高校计算机教学应用多媒体技术的问题与策略

摘 要：随着互联网时代的到来，人们的认识、生活方式、学习方式都发生了巨大的变化，在教育行业也一样，互联网信息技术的发展给教育带来了新的教学方式。高校的计算机专业是与互联网信息技术最贴近的专业，在互联网信息技术发达的今天，通过多媒体技术授课已成为常态，但受传统教学模式和学校投入的影响，在现有的高校计算机教学中还有诸多问题，这些问题对高效计算机教学的质量造成了影响，使多媒体教学变成了“形式”，本文将对高效计算机教学中的多媒体应用方面的问题进行探讨，并结合实际情况针对这些问题提出有针对性的建议。

关键词：高校计算机教学;多媒体教学;多媒体应用;问题与策略

引言

多媒體教学是指依托投影仪和计算机，采用图片、视频、声音等多重方式进行教学，这是互联网兴起后一种较新颖的教学模式，与传统的书本教学不同，通过多媒体教学能更好的提高学生学习兴趣、展示教学内容、帮助学生更好的理解知识，这不仅是对多媒体技术的新的应用，也是教学模式的新的改进，这对我国多媒体技术的应用和教育质量的提升都有积极作用。

一、多媒体技术在高校计算机教学中的问题

1. 教学观念陈旧，多媒体教学形式化

虽然多媒体技术在各大高校已经进行了推广应用，但受传统教学观念影响，在教学过程中依然有很大一部分教师是以书本教学为主，通过传统的教材教学的方式对理论知识、知识点、考点进行讲解，在这过程中教师们也会有意识的采用多媒体教学手段进行教学，但他们的教学也仅仅是将课本中的内容输入进PPT而已，只是把书本演示的平台由黑板变为了PPT，这种未能与实践应用结合的教学方式，无法让学生真正理解到学习内容，也缺乏对学生的应用能力和发散思维的培养[1]。

2. 教师多媒体技术水平低，教学质量不高

在现有的教学中，很多时候老师们会直接在网上下载相关多媒体课件，但这些课件并未从具体教学情况出发。要进行计算机多媒体教学，要求教师不仅要从教学实际出发有针对性的制作多媒体课件，还要求他们紧跟世界前沿技术全面掌握计算机相关的新技术，根据时代发展随时更新多媒体教学课件，结合最新的教学素材选定教学软件，这对教师们而言也是一大挑战，不仅要花大量的实践和精力去学习，还要根据实际情况去制作课件，这对一些多媒体技术水平低的教师而言，是一大挑战，多媒体技术水平低、课件质量差，也是现有高校计算机教学质量不高的原因之一。

3. 教学内容更新快，投入有限

多媒体教学的重要性是喝多高校都已经意识到了，在计算机的教学工作中也反复强调计算机教学和多媒体结合的重要性，但要在计算机教学中结合多媒体教学就势必要有相关的软硬件支持，这也就要求学校要加大与之相关的软硬件投入，教师们也要花费更多的精力去做多媒体课件、准备多媒体教材，不仅如此，计算机和多媒体都属于电子设备，需要专门的人力进行维护、保养，这样一来学校会需要投入更大的人力、物力，但目前很多高校都还存在资金有限、机房少、多媒体设备陈旧等问题，这些硬件的问题还不能完全满足学生们的学习需要。

二、高校计算机教学应用多媒体技术的解决策略

1. 改变观念，实现多媒体技术与计算机教学的有效结合

多媒体作为计算机教学的辅助手段在教学工作中发挥着重要的作用，教师们首先要改变观念，不仅仅是要把展示方式以多媒体方式进行展示，而是应加强多媒体现代技术的应用，一方面通过轻松、直接的方式让学生们学习计算机基础知识;另一方面还应引导学生参与实际教学，对此可通过翻转课堂的方式让学生们主动参与到学习中来，通过精讲+实训的方式，采用多媒体对知识中的重点、难点讲解后再通过小视频进行操作演讲，除此还应通过活动、课堂任务等来激发学生的思维创新，让学生能多上机操作，只有这样才能有效提高学生的计算机素质和实践能力，才能有效提高课堂教学质量。

2. 加强技能提升，提高高校教师对多媒体技术的运用能力

有想法、有技能的高水平教师队伍是提高计算机教学与多媒体技术集合的关键因素之一，因此学校应加大教师能力培训，在改变教师观念让教师真正认可多媒体教学的同时提高教师的多媒体技术运用能力，使其有足够的能力去制作多媒体教学所需的课件材料，对此，可从几方面出发：首先要改变教师观念，促使教师加强多媒体教学知识学习，使多媒体技术能在实践教学中得到广泛应用;其次，应加强对计算机教师的多媒体能力培训，通过培训提高其多媒体技术的运用能力，只有这样才能使多媒体技术得到真正应用。

3. 加大投入，完善计算机教学硬件设施

硬件和软件是进行计算机教学和多媒体教学的基础，要真正推行多媒体教学，学校势必要加大在信息化方面的投入，对此学校应从两方面开展工作：一方面加大硬件和多媒体制作软件的投入，增大多媒体教学覆盖量，确保能满足学生的学习需要，同时购买相应的图片、视频制作软件，为教师们制作多媒体课件提供便利。另一方面学校还应针对计算机教师在多媒体课件制作过程中的难题，加强专业人员的投入，通过专业人员协助收集各种多媒体素材，协助短视频的制作，以此提高计算机的教学质量。

三、结束语

总之，多媒体技术能有效改变传统的计算机教学模式，针对现有计算机教学应用多媒体技术的常见问题本文进行了简要探讨，并从改变观念、建立强有力教师团队、加大投入三方面提出了解决策略，以期通过本次研究能有效提升学校的教学质量，从而能从根本上提高学生的计算机应用能力。

参考文献：

[1]王玥. 高校计算机教学中学生创新能力的培养策略研究[J]. 现代职业教育，2019（32）：214-214.

作者简介：

李银超，云南工商学院，讲师，研究方向：计算机（应用、网络、硬件）。