微课在财会技能教学中的应用思考

罗健

[摘 要]微课是我国近些年来教育事业发展的新产物，是一种新的教学方式，财会技能教学的课程，具有很强的理论性和实践性，如果利用简单的传统教学方式进行财会技能教学，很容易造成学生们学习效率低下，动手实践能力差的现象，而微课教学具有信息化教学等多方面的优势，能够很好地弥补传统教学方式对财会技能教学产生的缺陷和不足，提高教学效率。本文就微课教学方式的特点，在财会技能教学中应用的优势和不足等方面进行探讨和思考。

[关键词]微课;财会技能教学;特点;优势

[中图分类号]F230-4 [文献标识码]A

改革开放以来，我国经济飞速发展，人们的生活水平不断提高，对教育事业也越来越重视，目前我国教育事业发展和创新出很多符合时代发展的新的教学模式，其中就包括微课，微课能够改善传统教学造成的教学效率低下，学生们实践能力弱的情况，弥补一些不足之处。将微课的教学方式利用到财会技能教学中，提高学生们学习的积极性，满足学生们对于实践技能的需求，同时也提高老师们的教学效率，是一件一举双得的事情。

1 微课的概念

微课最早是由美国的一位高级的教学设计师在2008年提出來的，又叫做散课程，由于微教学方式具有很多创新点，弥补了传统教学方式的很多不足之处，所以在应用以来，反响一直不错。微课的教学方式最先是在我国山东省的一些学校应用的，经过近些年的推广和发展，已经发展成为适应我国教学实情的一种新的教学方式，在很多学科的教学方面都有着不可替代的地位。通俗来讲，微课就是教学老师们提前将课本中的一些重要和关键的知识点录制成短视频，让学生们可以在课前课后观看学习。将微课的教学方式应用到财会技能教学中来，也就是将有关财会技能教学内容的重要知识点和难以理解的知识点录制成短视频，发送到学生们的手里，供大家自主学习使用。也可以将这些视频运用到课堂中，方便学生们理解和学习。

2 微课教学方式的特点

首先，最重要的一个特点就是时长短，目前很多学生们都表示忍受不了一节课的时长，表示时间太长容易造成注意力无法集中，学习效率低。而微课就很好地改善了这种情况，一般情况下，微课都是只有几分钟，十分钟是微课的上限，因为对于微课教学来说，时长过长的视频也会引起学生们眼睛疲劳，从而影响学生们的学习效率，其次短时间的视频配带一些精致的画面，对知识点的讲解更加生动形象，可以给学生们一种新鲜感，使学生们渴求学习下一段短视频，从而提高学生们的学习效率。在信息时代，微课教学的短视频容量都比较小，而且课程内容简洁不繁琐，这对学生们来说，更容易下载观看，各种不同类型的短视频，包括简单知识点讲授类的，也有实验操作类型的，能够在帮助学生们理解和掌握知识点的同时，帮助学生提高技能操作能力。

3 微课教学方式在财会技能教学中应用的好处

3.1 使得教学内容更加直观

微课将教材中的一些重要的知识点和相对难以理解的知识点都录制下来，制作成短视频，这使得学生们可以在课下自主观看视频学习知识，而且在财会技能的实际教学过程中，每个知识点都不是独立的，它们之间相互关联，互相影响，需要和其他的知识点或者生活中的某些具体应用相结合，才能更好地理解和掌握，这就要求在教学过程中老师可以将教学内容相互结合，这对于传统教学方式来说是很难达到这种目的的，但是微课就不一样了，它通过各种短视频，可以很好地将相关联的知识点联系到一起，从而让学生们更方便直观地学习和理解。比如，在财会技能教学中会遇到很多有关财务记账方面的问题，这对于常年工作的专业人员来说可能很简单，但是对于学生们来说，他们没有经历过，要完全掌握和理解可能就很困难，利用微课教学的方式，将实际操作的操作流程以视频的方式显示出来，让学生们可以直观地观看到整个过程，就可以很好地帮助学生们理解和掌握，从而提高学习和教学效率。

3.2 方便学生们学习，提高学习兴趣

为微课教学制作的一系列短视频可以被学生们随时下载缓存，而且视频容量小，所占内存容量也很小，方便学生们保存下来随时学习观看。现代的学生们生活在智能高速发展的信息时代，对传统教学中长篇阔论的讲课方式没有兴趣，很容易注意力不集中，降低学习效率，因此相比传统的教学方式，学生们更喜欢短小而且高质量的微课，正是因为微课所用的短视频时长短，而且内容充实不拖沓，使得学生们可以在注意力集中的情况下快速地学习到重要的知识点，对于一些难度较高和难以理解的的知识点，可以选择反复观看，直到完全理解和掌握为止。对于财会技能课堂上的学生们来说，不仅需要理解教材上的知识点，还需要具有实践操作的动手能力，在很多微课的短视频中都为学生们详细地显示了实际操作的过程，让学生们可以通过观看视频对这些技能有一个更加直观的了解。弥补传统课堂教学方式的不足，改变学生们动手操作能力弱的现实，提高学生们的学习效率和学习效果。

4 在财会技能教学中运用微课教学方式需要注意的事项

4.1 制作高质量的短视频

要想使微课教学方式在财会技能教学中达到好的教学效果，需要重视短视频的质量问题，制作高质量的短视频，在制作短视频的时候，要注意一些细节问题，俗话说，细节决定成败，对于短视频的制作来说也是一样的。我们在平常观看一些视频的时候，如果视频的发音口齿不清楚，我们就可能霎时间丧失了观看的热情，对于微课的短视频来说也是一样的，如果短视频中的老师发音不标准，口齿不清楚，语速过快或者过慢都会影响到学生们观看的热情和学习的效率。因此第一需要注意的细节就是发音，标准的普通话和清晰的发音都是短视频所必须具备的。其次短视频需要突出重点，有的短视频一气呵成，所有的知识点都是一样的表达方式，这样会使得学生们在观看的时候分不清重点，为了让学生们找到重点，帮助学生们理解和学习，可以在讲到某个重要的知识点的时候，采用不同的展现方式，比如可以利用分屏展示或者动画展示的方式等，通过和其他知识点的展示形成一个对比从而突出重点，让学生们可以更加直观地观看和学习。除此之外，还可以在视频中添加一些俏皮性的语言和文字，这样可以缓解学生们的高度紧张，给学生们带来轻松的学习氛围。

4.2 适当地利用短视频

微课教学方式在课堂教学的實际运用中很好地弥补了传统教学方式的不足，但是它并不能完全地代替传统的教学方式，只是起到一种辅助的作用，在财会技能教学中，很多理论方面的知识难以理解，还是需要老师在课堂上进行详细的讲解，这是微课教学所不能替代的部分，但是对于一些实践性的知识点，利用微课教学方式，会使得学生们更好理解。所以，在财会技能课程的实际教学中，需要老师合理分配教学内容，一些难度比较大的理论方面的知识点就需要老师在课堂上利用传统的教学方式进行细致的讲解，帮助学生们理解和学习，而一些和生活联系较大，实践操作性强的知识点，可以选择利用短视频辅助教学。财会技能教学是一种对实践操作要求较高的课程，在很多知识点的教学中都比较适合运用微课教学方式，如何分配教学内容，需要老师们对教材进行细致的分类，只有在合适的地方运用微课教学方式进行教学才可以达到更好的教学效果，提高学生们的学习效率。

4.3 建立完整的财会技能教学短视频的制作体系

财会技能教学这门课程致力于培养理论研究和实践操作能力全部具备的人才，为了实现这一目标，仅是简单利用传统教学方式进行教学很难达到，微课教学方式可以起到很好的辅助功能，但是在很多学校都不具备完整的微课短视频制作体系和团队，因此对于这些学校来说，要实现微课教学并不是容易的，因为每个学校的基本情况不一样，一些教学资源没有办法共享，或者达不到所需要的目的。所以目前迫切需要学校建立一支完整的微课短视频制作团队，完善微课教学方式在财会技能教学中的教学体系，制作出适合自己院校教学情况的微课教学短视频，帮助达到财会技能教学的目的。

5 总结

在如今高度重视教育事业的中国，微课教学已经成为一种创新性的教学方式，利用微课教学方式和普通传统教学方式相结合的方式进行课堂教学，可以改变我国教学中存在的很多短板问题和不足之处。同时微课短视频教学还在很大程度上提高了学生们的学习热情和积极性，提高了学生们的学习效率和财会技能教学的教学效果，是一件一举双得的好事。

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