学习共同体，我们一路走来

为了不断深入推进学习共同体教学的研究，2019年6月3日，日本教育专家佐藤学教授，北京师范大学于莉莉博士，北京师范大学教师教育研究中心“中小学学习共同体建设项目”学校的领导、教师，以及参与学习共同体教学实践研究友好校的领导、教师，共同走进丰台第五小学，对学习共同体教学研究工作进行指导。

佐藤学教授深入每一间教室，认真观察教师体态及学情，了解学习共同体教学最真实的课堂实践效果。安心、安全的学习氛围，学生专注倾听、真诚互学的画面，给巡课专家和教师留下了深刻印象。课后，观课教师从不同角度进行了议课，观察员客观、详实的描述，让我们重温了课堂的美丽风景，也引发了我们新的思考。佐藤学教授充分肯定了豐台五小在学习共同体研究与实践上的努力和付出，他认为，丰台五小在学习共同体课堂教学研究方面已走在项目校的前列，特别是在推进的过程中形成了独特的研究视角。

这样的巡课、观课指导，丰台五小已经历了8次。回首3年前，我们初识学习共同体，内心依然很激动。因为学习共同体的课堂是如此安静、温润、有魅力，可以感受到学习在每个学生的身上真实发生。每个学生都在安静地倾听、独立地思考、自由地表达，每个学生都能放心地打开心扉，每个学生的差异都得到了关注。在构建学习共同体文化、推进学习共同体课堂教学改革的过程中，丰台五小的每位教师、学生、家长都得到了成长，我们也十分愿意分享我们一路走来的经历与感受。