影视生产中游，在电影拍摄过程中对参与拍摄的儿童的培养。在“小戏骨”系列儿童剧出现后，一些儿童影视公司开始着手儿童电影上产的中游市场开发，比如儿童影视培训、童星包装宣传、少儿影视城夏令营等。这都是完善儿童电影产业链、强化儿童电影生产成本控制的路径。

通过数据统计可以看到，我国儿童电影行业市场正在快速增长，内容生产难以满足市场缺口。并且当前国内儿童电影产业链存在盈利点单一、生产成本控制风险系数高、忽视上、中游开发等问题。随着二胎政策的全面放开，我国将迎来一波巨大的人口红利，加之消费升级的背景下，打造集合了儿童影视教育、童星包装、儿童影视制作为一体的一站式项目是趋势使然，也是利好环境使然。

5 项目策划阶段

5.1 项目初期发展阶段

“童影——儿童影视之星”项目目前正处于项目的萌芽阶段，项目各个方面发展尚不完善，采取和各大影视传媒公司合作的方式，完成影视剧集拍摄。积累人脉和影视资源。

5.2 中期发展阶段

“童影——儿童影视之星”项目完善自身的设备，尝试打造属于自己的原创IP影视剧，发挥自身的人才优势推出优秀的剧本和影片。

5.3 项目长期发展阶段

挖掘儿童IP电影资源，投资拍摄优质儿童IP电影。面向全国各大影视基地扩展儿童影视业务。

6 工作效果

通过要求学生撰写创业策划书策划创业项目带动了学生们参赛的积极性，在2018年的下半年中学生的创业项目参加了全国美育成果展的评比荣获了三个一等奖、六个二等奖、六个三等奖的好成绩，极大的调动了学生学习的积极性，提升了学生的荣誉感，增强了学生的自信心。目前“童影——儿童影视之星”在2019年5月份荣获浙江省大学生电子商务大赛第三名的好成绩。同时也入围了2019年浙江省“建行杯”互联网+创新创业大赛。期待7月份在新一轮的比赛中再创辉煌。

7 工作反思

大学校园生活应丰富多彩。但由于我校学生主观能动性较差再加上眼界较小不知道如何为自己创造价值。希望学校在学工管理工作举办一些积极向上有趣的活动让学生参与进去，多给学生鼓励和希望，从而激发学生对学校的归属感、自豪感、自尊心、自信心。

过去的高职教育注重专业技能的培养往往忽视了综合素质的培养。作为职业教育的高级阶段，只关注专业知识与技能是不够的，还应培养学生的综合能力，但从知识本位转变成能力本位和人本位并不意味着削弱专业知识和技能的传授，专业知识和技能仍是高职人才培养的基本。就业能力是一个包含了专业知识与技能、通用能力、情商以及职业发展学习的综合概念，是将知识本位与能力本位、人本位相结合，以就业能力为导向就是要求培养高职学生以专业知识和能力为基础的综合素质。因而，以职业技能竞赛带动学生综合素质和职业素质双向提升，是当前高职教育普遍适用的方法。