试论基于新高考背景下的高中通用技术课堂实践活动的开展

黄子悦

泉州德化第八中学，福建泉州 362511

引言：

随着新课程教学理念和高考背景的引入，高中普通技术教学在课堂配置、课程设置、设备使用等方面相对成熟。一般技术课程的性质决定了本课程主要以实践活动为基础，让学生在学习中学习，在实践中学习相应的知识，在实践中体验知识，创新和发展，从而达到更好的效果。

一、新高考背景下的高中通用技术课堂实践活动的设计观念

对于高中数学课堂来说，高中通用技术是一门比较实用的新课程。因为它的出现改变了传统教学中的一些弊端，例如，在教学课堂上老师让学生做什么学生就做什么，老师上课讲，学生就认真听讲，这种情况长此以往，对学生来讲却没有实际的培养能力。因此，基于新高考背景下的通用技术应该借鉴传统教学中值使用的教学方法，结合在一起使用，从而丰富课堂实践教学。在上课前,教师应让学生常见的技术,这项技术带来方便,促进和保护技术的发展对人们的角色收集和总结相关的内容,在课堂上,让学生进行介绍,并让学生进行总结和评论，最后，教师要注意总结，提高学生的学习兴趣，然后融入一般的学习技术；课后，教师还应让学生根据自己的学习情况，重新认识周围的技术，不断加强学习效果。

二、通用技术课堂实践活动利用现状

1.角色定位不明确 如何适应这一角色，在最短的时间内完成教学工作是非常重要的。不同专业教师对知识的理解方式和习惯也会有偏差，学生的教学相对困难。

2.教学资源有限 一般技术包括知识的普遍性和多样性。因此，教学过程离不开教材等教学资源的支持。但就目前的学习内容而言，相关教材和参考资料较少，教学资源有限，理论与实践缺乏结合。此外，许多教师没有经过专业培训，教学内容的选择也不科学。

3.缺乏专业知识 通用技术体现了基础和共性，但很多人对共性技术课程并不了解。此外，一般技术教师需要具备比其他学科更高的素养和知识水平。在目前的形势下，学校的教师大多来自物理、化学等学科。虽然他们是在自己的知识能力水平，转基因技术和一般主题本身就是索趣。很多教师作为劳动力，会采用转基因技术，对转基因技术水平了解不足。

三、如何提高普通技术课堂教学的有效性

1.技术与生活息息相关

本来高中学生学习的压力就很大，课堂教学更加使得学生很压抑、枯燥，所以有些学生在学习的时候没有什么兴趣。对于这一现状教师教学的时候应该将通用技术与学生的实际生活联系起来教学，利用生活中的一些生的的案例，把知识还原到生活照中，让学生积极感受、体会，只有这样才能充分调动学生的学习兴趣，取得事半功倍的效果。

2.学生亲历设计过程

基于高考背景下的高中通用技术课堂实践活动的开展，前提就需要每一个学生都能够亲自参与设计过程。如果在整个通用技术使用的过程中只有老师在参与学生盲目的跟从，填鸭式的教学不利于学生掌握知识，而学生如果亲历设计过程，就会使得他们在原有的基础上增强他们对知识的记忆力度，找到适合自己学习的有效方法。从而对所学课程感兴趣，积极探索新知识，新的学习技巧。一方面，在探索的过程中，调动学生的兴趣和热情，不限制他们的思维。学生的思维总是积极主动的，各种实验设计方案应运而生。另一方面，在探索的过程中，学生可以参与真实的或模拟的活动，帮助他们理解技术的内涵，形成正确的技术观。并且通过发现、分析、解决问题的活动过程，使学生思维多元化，形成规范的操作行为，实现情感体验和价值体验，提高学生的技术素养，培养学生的创新精神和思维。

3.对教师进行适当的专业培训

在通用技术的使用过程中，如果教师没有专业技术水平，对于学生课堂教学是非常不利的。只有教师进行专业的培训，掌握通用技术在课堂实践活动的重要性，才能更好的提高学生的学习兴趣，教师还可以根据教学内容，设计创新的教学体系。从有效的利用教学材料和资源的合理分配教学时间,选择合适的教学形式。

4.改变评价方法，保护和发展学生的个性

评价是提高技术活动有效性、保证学生学习效果的主要策略和机制。这也是教师总结、反思、改进和完善教学过程的必要环节。一方面，评价方法应由传统的单一教师评价转变为学生的自我评价和相互评价。在实际教学中，学生不仅可以按照评价标准进行自我评价，教师还可以使用电子表格制定标准和具体内容，鼓励学生自由评价彼此的作品，教师始终参与其中。在评价他人作品的过程中，学生学习借鉴，学习优势，取长补短，不断丰富和完善自己的作品。为评价对象,学生已收到大量的多个评估,建议和反馈,并在平等的基础上交流,分享感受,与其他作者的观点和交换想法,比教师更容易理解和接受评价,提高学生的学习兴趣,促进他们对学习的热情。另一方面，评价范围应由单一的局限于智力范围的评价转变为对学生能力、情感、态度和价值观的综合评价。

5.注重课堂教学情感

在课堂教学过程中，教师应与现实生活紧密联系，从学生现实生活中的技术内容延伸到现代科技和高新技术，使学生受到感染和共鸣，从而获得积极的情感体验。

结束语：

在通用技术课堂实践活动教学的开展，不仅能提高教师的教学效率，还能提高学生学习能力。同时还能正确引导学生设计实践经验,学生的思维和提高学生的多样性对学生科学技术成就,舞台来展示你的技能。教师这一新兴学科,以及挑战,和机会,可以锻炼我们的不断学习新知识,专业的素质和能力,不断探索新的教学方法,并为我们提供一个完美的,充实自己的平台,让我们不懈努力教育，为祖国培养全面性发展的人才。