新媒体背景下大学生文化自信培育研究

郭红梅

摘 要 我国是有着悠久历史的文明古国，在历史的长河中沉淀了我国先民的智慧结晶，也就是我国的先进文化，作为高等教育的主体——当代大学生， 肩负着我国传统文化传承以及创新的重任。近年来，随着我国经济、科技的高速发展，新媒体在当今社会上已得到广泛的应用，受此影响，当代大学生的思想观念成多元化方向发展，传统文化在此背景下受到冲击。如何在新媒体背景下培养大学生对于文化的自信，成为高校思想政治教育急需解决的问题，本文对此进行了简单的探讨。

关键词 新媒体 大学生 文化自信

中图分类号：G641文献标识码：A

世界上有着众多的民族，都有着自己独特的民族文化，我国作为世界文明古国之一，更是有着长达五千年的文明史，作为炎黄子孙，继承和发扬民族文化是我们义不容辞的责任。尤其是大学生，他们是祖国的未来、民族的希望，大学生对于民族文化的态度决定了中华民族的未来。当今时代，新媒体发展迅猛，其讯息量巨大，其中不乏有一些别有用心之人，利用新媒体传播“西方式”的意识形态、价值观念，导致大学生思想观念向多元化发展。高校作为培养高素质人才的主阵地，该如何在新媒体背景下培养大学生文化自信，成为迫切需要解决问题。

1文化自信概述

什么是文化自信？其实，对于文化自信，可谓仁者见仁、智者见智，众说纷纭，很多学者对此都有着不同的观点，笔者认为，所谓文化自信，就是个体对于本民族文化的一种态度，一种信仰，对于本民族文化的历史、发展有着深刻认同、坚定信心的态度，并且对于其中本民族文化中的缺陷、问题能够理性对待。

当前我们身处的社会，国际化、信息化已成为发展趋势，尤其是新媒体的飞速发展，信息交流更加快捷、顺畅，不同的民族文化交流越来越密切，我国先进文化也在不断冲击下不断发展壮大，但是大学生身处这样的时代背景下，很容易受其它文化影响，迷失自我，比如当今社会上拜金主义横行，就是受此影响，因此，我们应务必重视大学生文化自信的培养。

其实，中华民族发展至今，我国文化已发展为比较复杂的综合体，现今我国体制为具有中国特色的社会主义，是以马克思理论为指导思想，我国传统文化为根基命脉，吸收西方优秀文化，加以综合运用，以此来推动我国文化、经济的长期稳定发展。

2新媒体时代对于大学生文化自信培养的影响

新媒体时代的到来，可谓是一把双刃剑，对于大学生文化自信的培养有利有弊，既有积极的影响因素，也存在消极的影响因素存在。

2.1新媒体的积极因素

新媒体相比传统媒体，储存量更加丰富、传播快捷、覆盖人群更加广泛，大学生作为时代的弄潮儿，对于新鲜事物接受能力比较快，尤其是智能手机的普及，新媒体时代已然来临，知识、资源人人可以共享。利用新媒体，大学生能够获取更多的资源，能够对于中国文化更加全面、详细的了解，同时，新媒体相关软件交流更加便捷，也可以帮助大学生更加大胆、自由的与他人分享自己的观点，增强对于中国文化的认知，其实与他人交流，就是两种不同思想的碰撞，使得大学生的思维更加活跃，这是新媒体对于大学生文化自信的积极因素。

2.2新媒体的消极因素

任何事物都有着两面性，新媒体的出现，对大学生文化自信的培养有积极的影响，同样也有消极的影响。新媒体信息传播迅速、方式多样化，传播内容鱼龙混杂，不可控制，一些别有用心之人，利用多媒体的特性，恶意传播一些错误的价值观念和信息，来误导学生，而大学生心智尚未成熟，生活经历不足，很容易误入歧途，最终迷失自我，更有甚者，为一己私利严重损害国家、人民的利益，比如某某利用职权，为谋一己私利，而沦为阶下囚的事件比比皆是，我们应以此为戒，这是新媒体对于大学生文化自信的消极因素。

3新媒体背景下大学生文化自信的现状

在新媒体背景下，面对其他文化思想的冲击，大学生只有具备高度的文化自信，才能不断成长、进步，才能担负起祖国的未来，成为优秀的建设者，但是大学生对于我国传统文化认知现状令人堪忧，主要表现在以下两方面。

3.1大学生对于民族文化态度消极

民族文化是我国稳定发展的根基，中国想要继续繁荣昌盛，实现中国梦的首要条件就是加强我国先进文化的发展，比如当前我国的核心价值理念“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，就是在民族文化基础上，吸取其他民族文化精华，总结出的积极、健康、向上的先进文化，在继承的基础上加以创新，是社会稳定发展的基础。但是，当前部分大学生对于民族文化态度较为消极，尤其是新媒体时代的到来，西方文化泛滥，严重冲击了当前大学生的思想观念，造成很多学生对于本民族文化没有清晰的认知，高校开设的相关课程没有太大学习兴趣，比如文化类、思政类课程很多同学缺席习以为常，这就反应了当前大學生对于我国文化自信的态度不够积极，若高校没有相应的应对措施，长期以往，当前大学生文化自信的建立将受到严重的阻碍，这对我国的稳定发展也是相当不利的。

3.2大学生对其他文化的盲目推崇

当今的大学校园，韩国化妆品、服饰随处可见，美国好莱坞大片上映更是让学生们激情满满，热血沸腾，什么情人节、圣诞节好像比我国传统文化节日还要重视，肯德基、麦当劳等快速食品更是成为大学生的最喜欢的食物，而中国传统美食则很少有学生知道。不可否认，这些外来的新鲜事物有其一定的特色，但是大学生如此盲目推崇就值得大家深思了。新媒体时代的到来，确实拓展了大学生的视野，但随着而来的拜金主义、个人主义思想浪潮也充斥着校园这块净土，我国艰苦奋斗、集体主义等优良传统很少在大学生身上看到，这对于我国先进文化的继承、发扬造成了严重的阻碍，不利于我国长期稳定的发展，作为未来的接班人，这样状况令人堪忧。

4新媒体背景下大学生文化自信的培养策略

4.1提升教师素质

新媒体作为一种新鲜事物，它的到来彻底改变了人们的生活，人们的衣食住行都可以通过新媒体的方式来完成，作为大学生，对于新鲜事物容易接受，更乐于尝试。在此背景下，作为教师，应充分认识到多媒体的优势所在，利用多媒体对学生进行文化教育。教师应紧跟时代步伐，教育坚持以人为本的原则，利用多媒体为学生搭建交流平台，如微博、微信、QQ等相关软件，沟通快捷、方便，学生以容易接受，易于调动学生学习的积极性。同时，除了教师专业素养，对于多媒体的运用教师也应加强学习，能够数量运用新媒体相关技能，打破传统教育模式，让学生在自由、轻松的环境下学习，保障大学生时时能够更顺畅的沟通、交流。

4.2提升学生对于新媒体的素养

新媒体优势固然很多，但对于大学生也有不利因素，比如傳播的信息鱼龙混杂，大学生阅历尚浅，心智尚未成熟，思想观念很容易受到波及，因此，提升大学生对于新媒体的素养，更好的利用新媒体，是新媒体背景下大学生文化自信培养的基础。

首先，组织学生进行新媒体培训，提升辨别能力。高校可组织学生定期进行培训，有条件的可设置选修课程，或是可举办专题讲座，提升学生新媒体素养。其次，教师应适时引导大学生自觉提升新媒体素养。培训、讲座都是被动式的灌输教育，倘若学生能够自觉认识到新媒体自身的特性，进行自我教育，这对于多媒体素养的培养效果提升会相当明显。同时，还有利于大学生将学到的理论与实践想结合，融会贯通，大学生能够以更加理性的对待新媒体所传播的内容，建立防线，对于一些不良信息过滤掉，取其精华去其糟粕。

4.3建立、完善校园文化的新媒体模式

学校是学生主要栖身地，高校的文化氛围对于大学生思想观念、价值观念的养成有着重要的引导作用，因此，高校应注重校园新媒体文化的建设、完善。高校是教书育人的主阵地，应紧跟时代步伐，有效运用新媒体的特性，对校园新媒体传播内容进行监督，把不良信息扼杀在摇篮里，让学生的成长环境更加纯净，还校园一片净土。

同时，高校应多举办一些文化活动，比如元宵节、中秋节等等传统节日可广邀学生参加，让更多的学生参与其中，促进校园良好文化氛围的形成，利用新媒体，开展多饰多样的温暖活动，培养大学生的对于民族文化的情怀，增强大学生的民族归属感，培养大学生的文化自信。

4.4改革教育模式

新媒体时代的到来给各行各业带来了巨大的改变，教育事业不能一成不变，教师应用于破陈出新，打破传统教育模式，有效利用新媒体改变教育方式。

首先，利用新媒体构建教育平台。利用新媒体，高校可结合自身实际情况，构建以中华文化为核心的教育平台，比如利用微波、微信等交流工具，当前大学生花费时间最多的事情应该就是刷微信、微博了，利用此特性，高校可以结合当前社会焦点事件，传播积极向上、健康的文化内容。

其次，构建师生交流平台。传统教育模式下，授课方式大多是教师的单独演讲，很少有师生间的交流、沟通，这不利于学生思维的发展，新媒体打破了这一模式，当前很多高校都利用新媒体进行教学，教师创建交流平台，或是利用微课的形式进行针对性讲解，或是对重点内容单独讨论，真正让大学生参与到教学活动中来，课堂气氛更加活跃，同时也利于学生自主学习，激发了大学生学习的兴趣，对于培养大学生文化自信有着诸多益处。

总之，在新媒体时代的今天，面对复杂的社会形势，培养大学生文化自信应予以重视，如何利用新媒体来培养大学生文化自信，是一个需要长期研究的课题，作为教育工作者，应紧跟时代步伐，不断提升自身综合素质，在不断探索中前进，提升大学生文化自信，为国家、民族的稳定发展保驾护航。

参考文献

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