高校中大型精密仪器的高效和安全使用的探讨

杨远 李铁虎 沈光家 罗琳 雷鸣

摘要：文章结合实际工作经验，从大型精密仪器管理、共享、维护及维修、人才培养、实验室人员的安全管理与培训、规范大型仪器精密实验室废弃物处理工作这几个方面为提高大型精密仪器的高效安全使用提出了一些措施，以期更好地服务于高校的教学科研。

关键词：大型精密仪器;高效使用;安全使用

中图分类号：G647文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）36-0009-02

随着国家对高校“双一流”学科建设的实施，高校实验室的建设得到了进一步改善和发展。高等院校实验室不仅是科研进行的重地，也是高质量人才培育的重要基地。高校实验室的大型精密仪器不但是进行科研教学的重要基礎，也是开拓知识技术创新、培养人才的必备工具，同时还反映了本学校的科研教学水平。如果不能科学有效地管理和利用这类高端仪器，难以实现科研、教学的长足发展。因此，如何有效地规范使用大型精密仪器，使其以最佳的状态服务于科研教学，是目前高校实验室管理工作者正在积极努力实现的目标。当前，高校的大型仪器的使用存在人员流动性大、高温高压设备较多、部分仪器长期运转、部分仪器电路老化严重等问题。因此，在将仪器用好的同时，还应认真考虑大型仪器在使用过程中存在的种种安全隐患，从实际使用和管理上出发，有效地控制安全问题的发生，减小实验室的安全隐患。

一、高校中有效提高大型精密仪器使用率的措施

（一）构建严格的大型精密仪器管理体系

目前，绝大多数高校在购置大型精密仪器时，都结合自身的需求和条件，根据仪器先进性、可靠性、性价比及售后服务等情况进行前期调研。同时，开展专家论证工作，通过邀请经验丰富的专家对预购置的大型精密仪器从仪器性能、实用性及后期维护等各个方面进行论证，推进大型精密仪器的合理配置及后续配套软件设施的完善。根据实际的教学、实践和科研情况合理的购置大型精密仪器，要以发展的眼光购置仪器，而不是盲目跟从。对现有的大型精密仪器实施“专业技术人员专人管理”、“大型精密仪器使用绩效评估”、“大型精密仪器实验室开放制度”、“大型精密仪器有偿使用服务制度”、“大型精密仪器管理制度”、“大型精密仪器操作流程制度”、“大型精密仪器维修管理办法”等管理办法。同时，对管理大型精密仪器的专业技术人员进行一系列的考核，以保证大型精密仪器能够正常的运转。

（二）实现大型精密仪器的共享

1.成立院级或校级实践教学中心或科研平台。按照专业及仪器功能将大型精密仪器进行分类，配备专业技术人员专人负责仪器;由学校资产处和学院共同监督仪器的安全使用及维护的情况;实现仪器的有偿使用，将一部分收入作为专职人员的绩效奖励，另一部分设立仪器维修基金，剩下归由学院和学校统一支配。这不仅能够调动专职实验技术人员的积极性，还能够保障大型精密仪器长期正常的运行。实现大型精密仪器的共享需达到真正意义上的共享，需杜绝名义上归由学院管理，实际上由某课题组独享的情况。

2.构建校内大型精密仪器共享平台。将大型精密仪器信息（如性能指标、仪器操作流程、注意事项等）上传至共享平台中，实现大型精密仪器的预约、仪器使用现状、仪器运行状态和仪器培训情况的可视化，方便校内师生的使用，使专职人员在学校资产处的监督下可在共享平台中实现仪器的监控管理、仪器收费、实验数据上传等工作。

3.实现部分贵重大型精密仪器校外共享，促进与兄弟院校科研教学的共同发展。

（三）注意大型精密仪器维护及维修

完善实验室大型精密仪器管理制度，明确大型精密仪器设备负责人、管理人和使用人的责任和义务，保证使用人能够熟练地使用仪器。每台大型精密仪器必须有专人定期地按照仪器维护要求进行维护。设立大型精密仪器维修基金，专款专用，确保仪器出现故障时能够及时地维修。建立大型精密仪器赔偿制度，对故意或无意损害精密仪器的行为，进行必要的赔偿，尽量避免仪器的损害，培养仪器操作人员良好的科研习惯。

（三）构建以人为本的实验技术系列人才培养体系

具体的措施可以有以下几点：（1）应结合实验技术人员自身专业情况，保证每一台大型精密仪器均有专人管理、维护及维修。建议高薪聘请高学历、高层次和高水平的实验人才专人负责大型精密仪器的运行、维护及培训服务等，使大型精密仪器更好地服务于教学科研。（2）根据学科发展的特点，切实重视实验系列技术人员职称晋级的规划，使实验技术系列人才建设与科研教学教师协同发展，构建与实验系列相符合的职称、津贴评定体系，保持评聘制度长效化，适当提高实验系列技术人员的地位和待遇。（3）使真正使用和管理大型精密仪器的实验技术人员有交流培训的机会，让实验技术人员可以走出去多多交流，提升自身素质，回校后才能更好地服务于教学科研。建议学校和学院设立专门的大型仪器培训交流专用基金，促进实验技术人员外出交流，开阔眼界，增长专业知识。（4）制定切实可行的绩效考核奖励制度，提高实验系列技术人员待遇。比如可根据大型精密仪器服务教学科研的情况（如时间、人数、样品测定个数、科研成果、科研项目、仪器功能开发和大型精密仪器设备完好率等）核算大型精密仪器的效益，根据仪器使用效益，给予相对应的绩效奖励，实现大型精密仪器绩效与仪器正常开放运行良性循环。

二、高校中大型精密仪器的安全使用

1.增强大型精密仪器使用安全意识，切实做好安全防范。大型精密仪器室的安全是教学科研工作顺利开展的重要保障，也是其顺利进行的重要基础。应增强仪器使用者的安全意识，避免一系列不安全的操作行为。在进行大型仪器培训的时候，应始终将大型仪器的安全使用培训放在第一位，定期地对仪器的使用人员进行安全培训和教育，培训预防火灾、危险品处理办法、实验室安全事故应急方案等，使大型精密仪器室能够长时间安全地正常运转。

2.加大对实验室人员的管理与安全培训。大型精密仪器管理人员应熟悉仪器的操作规程及性能，严格按照仪器的操作流程使用仪器，避免不规范使用仪器造成的安全问题。大型仪器室可能会接触放射性物质、危险化学品和微生物等，仪器管理人员需加强自身安全意识的学习，认真培训好仪器使用人员，使他们具备仪器的安全操作意识和技能，提高实验室安全危害的辨识能力。

3.规范大型仪器精密实验室废弃物处理工作。大型精密仪器在使用的时候会产生一些废气、废液和固体废渣，如果直接排放或丢弃，可能对环境造成严重危害。因此，应该严格按照相关的规定，将这类污染物质按照不同的化学性质分类保存，交由危险品处理公司集中处理。对于环境危害程度较高的污染物，建议提前与危险品处理公司沟通，妥善保管并进行明显的标示。

三、结语

大型精密仪器是高校实践教学、科学研究的重要基础，是知识技术创新、人才培养的必备工具。在实际工作中，我们应不断地总结经验、开拓创新，进一步实现大型精密仪器的规范管理与安全使用，使大型精密仪器得到更加科学严谨的使用和管理，保障高校教学、科研的正常进行，为我国教育和科研事业最大化的实现其有用价值。