新媒体格局下加强播音主持专业建设路径研究

陈雪梅

【摘 要】新媒体时代催生了信息传播方式的改变，颠覆了媒体环境的发展格局，这就对媒体从业人员的工作提出了更高的要求。播音主持专业作为媒体行业重要力量，在新形势下需要与时俱进，摒弃过去播音主持专业培养方式，以更好地适应行业发展形势。本文立足于新媒体时代背景，就如何加强播音主持专业建设提出了思考。

【关键词】新媒体   播音主持   人才培养   媒介融合

近年来，传统媒体逐渐被新媒体发展的潮流所取代，人们越来越倾向于追求多种感官接收大量信息服务的形式。播音主持专业在新媒体环境中也被赋予了新的内涵。因此，在新媒体环境中，播音主持人要充分把握新媒体的时代特征，了解自身存在的不足和缺点，从而可以结合具体工作实践，有的放矢，推动和实现自身专业化建设与发展。

一、新媒体给播音主持专业建设带来的影响分析

新媒体不仅仅是当前媒体环境中的一种工具，更是一种思维，折射出了时代的变革与发展。人们的行为习惯、生活方式甚至社会形态在新媒体的影响下都产生了迅速转变，在新媒体环境下，给播音主持专业发展带来了机遇和挑战。无论是人才培育方式，还是培养体系，都是为了培养具有扎实基本功、能够适应社会发展的高素质人才。

1.人才培养方面。在过去传统媒体工作方式中，播音主持专业的要求重点体现在形象气质、发音以及专业知识方面，然而随着媒体融合进程的不断推进，媒体的形式日益变得丰富和多样化。一是随着媒体融合媒介的平台变得越来越多元化，大量媒体会选择一些具有影响力的人物来渲染节目的播出效果，这和过去播音主持专业要求相比会有所降低，大量非专业播音人员的出现，对播音主持专业的人才定位产生了一些影响;二是各类形式的媒介对于人员都有不同的要求，而以往关于播音主持专业人才培养也是立足于播音主持专业的特点而设立，在新媒体发展环境中，媒体的融合与交叉让播音主持专业的特性并不明显，但是对于播音人才的要求也突破了原有专业的限制。作为新时期的播音主持人不仅需要具有编辑、策划和语言组织能力，还要熟悉相关的新媒体操作技能。对播音专业复合型人才的高要求，给播音主持专业培养带来了新压力。在过去专业化培养基础上提升播音主持人综合素养，已然成为新时代媒体领域的重要任务。

2.培养体系方面。任何有效的人才培养计划都离不开正确的培养理念，需要有一个科学的培养体系来作为支撑，同时还需要借助于丰富的培养内容来作为补充。目前的播音主持专业人才培养模式中依然存在一些问题，如教学培养内容融合度不高、培养内容结构比例失衡以及与新媒体技术衔接不足，忽视了媒体发展的时代需要。在播音主持专业人才培养过程中，有的过于盲目追求新媒体技术的培养，忽视基础专业能力的培养，在有限的培养资源中，教学模式没有紧跟时代发展的步伐，没有更好地适应媒体融合中人才的培养要求。

二、新媒体环境中加强播音主持专业建设路径分析

新媒体赋予播音主持更多新颖的表现形式，因此，我们在播音主持专业化建设的探索中，也要立足于新环境的实际情况，多元化创新，积极适应媒体环境的改变，以更好地得到广大受众的喜爱。

1.认清现状，加强语言艺术水平的培训工作。新媒体环境和过去传统的媒体工作方式相比，对于播音主持的工作要求更为严格，提高播音主持人的语言艺术水平就显得更为迫切。在这样的发展环境下，媒体行业为了培养一支高素养的专业化播音人才队伍，就需要加强播音主持人的培训力度，避免在播音队伍中出现专业不规范的问题。在保证播音主持人语言规范、专业的基础上，要赋予播报的内容更多创新性的特点。首先要重点练习主持播音和发声，模拟稿件主持，掌握一些节目播报的技巧和方法，形成专业性较强的语感，帮助他们养成一些分析问题和解决问题能力。

在播音主持领域，湖南电视台汪涵就是较具有代表性的优秀主持人之一，在一场歌手直播的总决赛中，遇到了孙楠临时退赛要求，面对突发状况，汪涵没有慌乱，而是运用自己的语言魅力，巧妙地化解孙楠突然退赛给节目带来的尴尬。汪涵说：“既然我是这个舞台的节目主持人，接下来就由我来掌控一下。首先请导播抓紧时间为我准备一个三到五分钟的广告时间，谢谢！我待会儿要用……”汪涵不仅给现场的工作人员争取了时间调整，而且给观众留下了极深的良好印象，可以说是主持领域的典范。

2.明确话题，构建自身特色化的主持风格。在播音主持的过程中，主持人要能对整个节目的话题起到一个掌控和调度的作用，从而可以给语言艺术的运用创造多样化的空间和条件。任何一个优质的节目都离不开话题，一名播音主持人如果不能明确话题，会对整个节目的播出产生影响。因此，主持人在播音主持之前，要做好话题的处理与筛选，面对观众提出的一些问题，可以及时做出有效的反应。尽管当前经济社会发展迅速，但是播音主持人不要将经济利益摆在首位，而是要树立正确的价值观和人生观，将主持的品质与水平提升起来，从而给观众提供高质量的节目，提升整场节目对观众的吸引力。此外，播音主持人还要担负起社会责任，向社会传播更多的正能量。

3.运用新媒体平台，从转述者转变成内容加工者。新媒体环境背景下，很多播音主持人不仅能通过电视媒体发表一些信息，还能利用新媒体平台，如微信、博客以及微博等媒介来进行信息的发布。作为播音主持人，在工作性质上来说，有着较強的社会影响力，在新媒体平台发表和传播一些信息后，往往会引起社会大众的关注。这就意味着，播音主持专业的工作人员不能和普通大众一样，在信息传播平台比较直接地表达自己的私人情绪和感情。主持人发布的任何一个信息或者言论，都可能会给社会带来影响，从而引发社会大众的关注和讨论。尤其是在新媒体环境中，这些平台一旦进行信息传播，其影响力要远远大于其工作本身带来的影响力，这是和过去传统媒体的传播大不相同的。

可以说，播音主持人在新媒体的背景下属于自己的专人空间越来越有限，其所有的言行，都有可能会被社会大众所关注，新媒体让其在社会中具有更高的透明度。因此，播音主持专业人员要对自己的专业能力提出更高的要求，在任何新媒体平台发表信息，都要保持理性，能够清楚预判信息发布之后带来的后果和影响。同时，播音主持人要积极学习先进的理念，做到与时俱进。

4.提高融合意识，创新信息的传播模式。随著新媒体的到来，媒介融合的程度越来越高，并且新媒体和传统媒体互相影响的效果也日益明显。

但是，传统媒体在新媒体的环境中，也不断地创新传播模式，加大了与新媒体的融合力度。从当前新媒体的发展形势来看，新媒体的信息覆盖面更为广泛，有着较强的互动性，发展和传播速度更快速，传统媒体在这样的情况下，也需要积极探索多元化的传播模式。目前很多电视节目已经和网络平台展开了有效的融合，在这样的发展情况下，电视节目可以通过互联网平台进行更为广泛的传播。同时，一些节目还推出了相应的微信公众号，用以更好地提升受众的参与互动。播音主持专业人员为了更好地满足当下受众对信息传播的个性化需求，在进行一些微访谈节目中，就可以利用微信公众号和受众实现良好的沟通和互动，不仅可以增加节目的影响力，还能让主持人在与受众的交流中，更容易发现自己的不足，不断学习，弥补自身的不足，将各项专业技能提升。

5.创新意识，积极参与到节目诸个环节。和传统媒体的竞争环境相比，新媒体之间存在的竞争更加激烈，新媒体环境中的播音主持人要充分施展自身的专业才华，提高电视节目的质量。在提高节目质量过程中，播音主持人一定要摆脱身份的束缚，能够积极深入到节目制作的其他环节当中，全面了解节目的制作内容，从而可以结合自身的创意和想法，将自己的工作更好地融入到节目当中，让节目变得更加有魅力。在了解节目的过程中，主持人给出的创意和观点，要与节目的主题契合，让受众能够在主持人的引导下认清节目的特色和内容本质。对于一名节目主持人来说，创新意识和能力是不能缺少的，只有具备创新的眼光，才能从多样化的角度去思考问题，才能让受众更加喜爱自己的节目。

三、结语

综上所述，播音主持人员在新的媒体竞争环境中，要能够对自身专业需求以及媒介环境发展有清晰的认识，明确发展的目标和方向，积极顺应时代的发展，进一步提升自身的综合素质和能力，以更好地推动媒体事业的持续健康发展。

（作者单位：上海歆鲤企业管理咨询事务所）

【参考文献】

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