3d打印技术在中学信息技术教育中的运用

林志健

随着科学技术的发展，3d打印技术应运而生，而其在中学教育中的应用改变了中学教育的教学方式，创新了中学教育的发展模式，让学生能够进行跨学科的学习，并且还在一定程度上增加了学生学习的兴趣，也在一定程度给学生学习创造了巨大的动力。这种技术在中学教学中的应用是教育与信息技术的结合，是教育与科技的结合，推动了信息教育的进一步发展。因此，本文主要分析3d打印技术未来的发展前景以及其在中学信息技术教学中的应用。

在信息化的时代中，3d打印技术已经在众多的领域中应用，并且也都取得了非常好的效果，其在教育领域的应用也使得教学的效果得到了很大的改善，很大程度上提升了教学的质量和水平。这项技术已经成为了全球性的行业，受到众多领域领导人的喜爱，尤其是在教育领域的应用更是收获了很大的效果，让学生的视野得到了更大的扩展，让学生的思维得到了很大的开发，在很大程度上全面提升了学生综合性的素质。

1 3d打印技术在教育领域的发展前景

3d打印技术在中学教育中的应用能够使书本中的内容以实物的形式更好地呈现在学生的眼前。那么学生就能够获得更好地学习上的体验，在一定程度上也能够提升学生综合性的信息素养。3d打印技术在教学中发挥着巨大的优势，并且产生了巨大的影响，具体表现在首先能够引发学生创作的热情，学生在进行物品创作的时候能够极大地调动学生学习的兴趣，不断地挖掘出新的元素，让作品更加的有美感，就能够让作品充满更多的艺术性的气息。其次，对教学模式进行了改革。3d打印技术开启了教学上新的教学篇章，让学生的兴趣能够得到更大的提升。在以前的应试教育中学校很少有关于提升学生创新性思维的课程，在学校中都是大量的理论课的学习，那么这样的教学方式就很难提升学生的兴趣，但是在教学中应用3d打印技术就让教学的中心更多的像学生转移，在教学中更加注重学生主要的作用，并且在这样的教学中更加注重培养学生实践的能力。最后这项技术有效地促进了各个学科深入的学习，在教学中让教学的内容变得更加可视化，从而更好地调动了学生的积极性。

2 3d打印技术在中学信息技术教育中的运用

2.1 3d打印技术在初中劳动与技术教育课程中的应用

3d打印技术在教育中的应用符合教育发展的特点，符合中学信息技术教育的发展特点。这项技术简单来说就是将人们所设计的模型转变成实体上的模型，并且通过一系列的实验进行相应的实际上的操作，能够帮助学生整理自己的设计思路，并且在实验的过程中能够不断改进实验。学生在不断的实验中能够更好地创作出优秀的作品。那么3d打印技术在初中劳动技术中的应用步骤主要就是以下的几个步骤。首先在进行3d打印之前需要选择合适地建模软件，作为教师应该指导学生正确的选择合适的建模软件，必要的话教师应该为学生选择一款适合学生使用的建模软件。那么需要驾教师注意的是在为学生选择建模软性的时候需要选择一些是适合初级学生使用的，简单的建模软件。其次需要让学生体验并学习相应的建模软件，让学生能够尽快地掌握相应地软件的使用方式，然后设计出相应地自己喜欢的模型。最后需要通过3d打印机打印出自己的作品，并且通过在群体中的展示，获得更多地创意，并且在创作结束之后还需要对自己的作品进行反思，找出其中不满意的地方，在不断地设计实验中积累相应地的经验，这样的话在以后的打印建模的过程中就能够打印出更好的作品，并且后续的打印速度也会越来越快，过程也会进行的更加顺利。对于打印技术在初中劳动与技术教育中的应用主要分为三个阶段，主要是分为初一、初二、初三三个阶段。主要的窗创作作品主要就是生活中一些非常常见的东西。比如说是个性的钥匙扣、个性的喝水杯、个性的手机支架等具有独特性的创意作品。3d打印技术与课程的有效结合，能够充分地发挥出学生的创造性思维，也让课堂有了很大的创新。

2.2 3d打印技术与初中特长课程的结合

随着3d打印技术的发展，很多学校都引进了这项技术。这项技术对于学生来说能够让学生的思想更开放，能够让学生更有激情的参与到课堂学习中，提升学生的信息素养，增强学生的动手能力。3d打印技术在课程中的应用能够充分地发挥学生的创造性的能力，激发学生创造性的思维，让学生的创新性能力有很大程度上的提升。比如说在初中陶艺教学中学生通过初步的学习简单地设计出花盆杯子等物品，其实来说这样地方式已经基本上实现了课程地标准，但是如果想要学生的很多的想法能够更好地实现就需要在陶艺教学中应用3d打印技术帮助学生能够将想法中的东西更好地标表现出来，能够将设计中的东西通过这项技术得到更好地实现。并且在这个过程中还能够让学生的思维得到更好地发挥。在陶艺课程中应用这项打印技术还能帮助发展学生的逆向思维，可以让学生思考通过打印技术打印出来的东西如何通过陶艺进行创作，这样的方式能够在很大程度上引发学生对学习的强烈的学习欲望，有利于加深学生对传统陶艺技术的理解，有利于陶艺技术的创新与发展。并且这样地方式还能夠培养学生实践创新能力。另一方面，3d技术在初中电子电工领域的应用首先就是需要建立创客空间，然后帮助学生实现自己的创意。电子产品与3d打印技术的结合，能够让作品外形与实际上的功能有具有个性。学生需要根据自身的需求来进行相关的设计，让作品能够具有更强的实用价值，能够与实际更好地结合，能顾让作品具有原创性，更加地实用，也即是说与生活更加的贴近了，因此在初中特长课程中应用打印技术是非常重要的，对教学而言有着非常重要的意义。

2.3 3d打印技术在高中通用技术课程中的应用

高中通用信息技术课程是在九年义务教育的基础之上，以简单的、实用的、与生活性贴近的内容为载体，目的是进一步提升学生全面发展的能力和水平，能够进一步提升学生综合性的素质，能够将教学与信息技术更好地结合在一起。能够进一步提升学生综合性的信息素养，满足学生个性的发展，这是一门非常注重实践，注重创造性的，注重与生活相联系的一门学科。并且这门学科还是科学性与人文性相结合的一门学科，不但能够让学生学习到专业的技术知识，还能够让学生学习到生活中很多的知识。高中通用技术课程包含着两方面的内容，即必修与选修两方面的内容。在高中通用信息技术必修的课程主要是包括《技术与设计1》和《技术与设计2》，将3d打印技术与通用课程结合之后，学生就能够在必修的课程中深入的学习相应的关于打印技术的知识，并且学生在学习的过程中还能够进一步深入的学习到更多的实践上的经验，培育学生的实践操作能力，增强学生的创新能力，让学生并迸发出更多的创造性的思维，帮助学生进行更多的创作。在高中通用技术的选修中可以让学生利用打印技术创造出生活中一些非常常见的小物件，通过对小物品的研究在深入扩展到大物件的研究逐渐地培养学生自主操作的能力，培育学生的发散性思维，让学生能够拥有更多地创造性的灵感，3d打印技术各个学科中的应用，有效地促进了各个学科之间的学习。在原本的教学课堂上教师所讲解的知识都是平面上的内容，学生很难去进行深入的了解，也很难理解相应的教学上的内容，但是这项技术能够将教学中的知识点变得更加地的立体，变得可视化，那么这样的方式就能够充分地调动学生的积极性，让教学课堂变得更加有趣，变得更加地立体。

3 结束语

综上所述，随着3d打印技术的不断进步，人们对这项技术的不断的研究，相应地技术成本也在不断地降低，有越来越多的学校选择购进这项设备，满足学生发展的需求，提升教学的质量和水平。3a打印技术在教学中的应用使得学生的兴趣变得更加的浓烈，使学生获取了更多的穿创新性的思考灵感，培养了学生的探究意识，增强了学生的信息素养。因此在当前教育发展的背景下，应该在更多的学科领域中更多地应用3d打印技术，更好地服务现在的教学，为社会上培养更多的全面性的人才。

（作者单位：福建省永春第一中学）