学联有感

一、二年级可算是我学对联的启蒙时期，那时学校会给我们低年级同学和家长普及一些对联基础知识，我妈妈就经常跟我进行亲子学习。每期参与学校的对联基础知识小测试，有时拿到满分呢！

从小学三年级开始，老师指导我们参与学校组织的对联擂台赛。该赛事每期由上一期冠军同学当擂主，老师、家长、同学应对投稿。陈老师每期还会给我们分析出句，有时还会给提示词，我们也可以小试牛刀尝试尝试对句啦。开始学对句时，我的投稿总是有如石沉大海，慢慢我就泄气了。这时老师鼓励我加入学校“小联迷Q群”，先在里面作个“旁听生”。每周六的晚上八点，小联迷Q群就会开启时空的大门，让我们仿佛进入古时候，身在私塾中，夫子出上联，学子对下联，中间还会积极参与讨论，相互点评，分析对句，给出修改意见，老师或家长也会给我们指导和鼓励。慢慢地，我有了零的突破，从获得学校擂台赛奖到石碁镇诗联学会对联大赛奖。悄悄告诉你，除了奖状，有时还会有小小的奖金呢！

有一次，擂主出了上联：光荣模范人人敬，我首先把平仄音列出，是“平平仄仄平平仄”，那我的下联就应该是“仄仄平平仄仄平”；接着我就分析结构与词性：光荣（形容词）模范（名词）人人（名词或量词叠用）敬（动词），经过一轮推敲，我的下联诞生了：卓越功勋个个夸，结果我还获得了校对联擂台赛的二等奖呢！

还有一次，我读到一副对联：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。原来它出自北宋文学家苏东坡的手笔。最初他是这样的：识遍天下字，读尽人间书。想必当时他是相当自信与骄傲的。后来有一位老翁拿了一本书向苏东坡请教，结果他竟然不识其中之字，惭愧之下，他就把对联改成了：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。后来他发愤学习，虚心请教，成为一名大文学家。

因为对这副对联感兴趣，我了解了其背后的故事，因而我也学到了一个道理，做人不能骄傲，一定要谦虚、努力，这样才能学有所用，有所作为。