探究初中英语课堂教学中多媒体的运用策略

穆佩丽

摘要：近些年来，因为经济和科技水平的不断发展，促进了多媒体技术的不断创新。现在越来越多的初中教学，利用多媒体进行上课，尤其是英语课堂的教学，这样的教学方式不仅提高了学生学习英语的兴趣，而且促进了课堂质量的提高，提升了整个教育水平。要怎样让多媒体设备更加有效，不需要不断的去深入研究，并且在实践过程中进行及时的更新和调整。

关键词：初中英语;课堂教学;多媒体;运用

现在的很多初中课堂对于多媒体的使用存在着许多的误区，对于多媒体的使用没有达到物尽共用，所以要想提高教学质量水平，就需要教师不断地进行创新，在不断的学习中改进一些使用的一些误区，采取一些积极有效的措施提高课堂质量，提高学生的上课积极性。

1 英语课堂中多媒体使用的一些误区

随着多媒体技术的不断发展，课堂引进了很多的教学设备，为学生创造了更加良好的学习环境，但是在教学过程中，对于多媒体的使用存在很多的误区。比如说老师利用多媒体制作的一些课件时教学内容很少，但利用多媒体进行的装饰过于繁琐。大多数的英语老师对于课件的制作往往都是把课本上的内容照搬过去，然后在大屏幕上展示给学生们，但是这样的课件没有教学的重点内容，导致学生对于上课的重点不能进行深刻的把握，不仅如此，老是利用多媒体进行的教学装饰，反而更加吸引学生的注意力，让学生忽视了上课应该学习的知识内容。面对这样的问题老师应该采取多了解多媒体的方式，改变教学内容，减少装饰过多的问题。

例如：教师在上英语课制作课件时，可以直接在一个白板上打上Subject predicate clause这个英语句子，不要有任何的装饰，让学生们一眼就可以看到这节课的教学内容，也可以通过抖音APP，百度等等多种方式事先的学习，在抖音上学习别人制作课件的优秀方法，学习别人的长处，来弥补自己的短处。然后把对于学到的学习内容运用到教学课件的制作上，减少教学内容的装饰，但也不能没有，要适当的进行装饰。

2 运用多媒体进行教学的重要性

现在是一个科技与经济快速发展的时代，在时代发展同时，对于学生们的要求变得越来越高，要求学生们必须拥有大量的科学知识，拥有更高水平的英语能力，只有这样才可以让学生们在快速发展的潮流中有立足之地，体现自己的人生价值。要想提高学生们的英语学习能力，就必须通过教育的方式来改变，所以要求教师们在上课时多利用多媒体，改变教学的方式，把多媒体作为一种辅助教学的手段，提高教学课堂的质量，尤其是学生对于英语的学习，更是应该利用多媒体进行辅助。因为多媒体它具有，形象性，直观性，生动活泼，信息容量大，知识结构新，应用面大，效率高，效果突出等等一系列的优点，这些优点可以让英语教学内容变得更加生动活泼，让学生们可以更加有兴趣地进行英语学习，改变有老师上课讲学生在下面听的传统教学模式，利用多媒体进行教学，可以增加学生与老师之间的互动，让学生与老师游泳更多的交流机会，增进老师与学生之间的感情。

3 运用多媒体进行高效的课堂教学

多媒体技术极大地丰富了教学的课堂内容，提高了学生的上课积极性，对学生来说是非常好的一种教学辅助工具，因而也得到了很多学生的喜欢，但是利用多媒体教学会存在着高密度和快节奏的问题，会让学生在课堂中变得更加繁忙，面对大量的学习内容和较快的学习速度，很多学生会跟不上，面对这一问题，可以让教师减少学习的内容，把学习的重点教给学生们，不重要的东西让学生们进行自学。不仅如此，老师也要把一些对于学生来说比较枯燥且难懂的问题转化为积极有趣的一些情景教学，为学生们创造一种愉快的教学环境，让学生在快乐中学会英语。

例如教师在教学生们Hearing，smell.seeing这些感官动词时，就可以利用多媒体技术为学生们创造一种身临其境的感觉，播放一些关于这些感官动词的视频，这样就可以通过语言图像，还有声音，这些技术让学生们更加高效地融入到课堂中来，更好的学习这些感官动词。

4 结语

总而言之，利用多媒体对于英语教学来说是非常重要的，多媒体技术可以提高学生们的上课积极性，提高老师的课堂教学质量，所以教师应该提高自身的技能，学习多媒体技术，为学生创造更好的学习环境，培养学生们自主学习的能力和创新能力。面对不断快速发展的社会，我们应当在今后的教学中更加注重对于多媒体技术的应用。不仅如此，我们还要进一步的探索，利用现代化教学手段进行教学的新途径，在基本的多媒体课件制作的基础上，把握英语教学规律，提高学生的英语水平，进而提高整个班级的英语教学质量。

参考文献

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