“目标导向备考法”在中职学前教育专业学生备考《幼儿园教师资格证》的实践应用

林才丰

摘要：《幼兒园教师资格证》是所有幼儿园教师均要具备的资格证，越来越多的中职学前教育专业学生开始参加这项考试，然而近年来随着考试难度的提高，如何取得好成绩成为了关注的焦点。本文旨在提出“目标导向备考法”，以期应对全国幼儿教师资格证考试，为广大师生提供经验借鉴。

关键词：备考法；幼儿园教师资格证；考试

一、背景

广西从2012年以后入学的师范类专业学生，凡申请中小学和幼儿园教师资格的人员，必须参加国家教师资格考试。我校是一所中职学校，在生源基础薄弱、许多中职学校对组织学生参加全国幼儿园教师资格证考试望而生畏的情况下，却迎难而上，独领风骚，每年组织学前教育专业学生参加该项考试，取得了考证通过率排在全省同类学校前茅的好成绩，这主要得益于我们运用了“目标导向备考法”。

二、“目标导向备考法”概述

“目标导向备考法”就是在研究考试大纲和历年考试真题的基础上，提炼出考试的范围、考点、试题结构、考试模块、题型、分值、评分标准等有益信息，然后有针对性的指导学生复习的一种备考方法。它的重点是“考什么”就“备什么”，“评分标准如何”就“如何训练考生答题”，不求全责备但求能考通过。它的亮点就是“提炼减负、针对性强、抓住重点、高效备考”，让考生轻松备考，快乐应试。以“抓考点、提能力、懂方法、会技巧”为原则，以通过考证为目标，学生在老师的辅导下复习备考，研究命题人的出题规律和方式，研究阅卷人的阅卷方法和评分原则，切实帮助考生科学高效地备考，提高学习效果。

三、做法和经验

（一）吃透考试大纲，把握备考目标方向。

只有吃透考试大纲，才能了解幼儿园教师资格考试考什么，把握命题趋势、考查重点、考试内容模块与要求、试卷结构等，才能准确把握备考目标和方向。

幼儿园教师资格考试包括笔试和面试两部分，笔试各科成绩合格者，方可参加面试。笔试科目包括《综合素质》和《保教知识与能力》两门；面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行。

笔试由教育部考试中心统一命题，试题体现专业导向、能力导向和实践导向，重点考查职业道德、心理素养和教育教学能力、运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力，不考查死记硬背知识，不指定教材。

面试内容包括设计、说课、基本功，主要环节有：候考、抽题、备课（时间20分钟）、回答两个规定问题（时间5分钟）、试讲（时间10分钟）、答辩（时间5分钟）。

（二）制定方案，精心组织，严格执行。

学校成立备考工作领导小组，制定详细的备考工作方案，明确预期目标、参与人员、工作进度、措施方法、辅导用教材和参考资料，在人、财、物、时间、空间等方面给予保障，并严格检查备考过程方案的执行情况。

（三）模块辅导，覆盖考点，突出重点。

按照考试大纲，将考试内容模块备考任务分解到任课教师进行辅导，要求全覆盖考试所有考点知识、能力要求和题型类别，力求做到“四有”：复习有方法、记忆有方向、解答有依据、挑战有希望。根据试卷结构中各模块所占分值、高频考点和难点，结合学情分析，有侧重的辅导讲解，梳理知识网络，帮助学生提高学习效率。如《综合素质》科目，辅导重点聚焦职业理念、教师职业道德、教育法律法规和写作能力四个模块；《保教知识与能力》科目，重点聚焦学前教育原理、学前儿童发展、游戏活动指导和教育活动组织与实施四个模块，在掌握幼儿保教知识理论的基础上，侧重放在能力运用的主观题解题方法和答题技巧上。

（四）精讲精练，理清规律，科学预测。

备考工作成员，要深入分析历年考试真题、命题原理、命题趋势和考查重点，对下一次命题新态势进行科学预测，对学生的复习方法和答题技巧进行点拨，有针对性地分析考点、命题可能性、出题题型，精讲精练，讲练结合，在答题训练中发现考生在审题与答题上的不足，为系统复习把准方向、对症下药。

（五）强化训练，模拟测试，查漏补缺。

为帮助学生掌握考试中的重点、难点、高频考点，在备考过程中穿插部分真题、模拟题进行训练，强化考生对考点的掌握，提高考生的答题技巧。每个模块知识辅导要过三遍：第一遍是对考点的全覆盖复习，要求学生在理解的基础上掌握基本知识、基本技能网络图；第二遍是知识点梳理，重点吃透必考知识点；第三遍是知识点巩固，重点把握解题的方法及应试技巧，演练、分析答题技巧。复习两遍过后进行两次模拟测试，根据测试质量分析，查漏补缺，调整备考策略。

（六）心理辅导，调整心态，从容应考。

考前一周，对考生进行考前心理辅导，重点强调考试注意事项、答题技巧和要求、时间分配、卷面整洁、认真审题、答案不写错位置、不留空白题，做到会的不丢分，多挣印象分，每分必争。如果进入考场心理紧张，难以平静，请给自己做些放松式的心理暗示：“其他事都处理好了，惟一的事就是细心答卷就行”等，学会调整好心态，从容应考。

四、取得的效果

“目标导向备考法”使我校在生源条件差，起初对组织学生参加全国幼儿教师资格证考试毫无信心的情况下，经过师生共同努力，取得了可喜的成绩。2014年11月我校首次组织学前教育专业应届毕业生参加全国幼儿教师资格证考试通过率达到38%，2015年通过率56%，2016年通过率54%，2017、2018年通过率均超过60%。据了解全国每年该项考试平均通过率是25%左右，一些同行学校考生通过率不到10%，许多大学毕业生、在职教师考试不通过，而我校却独领风骚，为持续做好幼儿教师资格证考试积累了宝贵的备考经验。

参考文献：

[1] 王冲. 谈项目教学法在中职学前教育专业《幼儿园教育活动设计与实践》课程中的应用[J]. 时代教育， 2016（14）：110-110.

[2] 花蕾. 中职学前教育专业学生儿歌弹唱能力的培养[J]. 现代职业教育， 2017（2）：99-99.

[3] 林碧清. 例谈行动导向教学法在中职学前教育课程中的应用[J]. 福建教育学院学报， 2016， 17（9）：104-106.