韩国专门用途汉语教材研究现状分析

辛承姬 彭静

摘 要：通过考察目前韩国的专门用途汉语教材的研究现状，对相关研究成果进行统计、分析，并以此为基础，对今后教材的开发与编纂提出建议。韩国的专门用途汉语教材研究至2015年才算是真正的起步，目前总体上呈方兴未艾的态势。虽然研究数量不是很多，但研究主题相对广泛，共涉及到14个不同主题，其中也不乏出色的成果。

关键词：韩国;专门用途汉语教材;研究现状

1992年8月，中国与韩国正式建立大使级外交关系;2008年，中韩两国一致同意将双边关系从“全面合作伙伴关系”提升为“战略合作伙伴关系”。由此看出，两国之间的关系是密切的，两国在政治、社会、文化、教育等各个方面也都进行着活跃的交流。这样的时代背景给汉语教育界带来了无限机遇，同时也带来了很大挑战。随着对汉语教育专业人才需求的增长，汉语教育界对于专门用途汉语的关注也在逐渐增加。

1978年，梁东淑所编写的《实用中国语》由汉城新雅社推出，这是第一本介绍中文公文书、契约书、广告文本等的写作方法和内容的教材。笔者分别在韩国国会图书馆（http：//www.nanet.go.kr/main.do）、韓国教育学术情报院RISS（http：//www.riss.kr/index.do）查询“汉语”关键词，共收集到19848本书籍，除去无关的或重复的部分，这些年共有646本专门用途汉语教材在韩国出版。其中，从1978年到1992年中韩建交之前，只出版了25本相关教材，占出版总数的4%;中韩建交之后出版的有621本，占总数的96%。不过，对这些专门用途汉语教材的研究则是2002年以后才开始的。本文通过考察目前韩国专门用途汉语教材的研究现状，对相关研究成果进行统计、分析，并以此为基础，对今后教材的开发与编纂提出建议。

本文以在韩国发表的专门用途汉语教材研究作为分析对象，这些研究论文是从韩国最具公信力的国会图书馆和韩国教育学术情报院RISS中选取的。据笔者调查，2002年，梨花女子大学教育研究生院Lee Soon-Mi的硕士学位论文《经贸汉语教材<老乞大>研究》（Study of Nogeoladae As a Chinese Trade Textbook），是韩国最早的专门用途汉语教材研究。因此，笔者将它作为起点，截止日期为2019年1月。在此期间，共计发表相关论文60篇，这60篇论文就是本文的研究对象。

为了考察韩国专门用途汉语教材的研究概况，本文分为两个阶段进行探讨。第一阶段，将60篇论文按照发行年度和发表类型予以归置，统计出各自的频度与所占比例，分析不同年度与不同类别的相关研究在数量上的分布。第二阶段，对各类别的研究内容进行分析，将60篇论文按照不同的研究主题进行归置，统计出各自的频度与所占比例，对相关论文进行定性分析。

一、发表年度与发表类型分析

这里的发表类型主要是指学术期刊刊发的论文和硕士学位的学位论文。笔者将这60篇论文按照发行年度和发表类型进行了统计，分别计算出各自的频度与所占比例，具体分布如表1所示：

从表1可以看出，2002～2010年只有4篇研究成果，占总研究成果的6.7%。因此，2011年之前，专门用途汉语教材的相关研究只能说是处于萌芽状态。2011年以后，每年都有一定数量的相关研究成果出现。其中，从2015年开始，可以看到有明显增加的趋势;从2015年1月至2019年1月，在这四年时间内出现的研究成果共有45篇，占了总数的75%。可以说，韩国的专门用途汉语教材研究至2015年才算是真正的起步，目前总体上呈现出方兴未艾的态势。同时，考虑到时代的要求、学习者的需求、研究者的关注度等一系列要素，我们认为，今后的研究还将会持续增加。

从发表类型上可以看出，截至目前为止，韩国关于专门用途汉语教材研究的专门著作仍是空白。博士学位（包括博士）以上研究者发表的学术论文，也只有5篇，占8.3%。经调查统计，硕士学位论文是专门用途汉语教材研究的主阵地，共有55篇，占全部研究的91.7%，希望这些学仁继续努力，今后能在韩国或中国学术期刊上发表相关后续研究。

二、硕士学位论文院校分布

如前所述，硕士学位论文是专门用途汉语教材研究的主阵地，占了研究成果的绝大部分。我们对55篇硕士学位论文的来源院校与数量分布进行了统计，具体如表2所示：

从表2可以看出，有2篇以上相关硕士学位论文的高等院校研究生院共有8个，加上只有1篇的（如大邱大学教育研究生院、庆熙大学研究生院、木浦大学研究生院、湖西大学研究生院和仁济大学研究生院），总共有13所院校的研究生院。在这13所研究生院中，梨花女子大学外国语教育特殊研究生院、梨花女子大学教育研究生院和韩国外国语大学教育研究生院的相关研究成果分别是28篇、6篇、5篇，名列三甲;其中，梨花女子大学的研究成果共34篇，占55篇硕士学位论文的61.9%。

在表2的前8所研究生院中，除去蔚山大学研究生院与釜山外国语大学研究生院，全都是非一般研究生院，并且是设有“汉语教育专业”硕士课程的教育研究生院①，或者是外国语教育特殊研究生院。釜山外国语大学研究生院虽然是一般研究生院，但因学校本身就是专业外国语教育学院，在性质上与其他一般研究生院也有区别。值得注意的是，51%的相关学位论文，都来自梨花女子大学外国语教育研究生院（The Graduate School of Teaching Foreign Languages）。它是韩国唯一一所开设“国际汉语教育学科”硕士课程的研究生院。从韩国其他教育研究生院获得的硕士学位是教育硕士，而梨花女子大学外国语教育特殊研究生院的硕士学位是国际汉语教育学硕士，这在韩国是独一无二的。梨花女子大学外国语教育特殊研究生院的前身为2009年3月设立的TESOL研究生院，2010年3月1日起，实施扩建，它致力于国际汉语教育研究与专业教师的培养，为韩国专门用途汉语研究作出了很大贡献。

三、研究主题分析

本文依据研究主题内容，将60篇论文大致分为“教材分析与评介”、“教材编写设计方案研究”两类，同时又对这两大类进行了细致的划分。这60篇论文研究主题的分布如表3所示：

从表3可以得知，关于专门用途汉语教材分析与评介的研究的论文只有15篇，占整个研究的25%。同时也可看出，教材对比分析与评介研究主要集中在商务汉语教材与经贸汉语教材，这表明商务汉语与经贸汉语是目前韩国最受关注的专门用途汉语，并且相关教材的出版也比较多。

教材编写与设计方案的相关研究，则占全部研究的75%。这类研究的论文共有45篇，其中，对综合教材的研究有35篇，占了60%的比重;技能教材编写与设计研究有5篇，包括1篇听说教材编写研究、3篇专门训练“说”的技能的教材研究和1篇写作教材编写研究;辅助教材编写与设计有4篇。它们对相关教材进行了较为系统的探讨，对学习者的需求进行了实际调研，并以此为基础，设计实践教学单元，将示例单元进行形象展示等，取得了一系列较有深度的研究成果，其中有些成果已经到达可以直接编写教材的水准。今后的相关研究则需要把主题领域进一步扩大化、多样化，做细做深。

我们知道，英语教育学界将ESP分为EAP（English for Academic Purposes）、EOP（English for Occupational Purposes）、EMP（English for Medical Purposes）、EBP（English for Business Purposes）、ELP（English for Legal Purposes）、ESCP（English for Sociocultural Purposes）等类型（Belcher，2009）。中国也将专门用途汉语CSP（Chinese for Special Purposes）分为商务汉语、旅游汉语、理工汉语（科技汉语）、医学汉语（中医汉语）、法律汉语、外交汉语、外贸汉语、媒体汉语、军事汉语、公司汉语、航空汉语、酒店汉语、办公室汉语，经贸汉语等多种类型（翟乃刚，2009;李泉，2011）。我们也将这60篇论文的研究主题按照专门用途汉语CSP主题类型进行了统计，具体结果如表4所示：

从表4可知，60篇论文共涉及到14个主题类型。这里以研究较多的主题类型为例进行探讨。可以看出，韩国专门用途汉语教材研究最多的领域是商务汉语，共有19篇，占了整个研究的31.6%，它也成为最引人关注的研究领域。值得注意的是，对商务汉语教材的研究跨度很大，从特性化高中到在职成人学习再到高等院校等各类专用教材，都有学者进行了全面系统的研究。

研究较多的领域其次是医学汉语，共有8篇，占了全部研究的16.7%。其中，周志淑的《针对韩国医疗观光行业从事者的自学医疗汉语教材开发》（梨花女子大学外国语教育特殊研究生院，2014）颇具典型性。医学汉语教材以来韩旅游的中国游客为服务对象，以医疗观光为目的，为游客提供从入境到出境的所有业务，如手续代办、预约代办等，主要用于海外医疗的医院业务、医疗商谈、诊疗服务、观光对接等。此类教材的开发研究共有9篇，占了医学汉语领域研究的90%。

旅游汉语教材研究也是韩国专门用途汉语教材研究的大宗，共有10篇，占了全部研究的13.3%。其中，曹有娜的《高中<观光汉语>初级教材设计》（梨花女子大学外国语教育特殊研究生院，2017）具有代表性，论文对韩国特性化高中使用的教材——《观光汉语》进行了全方位、立体化的探讨，并提出针对性的建议。此类教材研究共有4篇，占了旅游汉语领域研究的50%。其次是对韩国旅游行业从业人员教材的研究，此类教材主要是为来韩旅游的中国游客提供服务的。有关以去中国旅游为目的、学习汉语的教材的研究较少，只有1篇。与此形成鲜明对比的是，目前韩国出版的旅游汉语教材，大多数都是为了去中国旅游为目的的韩国人而设计的。

酒店汉语研究也值得一说。1994年，李家春的《中国语实用会话：酒店汉语Ⅰ、Ⅱ》（SAM PRODUCTION）出版，这是韩国第一本酒店汉语教材;2018年，金贞熙的《（现场即用的）酒店实务汉语》（时事中国语社）是最新出版的酒店汉语教材。在此期间，总共有24本酒店汉语相关教材上市。与教材出版的繁荣景象相比，酒店汉语教材的研究则显得相对滞后，直到2017年才出现了相关研究，而且只有1篇。这似乎是一个比较矛盾的现象。应当说，社会上对酒店汉语是有着迫切需求的，酒店汉语也是有很大市场的，这就要求对酒店汉语教材研究应投入更多的关注。我们认为，酒店汉语相关研究应先深入探讨已出版的教材，找出问题所在，然后不断完善、改进。

最后简要介绍一些较为特殊的研究领域。金美慧《针对视觉障碍学生的汉语发音教学资料开发》（梨花女子大学教育研究生院，2015）对视觉障碍学生的汉语发音教学资料进行了研究。韩国为视觉障碍学生制定的“2011‘特殊教育教育课程”中，虽然把汉语指定为一门教养科目，但有12个视觉障碍学校并没有开设这一科目。在这种情况下，进行汉语发音教学的相关研发就是一件非常有意义的事。此外，由于中韩两国人际交流频繁，韩国公务员也需要具有一定的汉语交际能力，但目前针对各类公务员开设的汉语教育课程几乎是空白，为他们专门出版的针对性教材很少，因此，这类教材研究也明显不足。我们认为，今后最急需开发的领域就是关于国家公务员的汉语学习教材研究，就此而言，安智贤的《海洋警察实用汉语教材设计》（梨花女子大学外国语教育特殊研究生院，2019）是值得格外关注的。

综上所述，2002年，韩国专门用途汉语教材研究首次出现;2011年之前，专门用途漢语教材的相关研究仍处于萌芽状态。至2015年才算是真正的起步，目前总体上呈现出方兴未艾的态势。与研究数量相比，其研究主题相对来说比较广泛，涉及到商务汉语、医学汉语、旅游汉语、航空汉语、公司汉语、经贸汉语、文化汉语、军事汉语、美容汉语、酒店汉语、烹饪汉语、盲人专用汉语、海洋警察职务汉语等各个领域。韩国专门用途汉语教材研究虽然与目前巨大的、潜在的社会需求仍有一定距离，但在短暂的时期内、在14个主题领域都取得了一定成果，仍然是值得充分肯定的。为了确保今后相关优质教材的开发，我们必须深入开展更加多样化、细分化的专门用途汉语教材研究。

参考文献：

[1]李泉.论专门用途汉语教学[J].语言文字应用，2011， （3）.

[2]张黎.商务汉语教学需求分析[J].语言教学与研究，2006，（3）.

[3]翟乃刚.试论专门用途汉语体系的构建[J].上海工程技术大学教育研究，2009，（2）.

[4]Belcher，D.What ESP is and can be：An introduction [A].In D. Belcher（ed.）.English for specific purposes in theory and practice[C].Ann Arbor，MI： University of Michigan Press，2009.