APP下载

速览

2019-11-03

教育·综合视线 2019年9期
关键词:品相高品质心灵

学校的时代答卷:走向高品质

《教育科学论坛》2019年第23期刊登李庆九的文章指出:有学者提出,学校品质是质量、内涵、文化、特色、信誉度集合体。学校品质其实也可朴素地理解为品相与质量,这二者是学校的命脉,是学校的内涵发展与检验标准。高品质学校既是学校品质的发展状态,也是学校改革和前进的方向。它不是一种固化的样态,也不是所谓高端学校的专利,而是学校品相与质量的和谐共生,是教育现代化的基础单元和基本呈现。走向高品质,一個都不能少,每一所学校都有责任与义务完成好这个答卷,每一位教师都应在这份答卷中尽职尽责,每一位学生都应在这份答卷中得到充分的关注。

人工智能时代的教师心灵

《教师发展研究》2019年第2期刊登金生鈜、曹永国的文章指出:人工智能将引发新的教育变革,机器人教师可能会进入课堂。但是,现时代的教师教育并未积极应对新的挑战,反而把教师按照技术工人训练模式进行工具性的技能化培养,漠视了对教师作为一个人的完整存在的精神关照与心灵培育。人类教师与机器人教师的根本区别在于人具有灵魂和情感,在于人能用一种健全的心灵与学生的心灵交流,影响并推动学生心灵的健全发展。面向教师心灵的教师教育,意味着我们需要更新教师观念,变革教师评价方式,为教师提供一种能够激发心灵锻炼的博雅学习。

猜你喜欢

品相高品质心灵
春晖十年,鸣响新时代的高品质教育之声
面相与品相
人生若只如初见
盛世国庆 聚“惠”苏宁
面相与品相
冬日苏格兰 震撼心灵的美
面相与品相
美味下饭剧,胃与心灵的治愈
浅析如何打造高品质的客舱服务
唤醒心灵