浅析如何利用信息技术促进小学英语课堂教学

【摘要】随着素质教育改革的呼声不断提升，将以情境教学为主的信息技术运用到课堂，对于引导小学生快乐学习，提高小学生的学习兴趣，帮助小学生提高注意力等方面具有非常积极的意义。英语作为一门国际通用的语言，应当更加重视实践和应用，而不是机械的接受老师传授的知识。信息技术教学的应用，对小学生语言技能的提升培养，有着独特的优势，能够促进课堂氛围的营造，增加师生和学生之间的沟通交流，激发学生开口讲英语的勇气。但是，信息技术从近些年才开始发展起来，很多中老年教师没有相关的知识储备，难以操作和运用，对于新的教师团队的培养也需要一个长期的过程。

【关键词】信息技术;小学英语;课堂教学

【作者简介】邹晓瑜，广州市从化区江埔街凤凰小学。

在二十一世纪，我国教育事业开始全面推进素质教育和深化改革，探索科学的先进的课堂教学模式，是教育工作者艰巨而具有时代意义的光荣使命。信息技术在二十一世纪迅猛发展，在英语的课堂教学中的应用更是促进了小学生学习、写作和实际应用等方面能力的提升，科学先进的教学情境有效激发了小学生的实践精神，有助于小学生的全面发展，成为构建优质课堂的利器，为社会培养出更好地人才。

一、 利用信息技术促进小学英语课堂教学的研究背景

1. 教育信息化。2010年，国家明确提出要加快教育信息化，在学校里建设支持信息化教学的基础设施，加快终端设施的普及利用，以多种方式连接互联网，利用信息技术促进教育方法的现代化。在岗教师提高信息技术应用水平，改进教学方法，提高教学效果，促进教育资源的应用开发，加快学校管理的信息化，顺应教育信息化时代的发展趋势，提供更加丰富的课堂。如利用电子设备和信息网络，储存学习资源，分享学习心得，帮助教师和学生开展教学活动。

2.传统小学英语课堂存在弊端。当今社会，英语在人类生活各个领域中广泛使用，扮演着十分重要的角色。中国的传统小学英语课堂主要的教学方式是讲解和记忆，教师按照课前的备课内容把英语知识传授给学生，并组织学生通过背诵和写作练习巩固这些内容，但是这样的教学模式缺乏实际应用，也不能照顾到学生个体的个性情况，在课堂互动教学角度看明显不足，局限于教学大纲，应试教育的痕迹依然很明显。而且初步接触与母语完全不同的新语言，对于小学生来说是一件枯燥乏味的事情，很难引起小学生的兴趣，这就导致课堂效率低下，教学质量难以提升。小学英语课程应该要求重视素质教育，让小学生对于英语在日常生活中的应用状态有一个直观的了解，面向学生，关注应用过程，优化测验方式，丰富学习渠道等。

二、 利用信息技术促进小学英语课堂教学的策略

1.信息技术与小学英语教学相结合。将现代信息技术与小学英语教学相结合是一种新型的教育模式。在这种模式中，教师和学生共同营造交互式的课堂，双方都是课堂的主体，教师在教学中运用情境式、问题式方法调动课堂活跃度，学生积极主动的接受课堂信息，师生一起对英语信息进行整合加工。在通过信息技术工具呈现的，新颖丰富的课堂内容的吸引下，课堂氛围将会更加的愉快和融洽;贴近实际生活的课程内容，让学生不仅能够在课堂中接触英语，也能够在平时生活中对学到的知识进行运用，应用和实践是巩固学习内容的最好方式。

应用信息技术的小学英语课堂既注重教师对于学生的引导、组织和信息传递，更注重培养学生自主创新精神和个性化发展，鼓励学生在主动的学习中提出自己的新观点、新想法。这樣的课堂环境有助于师生的共同成长和共同进步，是以可持续发展为目标的一种先进的教学方式。

2.对教师信息技术专业素质要求提升。现代信息技术与小学英语课程相结合，对于英语教师的素质，特别是现代信息技术方面的专业素质，提出了更高的要求。目前，我国信息技术在小学英语课程教学的应用中主要处于一种补充和支撑的角色，在帮助小学英语教师提升信息技术技能时，必须从教师的实际水平出发，设计培训内容，提升培训实效。首先，随着教学手段的革新，要求小学英语教师掌握基本的计算机操作能力变得迫在眉睫，要求教师能够熟练地运用各种办公软件处理文字编辑、课件设计、动画制作、音乐剪辑、图像处理等具体问题。其次，能够运用互联网获取教学资源也是一名现代化小学英语教师的必备技能，这就要求教师能够利用搜索引擎快速而准确地定位到所需教学资源，并在其中筛选出有效信息，使用线上方式与学生进行沟通，实现小学英语课程交互式教学，提高教育教学的能力和水平。

三、结束语

信息技术与小学英语课堂教学的深度融合是教育事业发展的必然趋势，教师和学生是课堂教学的主体。信息技术是现代人必备的文化技术，对于小学教育来说，能够直接帮助小学生提高对从外部接受的五花八门信息的处理能力，对于信息的掌控和应用程度直接关系到小学生各方面的能力的提高以及三观的形成，是小学生十分重要的成长历程。而教师知识水平和技能专业素质的有效提升发展，有助于弥补小学英语教学与信息技术运用上的已经存在或者将会产生的鸿沟，是信息技术与小学英语课程教学有效整合的关键，要实现现代信息技术与小学英语课程教学的有效整合，英语教师具备相应的基础理论和基本技能也是必不可少的。

参考文献：

[1]张利华.多媒体在小学英语教学中的应用研究[J].新课程·小学，2018，（9）：104.