大班体育活动：好玩的篮球

沈启键 王海凤

设计意图

大班孩子已经有了一定的篮球运动基础，基本上掌握了拍球的技能，但单一的拍球会让幼儿感到枯燥乏味，时间久了，甚至会对篮球失去兴趣。最近我园大班幼儿参加了“闪闪红星小小兵”军营体验活动，孩子们对“小小兵”的角色非常感兴趣，因此我们将情景角色导入篮球活动，让幼儿扮演小小兵，在趣味游戏中进行闯关训练。具有挑战性的活动内容，满足了幼儿在“玩中学”的需求。

活动目标

1.尝试运用跨跳运球和高低交替运球进行闯关。

2.自主探索两人合作闯关，分享交流合作运球的最佳方法。

3.能在运动过程中勇敢面对挑战，感受玩球带来的乐趣。

活动重、难点

重点：掌握跨跳运球和高低交替运球技巧。

难点：双人合作运用跨跳运球技能进行闯关游戏。

活动准备

篮球40个，长绳2条，小呼啦圈20个，雪糕筒10个，小皮球一筐，万能拼接器械若干，活动背景音乐。

场地布置如下图：

活动过程

一、热身部分

师：今天你们都是小小兵，你们的任务是把信号球运到终点，我们先来进行简单的热身训练。（教师带领幼儿手拿篮球，跟随音乐一起做上肢、体转、踢腿、两人手拉手拍球和背靠背拍球等动作热身）

二、技能习得部分

1.尝试运用跨跳运球的方法进行“穿越电网”第一关挑战。师：这是两条带电的线，千万不要碰到哦！现在要从电线的左侧拍球到右侧，再从右侧拍球回到左侧，像小蛇一样前进，看看小小兵们会有什么方法。

（1）幼儿自由尝试采用横向跨跳等方法进行行进间运球，交替越过绳子左右两侧。教师提醒幼儿脚和球都不能触碰电网。

（2）幼儿分享闯关经验并进行动作示范。师：小小兵们都尝试过一次了，现在我请小小兵来示范，分享闯关经验。

（3）教师总结提升闯关经验：要大步跨，有节奏地拍球，才能不掉球，顺利闯关。

2.运用高低交替运球的方法完成“穿越电网”第二关挑战。师：刚刚小小兵们都顺利通过了“穿越电网”第一关，接下来还有第二关挑战，这个电网会上下、左右移动，看看谁能挑战成功。

两名教师手拉一条长绳，先拉成距地面70厘米高，幼儿行进间运球越过不同电网。教师通过变换电网高度和左右移动电网增加闯关难度。

3.探索“跨过地雷”双人闯关方法。师：穿越了电网之后我们来到了一片雷区，只有圈圈内是我们的安全區域，但信号球不能进入安全区里，现在要求两个小小兵一组手拉手拍着信号球前进，跨过雷区后在红色安全区运球返回出发点。

（1）两名幼儿一组，手拉手尝试合作运球通过障碍物。（教师提醒幼儿手拉手不分开、不断球）

（2）幼儿互相交流、分享合作闯关技巧。

（3）教师总结提升双人闯关经验：两人手拉手，保持一致的动作、速度和节奏拍球，可以完成闯关。

三、拓展提升部分

1.“躲避手榴弹”集体闯关。师：小小兵们很勇敢地跨过了雷区，现在我们遇到终极挑战“躲避手榴弹”。小小兵们集体运球前进的时候会遇到手榴弹袭击，大家要一起合作想办法，避免被手榴弹炸伤。

幼儿拍球前进，教师投掷手榴弹，幼儿边拍球前进边躲避手榴弹。

2.分组进行挑战闯关。将幼儿分成男女两组，男生运球时，女生投掷手榴弹；女生运球时，男生投掷手榴弹。

四、结束部分

1.幼儿有序地把篮球摆放到篮球车架上。

2.教师带领幼儿在舒缓的音乐声中进行放松运动。（重点通过旋转上肢、下肢等动作进行肢体的拉伸放松运动）

活动反思

1.情境导入，激发兴趣。小小兵是幼儿熟悉的角色，扮演小小兵负责运送重要的信号球，这种有趣且有挑战性的任务，充分调动了幼儿参与运动的积极性。

2.趣味闯关，合作共赢。平时我们注意对幼儿运球情况进行观察，根据幼儿的能力和水平，遵循循序渐进的原则，设置了由易到难的游戏环节。从单人闯关到双人合作闯关，再到集体闯关，符合幼儿的年龄特点和兴趣点。考虑到幼儿对闯关的行进路线可能比较模糊，我们对闯关路线做了明确的标识，幼儿在闯关的过程中，有了更加明确的任务意识和挑战意识。在“躲避手榴弹”集体闯关时，教师扮演敌军投掷手榴弹，幼儿扮演小小兵躲避手榴弹，再加上欢快的背景音乐，小小兵们不断欢呼雀跃，将整节活动推向了高潮。

3.自主探索，快乐学习。本节活动中幼儿始终处于主体地位，教师是孩子游戏的支持者和合作者。活动中教师对于跨跳运球和高低交替运球的新授技能，遵循了孩子在前、教师在后的原则，让孩子在游戏中自主探索、尝试，互相分享经验，再到教师对重点动作进行总结提升，幼儿在已有经验的基础上，更好地掌握了新技能。