幼专院校毕业生与用人单位相互满意度研究

王倩　杨培

摘  要：该文通过对幼专院校毕业生与用人单位相互满意度现状进行调查，以石家庄幼儿师范高等专科学校为例，对2016—2018届毕业生和其主要就业单位实施问卷调查。绝大多数用人单位对毕业生感到非常满意，而毕业生对自身就业状况的满意度评分虽整体良好，但未与用人单位满意度相匹配，主要体现在收入水平。该文从政府、幼专院校、用人单位及毕业生方面入手，提出对策和建议。

关键词：幼专院校  毕业生  用人单位  满意度  收入水平

中图分类号：G647    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）07（b）-0214-02

数据显示，2018年全国高校毕业生共820万人，待就业毕业生达到1500万。2019届高校毕业生人数834万，同比增加14万人，待就业毕业生将会更多。当前经济面临下行压力，稳中有变、变中有忧，外部环境复杂严峻，毕业生就业形势更为复杂严峻。然而更多毕业生逐渐将目光聚焦在“就业好”而不是“好就业”，越来越多的毕业生认为与能否就业相比，就业质量的提升是就业问题的关键。就业满意度反映了毕业生与用人单位之间雇佣关系及工作状况，是衡量毕业生就业质量的重要指标。通过对石家庄幼儿师范高等专科学校2016届、2017届、2018届毕业生的就业状况和就业单位的用人情况进行抽样调查，得出毕业生就业满意度及用人单位满意度现状，进行分析并提出建议。以期为提高幼专院校毕业生就业质量提供科学依据和有效指导。

1  调查基本情况

该调查以石家庄幼儿师范高等专科学校2016—2018届毕业生与其主要就业单位为样本，进行抽样调查。调查采取问卷形式，对2016—2017届毕业生分别各发放调查问卷1000份，回收有效问卷871份、955份，对2018届毕业生发放问卷1200份，回收有效问卷1108份。对毕业生主要用人单位发放问卷104份，回收有效问卷104份。

2  调查结果分析

对毕业生总体就业现状满意度进行调查，分别按照很不满意、比较不满意、一般、比较满意、很满意赋予1～5分的分值，并计算其均值。调查结果如表1所示。

从总体满意度来看，幼专院校毕业生对目前就业状况满意度评分情况良好，且逐年提高，属于比较满意水平。

通过对毕业生就业的工作安全性、行业前景、工作氛围、工作环境、社会认可度、作息时间和休假制度、培训计划、发展机会、劳动强度、社会保障和收入水平进行调查，毕业生对社会认可度、工作安全性、工作氛围和工作环境满意度评分较高，均超过4.15分。而满意度评分最低的是收入水平，均低于3.5分。可见，毕业生对其岗位和发展前景等方面比较认同，但对自身收入水平和社会保障满意度一般（见图1）。

通过对毕业生主要就业单位用人满意度进行调查，98.26%的用人单位对学校毕业生的工作表现感到很满意或满意，1.74%的用人单位感到一般。其中评价为“很满意”的占比相对较高，为52.91%。可见学校专业设置及人才培养定位与社会需求相匹配，毕业生专业知识储备及能力素养能够胜任目前的工作要求，与用人单位的发展需求相契合。

分析显示，用人单位对幼专院校毕业生满意度较高，而超过半数的毕业生表示对收入水平表示一般或不满意。这反映出幼专院校毕业生自身期望值与实际情况存在偏差。这种偏差让毕业生感到不公平，从而影响就业满意度。同时，毕業生还会将自己的薪酬水平与其他行业的专科院校毕业生相比较，如果薪酬水平低于其平均水平，也将导致毕业生对就业现状感到不满意。

3  对策及建议

从政府方面，建议加强宏观调控，完善和优化幼专院校毕业生就业政策，促进就业公平，加大资金投入和社会关注，拓宽就业渠道，完善服务体系，提升毕业生就业质量;幼专院校方面，创新人才培养模式，适应幼教市场需求，建立长效机制，优化教师队伍，提高指导和服务水平，整合多方就业创业资源，开拓市场，增强毕业生就业竞争力;用人单位方面，调整和改善员工工作环境，完善自身管理制度，为员工营造公平的工作氛围，建立有效的薪酬体系，充分调动员工积极性;毕业生方面，明确自身就业方向，尽早科学规划职业生涯，转变就业观念，重视实习实训，提升个人就业能力，树立长远的薪酬发展观、具备良好的就业心态。

参考文献

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[2] 习近平.决胜全面建成小康社会  夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017：46.

[3] 邢朝霞，何艺.大学毕业生就业满意度与其影响因素的相关性分析[J].教育学术，2013（12）：42-46.