基于阅读引导之上的中职学校图书馆管理模式革新
2019-11-11张晓亮
张晓亮
摘 要:目前对于职业学校的学生来说,阅读好像是一种与他们无关的事情,距离很远,大部分的职业学校的学生对阅读并没有太大的兴趣,提起阅读他们总是不以为意。可能他们认为自己是职业学校的学生,把自己的专业技术学好就可以了,阅读对他们来说并没有什么实质性的用处。但是我国的教育方针是德智体美劳全面发展,目的就是提高國民的综合素质,因此对学生来说,阅读就成为了一件非常重要不可或缺的事情,俗话说,腹有诗书气自华,阅读能够在内在方面提升人的气质。本文主要论述图书馆的管理模式存在的弊端以及革新的方法。
关键词:改革;被动变主动;以学生为主
1 当前我国大部分职业学校图书馆的管理模式存在的弊端
1.1 硬件设施不达标,缺乏吸引力,藏书量少
衡量一个图书馆的重要指标就是藏书量,而目前的情况是,有的职业学校自身就不重视培养学生阅读方面的能力和兴趣,因此也忽视了图书馆的硬件设施的建设,这就导致图书馆藏书量非常少,硬件设施差,而且书籍落后,并不符合学生们的阅读兴趣,有的书已经过时,形同虚设。在客观上分析,藏书量的多少会影响学生对于读书的兴趣,有的学生会因为图书量少,选择不去图书馆,这就让图书馆缺乏了吸引力,有限的书籍并不能有效地吸引学生。
1.2 缺乏主动性,总是处于被动阶段
大部分的职业学校的图书馆的经营模式都是处于被动阶段,被动地等待着学生们主动去使用图书馆和阅读书籍。然而,如果想提高学生们的阅读量,就要做到主动出击,主动改变方案和服务形式来吸引学生。而且一些学校的图书馆工作人员缺乏专业的培训和敬业精神,工作不认真,态度不积极,不够专业,这就直接影响了学生们的借阅热情。职业学校的专业教师每年都会参加很多的教育培训,但是图书馆的工作人员并没有多少机会去进行系统的培训,专业知识一直没有机会得到提升,缺乏服务意识,不了解学生们的心理状态,不能对症下药。
2 学生阅读兴趣调查
在之前,有人做过一个名为“你最喜欢的阅读内容是什么”的相关调查,调查范围就是职业学校的学生,经过调查,调查者发现,学生们的阅读有以下几个特点:1)喜欢阅读一些轻松有趣的内容,喜欢短篇内容。大部分的学生都倾向阅读一些轻松的小说,寓言之类的书籍。这就需要因人而异,职业学校的学生与普通高中的学生是有区别的,他们的阅读兴趣有着根本的差别,不喜欢学术方面的长篇大论。这就提醒我们需要在藏书内容上进行改变。2)“给我一个需要阅读的理由”。调查问卷里的一个问题是“你什么时候会想到阅读”,然而调查的结果是,这些学生其实很少会主动想要去阅读,缺乏相应的耐心。3)向往阅读的时间在课堂,而非课外。有的学生说并不想在课外的时间进行阅读,他们更倾向的是在上课无聊的时候,拿出一本小说来阅读。虽然这并不提倡,但是这是实际情况中普遍存在的情况,也是大部分学生的正常想法。这就表明,职业学校的学生并不是不喜欢阅读,只是在下课之后,有着更多的事情比阅读更有吸引力,这就让他们主动放弃了阅读。
3 图书馆管理模式革新方法
3.1 将课外阅读与课堂教学相结合
学生既然喜欢在课堂之上进行阅读,那我们可以利用这个来引导学生开展阅读活动。我们可以开展专门的阅读课,让书籍走入课堂,图书工作人员与任课教师进行合作。或者利用每节课上课前的三到五分钟,让学生讲述读书的心得体会或者分享读书经历。这样能够重新激发学生们的读书兴趣,又可以培养学生的表达能力,增进学生们之间的感情,提高班级的凝聚力。还可以在每次阅读之后让学生们写一写心得体会,这样一举两得,也算是给学生们留了一个特殊的作业。
3.2 开展以阅读为主题的课外活动
我们可以开展丰富多彩的课外活动,并且借此机会将阅读融入到活动里,这样既能够让学生们玩的开心,还能够达到阅读的目的,一举两得。课外是学生们的第二课堂,学校可以组织一些相应的文体活动,社团活动等等,比如朗诵比赛、阅读主题班会、征文比赛等等。让学生们在这些活动中感受到阅读和青春的快乐。也可以组织成立相应的文学社团,让有兴趣的学生有地方施展自己的才华和能力。
3.3 工作人员要主动出击
图书馆要改变被动的局面,不能再“坐以待毙”,要加大宣传力度,让学生们充分了解图书馆的改变,重新拾起对阅读的兴趣,图书馆要充分了解学生的阅读兴趣,了解他们内心的想法,然后根据这些兴趣来引进书籍,这样才能够真正的激发学生的兴趣。争取把图书馆建设成学生们的第二课堂。
3.4 学校要加大对于图书馆的经济投入和重视程度
图书馆的硬件设备直接影响了质量,首先要加大对图书馆硬件设备的经济投入,让图书馆步入现代化,有需要的话可以设立电子阅览室,适应新的阅读模式。另外还要改进图书馆的电子设备,购进相应的新书籍,增加藏书量。只有这样才有足够的资本来吸引学生。还要对工作人员进行专门的培训,选拔的环节也要严谨,提升工作人员的服务意识和敬业精神,为学生们的阅读创造一个良好的客观环境,提高服务水平,建立并完善工作人员的管理机制。另外要缩短新书上架环节的时间,让学生们尽快可以阅读到新上架的书。新上架的书不仅要充分结合学生们的阅读兴趣,还要增加一些利于学生成长的书籍,利于专业学习的书籍。
3.5 做好兴趣调查工作
如果要提高吸引力,就一定要做好学生们的阅读兴趣调查工作,充分了解学生们的心中所想,然后购进相应的书籍,这样才是真正的为学生服务,因为毕竟图书馆还是供学生们使用的。
4 结束语
学生们的阅读兴趣不是一朝一夕培养的,这是一项长期的工作,图书馆也不能急于求快就忽视了效果,我们的根本目的还是要让学生们回归阅读,得到更好地培养,让图书馆的功能发挥的更好,这才是我们的初衷。学校领导应该重视这个工作,让这项任务尽快完成。
参考文献
[1]顾志梅.基于阅读引导之上的中职学校图书馆管理模式革新[J].职业,2011(27):50-51.
[2]李中.高校多校区图书馆管理模式研究[J].工程技术究,2019,4(16):199-201.