浅析篮球游戏在高校体育篮球教学中的应用

王振宇

【摘 要】随着时代的进步，教育界也不断更新方法更新理念。在教学工作中，游戏教学策略具有较强的灵活性，许多教师都对这种教学方式非常的青睐。在高校体育教学中，篮球的是一直以来重要的教学项目之一，是高校体育教学中的重要内容。而随着高校体育教学的教学改革工作逐渐开展，逐渐对教学的创新重视了起来。本文就针对篮球游戏在高校体育篮球教学中的应用进行简要的分析。

【关键词】篮球游戏;高校体育;篮球教学

【中图分类号】G841       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）22-0148-02

引言

篮球是一项大众化的球类体育项目，通过参与篮球训练，不仅可以强身健体，增强学生的体质，还可以锻炼学生的心智，让他们的身心得以健康发展。而篮球游戏作为一种能够充分满足高校学子娱乐需要的教学方式，通过开展篮球游戏活动，不仅能够对学生产生吸引力，还能够激发学生参与篮球活动的积极性，让课堂教学成效更加凸显。鉴于此，高校相关教学工作者应立足当前篮球教学现状，从教学方法、教学对象等方面进行探讨，积极推进篮球游戏教学法，以优化教学流程，提高篮球教学成效，从而提升学生的身体素质，为其今后发展打下良好的基础。

一、篮球游戏在体育篮球教学中的应用原则

在高校体育篮球教学中，篮球游戏的应用要注重遵循相应的原则，这样才能充分发挥篮球游戏的积极作用。首先就要遵循趣味性原則，只有将篮球游戏的趣味性充分体现，才能激发学生的参与热情。趣味性篮球游戏，应具有竞争性及对抗性，让学生能够充分调动潜能，激发学生进入篮球运动的情境中，这样才能更好地发挥篮球游戏的作用。

1.篮球游戏的应用要遵循学习和练习相结合的原则。

篮球游戏的应用是为了让学生更好地参与运动，并有助于增强学生的体质，掌握篮球运动技能。将篮球的练习和学习相结合的游戏才能起到真正的教学作用。对于一些较难掌握的篮球技术，运用篮球游戏进行练习，就能有效提高学生的技巧掌握效率。

2.篮球游戏的运用要遵循公平性原则。

实际的篮球教学过程中，运用篮球游戏是有规则的，这些规则是为了让学生能够进一步认识到比赛的公平性。篮球运动的竞争性比较强，所以在进行游戏选择和设计的时候，就要能体现出游戏的公平性，对于获胜者要给予奖励，负方也要接受相应的惩罚，这样才能激发学生的斗志，从而更好地进入篮球知识技能的学习情境当中。

二、篮球游戏在体育篮球教学中的应用方法

1.结合体育篮球教学大纲选择篮球游戏。

篮球游戏的应用要按照科学的方式，遵循教学大纲的要求。根据篮球教学形式的不同，所达到的教学效果也是不同的。老师要结合实际的教学需求来选择合适的教学方式，选择合适的篮球游戏。例如对罚球比跑以及投篮比多少的游戏应用下，就能有助于对学生投篮的命中方式加以掌握。对于连续打篮板比多少的游戏应用下，能提高学生抢篮板的技能，让学生能对自己的起跳姿势以及力度的掌握加以训练。这些篮球游戏，不同的项目所呈现出的练习效果也是不同的，老师在对篮球游戏的融入过程中就要对此充分重视。

2.篮球运动准备阶段的篮球游戏应用。

在不同的篮球教学环节，篮球游戏的选择也是不同的，如在篮球运动的准备环节选择篮球游戏的时候，老师就要有明确的认识，这是上好篮球课程的重要基础，对整个篮球运动教学有着铺垫作用。在篮球游戏的选择方面就要注重和准备活动的特征相结合，活动学生全身的肌肉，避免在正式运动中受伤。这就需要选择低兴奋度的篮球游戏进行锻炼。可以在慢跑以及定位操的准备运动当中添加篮球游戏，如负重跑以及原地接抛球等游戏，就能起到热身的效果，同时能提高学生的兴奋度，为篮球运动活动的进一步开展打下了基础。

3.篮球技术技能教学与篮球游戏的紧密结合。

篮球运动具有强度高、间歇多、持续时间长等特点，而这些特点也决定了学生必须经过长期的训练和学习，才能实现身体、心理以及训练的有效融合，最终实现促进篮球体育教学效率和质量全面提升的目的。传统篮球体育教学，学生大多都是在教师的主导下进行篮球技能的训练和学习，而这种学习氛围也是导致学生逐渐失去学习篮球运动兴趣的主要因素。如果将体育游戏与篮球体育教学紧密地融合在一起的话，那么不仅使原本枯燥乏味的训练内容变得丰富多样，同时也给学生眼前一亮的感觉，满足了学生内心学习篮球运动的兴趣，使其可以全身心地投入到篮球技能的训练和学习中。比如，在传球强化训练时，教师可以通过传球接力、传球抓人等游戏活动，以达到促进学生传球、接球技能和反应能力稳步提升的目的。而投篮强化训练则可以通过投篮算数等游戏活动的方式，促进学生投篮技巧和稳定性不断提升的目的。教师在篮球体育教学的过程中，充分利用各种不同的有效活动，不仅促进了学生篮球技能的有效提升，同时也为篮球体育教学目标的顺利实现奠定了良好的基础。

4.篮球游戏在身体素质练习中的应用。

篮球训练不仅要提高学生的速度、爆发力、耐力以及柔韧性，更要培养学生坚强的意志品质、良好的身体素质和环境适应力。尤其是在篮球实战比赛中，学生的心理较量是非常重要的一项内容。在进行篮球教学期间，教师应以体能训练为载体，使用重复训练法、间歇训练法、变换训练法、竞赛、游戏训练法、分解训练法、完整训练法、综合训练法等训练形式，培养学生灵活机智、沉着勇敢等品质，为他们日后打下坚实的素质基础。因此，教师在进行篮球教学时，应避免乏味的身体素质训练，以消除学生的枯燥感。当然，消除学生枯燥感，调动学生参与积极性的教学方法有多样，但笔者却认为针对高校学生身体素质练习，游戏训练法不失为一个好途径。如，“地道战”游戏可以调动学生参与篮球训练的积极性，从而进一步促进学生肢体灵活性的提高。再如，“喊球接球”游戏可以锻炼学生的反应能力。可以说，在篮球教学中引入游戏，学生的身体素质练习效果也会立竿见影。

结语

综上所述，篮球教学过程中的篮球游戏，是激发学生学习积极性的重要途径，有助于提高学生篮球技能的训练效率，培养学生的篮球运动素质。篮球游戏对高校体育篮球教学改革也有着促进作用，让学生能得到全面发展，让篮球教育更加丰富多彩，希望能通过此次的理论研究，对篮球教育的发展起到积极作用。

参考文献

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[2]孙海洋.试论篮球教学中游戏教学的应用.文体用品与科技，2018（12）：71.

[3]徐霞.高校篮球体育教学中如何提高学生的基本篮球能力.新课程学习（中），20138（8）.