如何培养低年级小学生写字的好习惯

宋雪飞

[关键词]小学;低年级;写字习惯

汉字是我们中国人智慧的结晶，汉字中蕴含着许许多多的中国传统文化，它的书写有一定的规则，最基本的就是笔画正确，间架结构合理。作为一名中国人，写出一手美观规范的中国字是理所当然的事。常言道“字如其人”，字的好坏可以折射出一个人的修养和气质，正所谓“心正则笔正”。 写字是学生的一项重要基本功，特别是小学低年级，更是培养写字兴趣，养成良好书写习惯的关键时期。

一、从细节入手，规范学生的书写姿势，形成良好的书写习惯

“良好的开端是成功的一半”，从第一次教学生写字时起，笔者先耐心地给学生讲解并亲自范正确的写字姿势，身子坐正、背要挺，双脚平放，头放正。在写字时，告诉学生严格做到三个一：眼离本子一尺远、胸离桌子一拳远、手指离笔尖一寸远，并要注意保持住这个姿势。同时挨个纠正学生们握笔的方法：食指按住笔尖的上部，拇指从左侧压住笔杆略高于食指，两个手指配合夹住笔杆，再用中指抵住笔杆，细节做到了，姿势正确了，学生才能写出更规范，更漂亮的字来。笔者还经常不失时机地向学生说明不正确写字姿势的危害性，对个别学生进行有针对性的指导，重视与学生家长之间的交流和沟通，取得家长的配合，做到家校书写要求一致，教师和家长齐抓共管。鼓励同学之间互相监督，互相提醒，有情况及时向教师报告，从而真正有效地规范了学生的写字姿势和握笔方法，并且学生也懂得了要爱护纸、笔等写字工具，形成了认真写字的良好品行和态度，养成了良好的书写习惯。

二、激发学生写字的兴趣，培养良好书写习惯

兴趣是最好的老师，学生对写字感兴趣，就会愿意去书写汉字，变变被动为主动。所以要把学生写字的兴趣和态度培养起来，把写字由枯燥无味的事变为生动有趣的事，激发学生们主动写字的愿望，从而养成良好的书写习惯。书写的时候，笔者经常用田字格进行示范书写，书写的过程中强调每一笔应该放在田字格的什么位置，如何起笔，怎么收笔，如何顿笔，才能把字写得美观。有时候笔者会故意把字写得难看，写错位置，让学生当小老师来评价，这样有利于帮助学生改掉自己书写时的错误，培养学生的审美能力，为下一步自己的书写敲一敲警钟。要让那些坐不住凳子的学生热爱写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养，笔者采用以下几个方法对学生进行写字兴趣的培养。

（一）自编顺口溜和有趣的故事，对学生进行激励

小学生爱听、爱讲故事，通过一个个自编顺口溜和生动的小故事，可以让学生明白其中蕴含的道理，学到汉字的知识，从而激发学生对汉字的喜爱。比如：书写“左右”二字，笔者就启发学生自编顺口溜来区分“左右”，有的孩子的思維特别活跃，说出了这样的顺口溜：左边有工来工作，右边有口，用口吃肉（右）。虽然不是很科学，但是学生自己想出来的金点子，记忆很牢固，学生对“左右”的认识也更加明确，书写起来兴致高涨。

为了激发学生写字的兴趣，在分析字形结构的时候，笔者根据字的特点搜集生动的小故事给学生听。尤其对一些象形字和会意字，如学写“月”这个字时，让学生画一画月亮，把嫦娥奔月的故事讲给学生听，学生在轻松活跃的课堂氛围中对汉字产生浓厚的好奇心，使他们产生必须把汉字写好、写漂亮的浓厚兴趣和信心。

（二）开展各种形式的写字比赛，调动学生的积极性

写字比赛不但能调动学生练习写字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识和同学之间团结协作的集体责任感。所以在练习写字的时候，经常选择适当的时机开展各种各样的写字比赛，比如：小组写字比赛，男女生写字比赛，师生写字比赛等。对于写得好的学生，笔者会逐一加以表扬，拿出来让全班同学欣赏、借鉴，鼓励其他学生学习这些写得好的学生的字，这样学生之间互相学习，共同进步，把字写好的决心更大了。在班中笔者还不定期的举办书法作品展览，将写得好的优秀书法作品放在书法展示窗中，学生自己看到自己的作品被展览，感觉到了自身的价值，增强了自信心，提高了写字的兴趣。最后笔者定期评选班级中的小小书法家，给予表彰奖励，发挥榜样的带头作用，长此以往，学生们你追我赶，整个班级中形成良好的写字氛围。

三、巧妙运用评价方式，及时发现学生的亮点，恰当表扬

笔者特别注重对学生们的写字评价，并注意从多方面来评价学生的写字。包括学生认真书写态度和良好写字习惯，对于基本笔画、汉字基本间架结构的把握，写字是否做到正确、规范和整洁等，而不是简单的只看到学生写出的字就轻易下结论。俗话说：“好学生是夸出来的”，只要学生有一点进步，哪怕只是一点点小小的进步，笔者都会给予学生以及时的表扬和肯定，给予学生客观、正确、人性化的评价，让学生体会付出就有回报，通过自己的努力，就会有收获，让他们体验到被赏识的愉悦。

四、严格要求，持之以恒，习惯成自然

写字不是一朝一夕所能练好的，贵在坚持，要持之以恒地对待。要练就一手好字，就必须坚持写字，这样才能不断进步，才能有所收获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字。每一次写字，笔者都提醒学生要认真对待，既然写，就要写出最好的、最漂亮的字。在平时学生练习写字的时候，笔者都要在教室中对学生来回巡视，发现问题及时解决，指导学生并帮助其改正。

好的写字习惯让学生受用一生，习惯成就未来。汉字教学源远流长，精彩纷呈。作为学生成长的引路人，我们要像写字一样，一步一个脚印，堂堂正正，踏踏实实，把中国的汉字完美传承下去，发扬光大，让每个学生都能写出一手漂亮字，做一个优秀的人。