探讨3+1整体康复护理模式在老年痴呆症患者康复过程中的作用

中国人民解放军联勤保障部队第九八三医院（300142）王新

1 资料与方法

1.1 临床资料 选取本院自2016年8月～2018年2月收治的老年痴呆患者120例，随机分为对照组和观察组，每组60例患者。对照组男34例，女26例，年龄66岁～80岁，平均年龄为（74.54±2.71）岁，病程为8个月～8年，平均病程为（4.7±1.6）年。观察组男性32例，女28例，年龄在67岁～79岁，平均年龄为（73.21±2.53）岁，病程为8个月～7年，平均病程为（4.1±1.3）年，两组老年痴呆患者年龄，性别，病程等临床资料比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法 两组患者均给予常规药物治疗，其中对照组进行常规护理，观察组进行3+1整体康复护理模式，具体流程如下：①评估病情：根据患者的认知能力以及自理能力分为几种类型，根据类型的不同制定不同的护理训练方案，让护理取得最大的疗效[1]。②健康教育：对痴呆程度较轻的患者传授老年痴呆病症的具体知识以及延缓痴呆速度的方法，建立患者自我防治的理念，让患者能够主动配合治疗，自己有意识地进行锻炼训练，延缓患者自身的痴呆速度[2]。③日常能力训练：对患者进行相应的能力训练，训练患者的的认知能力，自理能力，语言能力，行为能力。根据患者自身的年龄兴趣特点制定多种有趣的训练方式，提高患者的各项能力[3]。④严格管制：护理人员应该严格管制患者生活环境，保证患者生活环境中不会出现损害患者的物品。对患者进行监督，防止患者因为糊涂胡乱吃药或是自我损害。

附表 两组患者日常生活能力评分比较

1.3 观察指标 患者日常生活能力使用日常生活能力量表（ADL）进行评测（总分在13分～52分之间，分数越高，生活质量越好）。患者的语言能力使用中国康复研究中心汉语标准失语症检查法(CRRCAE)对患者进行评测。

1.4 统计学方法 所有研究数据均应用SPSS15.0统计学软件进行统计分析，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 进行护理干预前，两组的ADL评分没有明显差异，进行护理干预后，两组的ADL评分有明显差异，差异具有统计学意义（P<0.05）。见附表。

2.2 两组患者进行护理后语言能力评分比较。观察组患者护理后的语言评分为（72.65±14.53）分，对照组患者护理后的语言评分为（57.56±14.21）分，观察组老年痴呆患者的语言能力优于对照组，数据比较差异具有统计学意义（P<0.05）。

3 讨论

老年痴呆患者是指患者的脑神经系统发生了退化，患者的智力脑力逐步下降，导致患者逐渐失去生活自理的能力，语言能力，导致患者无法正常生活正常传达自己的意思。3+1整体康复护理模式是针对于老年痴呆患者制定的一种护理模式，根据老年痴呆患者的具体病情，生活能力水平，语言能力水平以及行为能力水平进行针对性护理的一种综合护理模式，能够有效控制老年痴呆患者的病情，延缓老年痴呆患者病情的进展，改善老年痴呆患者的生活能力，自理能力，提高老年痴呆患者的生活质量。

从本次研究可以发现，老年痴呆患者在进行3+1整体康复护理之后的护理效果明显优于进行常规护理的老年痴呆患者，患者的生活能力在护理前无明显差异，在护理后，有明显差异，能够有效的控制老年痴呆患者的痴呆速度，应用价值很高。进行3+1整体康复护理能够提高老年痴呆患者的自理能力，改善患者的病情，给患者家庭减负，值得推广使用。