美术教学中对学生创新能力的培养探究

张锋

摘 要 在初中美术教学中教师不仅要教授学生基本的美术知识，还要培养他们的审美能力以及创新能力。审美能力可以帮助学生更好地赏析各种美术作品，创新能力则可以使他们更好地進行美术作品的创作，可以提高他们的绘画水平。创新是一个民族进步的源泉，是一个国家发展的不竭动力。

关键词 中学美术;创新能力;培养学生的美术兴趣

中图分类号：G632                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）19-0032-01

创新对于美术创作来说同样很重要，因此在初中美术教学中教师要有意识地培养学生的创新能力。老师要改变传统的教学模式，要选择适合学生的教学模式进行教学，要使他们的德智体美得到全面的发展，进而提高他们的创新能力。在初中美术教学中教师可以运用以下的方式来培养学生的创新能力。

一、引发学生对美术的创造兴趣

美术教师应在教学中结合学校所处地域的特点，依据一定的教学目标对地域资源进行挖掘、整理，并组织成教学内容。教学中，教师应尽量发掘和利用贴近学生生活的地域素材，从地域资源中挖掘出丰富的教学资源，促使学生进行创造。笔者任教的学校所在地被称为竹乡，这里竹类繁多，竹资源丰富，于是笔者充分利用了这一有效资源。当笔者把竹叶、竹枝、竹根等这些俯首可拾的原生态材料作为美术学具引进课堂开展美术活动时，引起了学生的极大兴趣，调动了学生的内在体验，学生学得主动、愉快，课堂生动活泼。于是学生就有了他们创作的一幅幅极富特色具有浓厚本土气息的竹叶、笋壳拼贴画以及极富想象力的竹枝插接、竹根雕刻的雕塑作品。这样的乡土资源开发利用，培养了学生良好的观察习惯和观察能力，发展了他们的想象力和创造力，提高了学生用美术表达自己感受的能力以及设计能力、制作能力。

二、激发学生对美术的学习兴趣

俗话说：兴趣是最好的老师。在美术教学中，除了要传授学生基本的绘画技巧和手法之外，更重要的是培养学生对于美术的兴趣，只有学生热爱美术，才能最大的发挥他们的主观能动性。主动学习与被动学习的效果是事半功倍的，这一点毋庸置疑。美术老师作为传到授业解惑者，应该积极引导学生，重视和欣赏每一位学生，适时地鼓励他们，学生的心情愉悦了，自然对于美术就有了浓厚的兴趣，然后也会有信心画好美术作品。这对于激发学生的创新能力必然是有很大推动力的。

三、利用多媒体教学，提高学生想象能力

现在每间教室里都配备安装多媒体，有网络、展示台、音响等，这为美术课堂注入了新的活力。学生喜欢老师利用多媒体为他们上课，笔者也经常使用多媒体为同学们上美术课，通过网络、展示台，学生能够更加直观地欣赏到绘画好的同学的作品，也能欣赏到美术创意和广告创意作品，更可以欣赏到世界美术大师的作品，这样，孩子们的眼界更宽了，欣赏水平和想象力也得到了很大的提高。如，笔者在引导学生欣赏作品《多功能洗衣机》时，就有学生向我提出：“老师，我觉得这幅作品画得非常好，想象也很丰富，但是这台洗衣机的功能还不够完美，如果再加入太阳能和自动变形功能的话，那就更完美了，他不仅可以自动洗衣、自动节约水、自动喷香、自动折叠衣服、自动消毒，还可以自动变形，根据家庭位置大小需要来变形，而且还是利用清洁环保的能源。”当有学生提出更好的建议后，其他学生也纷纷举手。中学生是善于想象，长于联想的，有了多媒体学生的积极性马上就来了，思维得到了扩散，想象力得到了丰富，学习过程也变得轻松活跃，能促进学生不断地学好新知识、新技能。因此，有效利用多媒体开展美术教学，有利于提高学生的想象能力。

四、提高学生美术绘画水平

在农村学校的美术课堂上，为了照顾多数学生，在美术技能方面常常会有意淡化或是降低一些要求，但这对于喜欢美术和对美术有浓厚兴趣的学生而言，他们会觉得太简单了，时间久了，积极性和兴趣也会受到严重打击，所以，笔者会利用美术社团活动来做补充，为他们上更专业的美术课，使其得到更大的进步和提高。如，笔者班有位学生，她就是在参加了美术社团后，绘画水平突飞猛进。因此，利用美术社团活动有利于提高学生的美术绘画水平。

五、促进学生不断创新

心理学研究表明：表现自我，是人与生俱来的本领。每个人都希望自己能够得到别人的认可，孩子们也不例外，他们也需要有舞台能够尽情地表现和展示，这也是促进他们不断创新的动力源泉。如，学校每年组织开展的校园艺术节、美术比赛等活动，年年都会有学生创作出新的优秀的美术作品。美术教师可以引导学生将个人的优秀习作在网上与别人交流，开展学生与学生之间、学校与学校之间，甚至是省市之间或国际之间的学生作品交流，为提高学生的美术素养提供一个好的平台。开展美术作品竞赛交流活动，有利于促进学生不断出新作品，不断创新，从而提高学生的创新能力。要提高学生的美术创新能力，并非一日之功，也非一种途径。

六、结语

结合以上的论述可以发现，在实践美术教学中教师可以运用多种方式来培养学生的创新思维。在教学中教师可以引导学生进行思维创新，可以培养他们的美术个性，可以鼓励他们进行创新，可以改变传统的教学模式等。学生创新能力的提高不仅有利于他们进行美术创作，还有利于他们的全面、持久发展。

总之，在中学美术课堂教学中教师要善于培养学生的创新意识，让其发挥自身的想象创造出优秀的美术作品，这需要教师遵循“以人为本”的教学理念，和学生共同营造优良的课堂教学氛围，让学生在课堂中把自己的优势充分发挥出来。

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