高校教育管理工作中如何培养和谐师生关系

吕启彪

引 言

和谐的师生关系应在人格平等、互动活动民主、师生和谐相处的氛围中进行。其核心是师生之间心理的兼容，心灵的相互接纳，师生之间形成友爱、真挚的情感关系。它应该体现在两方面，其一，学生全面发展、相互尊重、合作和信任老师，获得成就感和生活的经验值，获得人际关系的积极实践，并逐步完成建立自由个性和健全人格;其二，教师通过教育教学活动，使每一个学生都感受到自主的尊严和精神的成长。在学校生活和学习中，师生关系是最重要的人际关系之一，和谐的师生关系有利于学校的稳定和各项工作的顺利开展。

目前，每一所大学都在倡导建设和谐校园，因为“建设和谐校园”是建设一流学校、推动学校改革发展的集中体现。构建和谐校园，首先要构建和谐的师生关系。在教育活动中，人与人之间的关系贯穿始终，师生关系是教育活动的核心。随着社会的进步，教育方法的拓宽和教育模式的更新，教育管理和教育手段趋于现代化、系统化、科学化，教师权威逐渐被颠覆。特别是在高校，教师的传统角色受到了极大的挑战。作为高校教育工作者，我们必须适应时代的需要，转变教育观念，改变传统的师生关系，构建和谐的师生关系，以适应社会发展和时代的需要。

一、高校教育管理中培养和谐师生关系的措施

第一，在高校管理工作开展过程中我们应该改变对“教师尊严”这一传统概念的认识。“尊师重教”是我国优良的传统美德。作为教师，它在传统观念中是尊严不可侵犯的。教师与学生的关系是“尊重”与“被尊重”的关系，从而形成了一种上下效果的教学关系。这种关系使学生感到教师是神圣不可侵犯的，这极大地阻碍了教育的发展。随着社会的发展，人们的思想不断更新，教师要树立新的学生观和人才观，不断端正教育观念，把自己摆在正确的教育位置。教师和学生应该有平等的关系，不分高低，坚持“以学生为中心”的教育理念。

第二，我们应该热爱和理解学生，尊重他们。在高校管理工作开展过程中的教育岗位上，只有热爱学生，才能正确对待和容忍学生所犯的错误，了解每个学生的背景、兴趣、心理等各方面方面的差异。只有这样，我们才能与学生相处，耐心地塑造每个学生。此外，学生应该受到尊重。随着社会的发展，学生的自信心和成功变得十分强烈，但局限于年龄特征、知识水平和个人差异的原因，有时不可避免地会出现一些行为偏差，因此教师必须坚持积极的指导，观察学生的优点甚至很小的亮点，机智的表扬学生，帮助学生树立自信心，激發学习兴趣，调动其积极性，尽量避免伤害学生的自尊心和人格。因为给予学生尊重，学生能感受到师生之间的平等，能感受到自尊的存在，通过教师的鼓励以及表扬，良好的师生关系也就开始逐步的建立，师生之间的和谐关系也自然形成了。

第三，教师必须不断提高自身素质，加强道德修养。教师是塑造学生灵魂、在师生关系中起主导作用的工程师。教师的每一句话和每一动作都会影响到师生关系的培养和发展，所以教师必须不断丰富自己的专业知识，扎实自己的教学基础技能，让学生接受我们教师，认可我们教师，让学生为我们服务，尊重我们，然后倾听我们。从而缩小师生之间的距离，这无疑对构建和谐的师生关系起着重要作用。

第四，让学生有归属感。知识最终靠学生掌握，人格最终要学生去做，这决定了学生的学科地位。因此，在高校管理工作开展过程中，学生应主动参与实践管理，使他们学会自我教育、自我管理、自我成长，使每个学生的个性得到充分的展现。只有让更多的学生参与民主管理，学生才能得到表扬和良好的成绩。这样可以避免师生之间的被动关系，对构建和谐的师生关系起到至关重要的作用。

第五，在高校管理工作开展过程中，构建和发展和谐的师生关系应贯穿于整个教育过程和教育工作的方方面面。有的教师只在课堂上，不管课余时间，通常不与学生交流，甚至在平时的走路过程中，即时遇见了熟悉的学生也不会主动的打招呼，学生的所有情绪都不知道。这必然会导致师生关系越来越淡漠，师生之间的距离也将越来越大，为构建和谐的师生关系带来巨大的心理障碍。因此，教师必须时刻关注学生的学习、生活、感受等，让学生时刻感受到你的关怀、温暖。

结 语

总的来说，在高校管理工作开展过程中和谐的师生关系的建立，更取决于教师自身观念的更新和素质的提高，以及人格的不断完善，取决于教师对学生一丝不苟的爱和尊重。建立和谐的师生关系，将释放出强大的教育能量，促进教育效果的不断提高。事实上，学生良好自信心的培养不仅有利于学生在校期间的学习，同时对于学生未来的发展也具有非常重要的作用，正是在一位优秀的教师这样的关怀，才见证了他们长大后，我们应该为他们建立健康和谐的师生关系，因为师生是在同一片蓝天下，平等地分享阳光给我们恩典，教师用他们的爱使之成为现实，教师的一切工作为的都是学生建立一个美好的天堂。