蒙医眼科学团队精神建设

吴萨日娜　乌仁图雅　嘎拉台　李常胜　海玲

摘 要：面对“蒙医眼科学”发展的需要，通过对“团队精神建设”重要性的分析，提出蒙医眼科学教学中应积极开展“团队教育”并且归纳出提高团队精神建设的若干对策。

关键词：蒙医眼科学 团队精神 教育

中图分类号：R197文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）09-0-01

蒙医眼科学，是蒙医药的重要组成部分，是几千年来在与疾病做斗争的过程中逐渐形成和发展起来的临床学科。是以蒙医学基础理论为指导，丰富和发展蒙医学术与技术的学科。与其它蒙医学科一样，发展蒙医眼科学同样需要团队精神。

团队是由若干人员组成，以团队任务为导向，為实现团队目标和使命而互相影响、互相信赖与协作，并规定高度一致的行为规范的人群有机体^[1]。所谓团队精神则是指团队成员为了团队的利益与目标相互协作、尽心尽力的意愿与作风。它主要包括目标（purpose）、定位（place）、权限（power）、计划（plan）和人员（people）的“5P”要素。团队精神是蒙医眼科学团队管理的灵魂，是团队建设的内在力量，是形成良好团队文化的基石。

一、蒙医眼科团队精神建设的重要性

1.蒙医眼科团队成员高度忠诚，成员间及与领导间高度信任、理解、关怀与谦让，每个成员能分享团队成就带来的自豪感及失败带来的忧虑，形成强大的凝聚力与战斗力，形成兼容集体利益与个人利益的整体意识。

2.蒙医眼科团队精神为个人知识的获取与创新，为个人的发展提供优势与机会。团队成员意识互动，形成新的合力与敏锐的创新意识，实现个人与团队的共同成长。

3.团队精神是医生核心职业素养之一，相对于其他行业，团队精神尤为重要。首先，蒙医眼科医生治疗眼病是与病人一起战胜疾病的过程，需要相互协作，相互信任，要有与病人建立和谐医患关系的能力，以实现救治病人的最终目的;其次，蒙医眼科医生与护士之间存在紧密的专业合作，有研究发现，与执业护士合作的眼科医生因医疗事故被起诉的概率很低，可见团队合作的重要性;再次蒙医眼科医生的治疗工作是团队共同努力的成果，医生之间良好的合作有利于医疗任务的完成。

4.一项重大科研项目需多学科、多部门的良好协作。蒙医眼科团队不同眼病领域专业人才互相尊重，放眼全局，发挥各自专长与能力，经常沟通与交流，取长补短，以便及时修正科研中的偏差。

二、蒙医眼科学教学改革中开展团队教育

在构建和谐社会背景下，“团队意识”已成为高校学生应具备的一种素质，需要从一开始就将“团队精神教育”融入医学教育^[2]。对于蒙医眼科学专业学生而言，他们是未来救治眼病的实施者、甚至组织者，因此在蒙医眼科学教学改革中应当积极开展“团队精神教育”。

1.协同合作与张扬个性并存

现行教育模式注重张扬个性忽略了协同合作，造成学生协作意愿和能力欠缺。个性张扬则强调每个成员的主观能动性、独立性、积极性和创造性，最大限度地挖掘个人潜能，实现个人价值的最大化，最终推动团队业绩的整体提高，两者是辩证统一的。

2.掌握全面知识与专业知识

蒙医眼科学对人才的要求很高，且专业性强。目前蒙医眼科学人才不可能是精通各种医学知识和技能的通才，因此又必须注重专业培训，突出个人的“专家”地位，但是这种“专家”又必须建立在“通才”的基础上。这样我们的团队才可以变成一个有机的专业学术整体。

3.增强沟通交流，体现团队意识

由于市场经济的效益原则拓展到校园，使轻义重利思想滋生，造成同学、师生间缺少互助热情，关系淡漠。部分学生由于以自我为中心，反对沟通交流，不考虑整体利益，同学之间矛盾较多，造成集体凝聚力不强。我们目睹了此类弊端，因此加强团队成员间彼此信息交流与尊重，思想与心态高度整和行动上默契协作，发挥“1+1>2”的效应;创造“你中有我，我中有你”的和谐、轻松、愉快的人际氛围，塑造蒙医眼科学团队良好的社会形象。

4.树立相互协作精神，构建和谐团队

通过大学生对知识的渴望和强烈的求知欲望，使他们具备创新精神、团队环境中的竞争协作精神，增强其集体观念和团队意识。

三、提高蒙医眼科学团队精神建设的对策

目前蒙医眼科学处于发展阶段，应发扬与加强团队精神建设。团队精神在团队建设中发挥桥梁作用。

1.培养优秀学术带头人

蒙医眼科团队学术带头人具备扎实的学术基础，具有组织管理能力，对学科建设做长期设想与安排;具备良好的影响力，创造用人环境，鼓励启用年轻人，尊重、爱护、关心团队成员、使其全身投入到工作中。

2.培养高素质人才

建立学科互补、能力互补、年龄互补型人才，提升高级职称人员的责任感，组织年轻骨干承担重要工作。同时对成员进行职业道德教育，培养德才兼备的高素质蒙医眼科专业人才。

3.建立系统科学的管理机制

建立健全规章制度，必要的考核制度，及时评价、总结经验;建立有效的激励约束机制，创造公平、公开、公正的竞争环境。建成以现代眼科的概念和原则为导向，以提高蒙医眼科整体质量为目标，集科研、教学、临床为一体的团队机构，发展有民族特色的蒙医眼科技术。

4.改善科研基础机构

促进医学院与医院间的交流及科研项目的沟通，提高蒙医眼科学质量。将蒙医眼科学的基础原则传授给临床各科室医师，完善会诊制度。根据卫生部《全国综合医院分级管理标准》，科室设备设置达标;与医疗器械设备厂协作，大型设备各配训练有素的技术人员。不断开发新设备，研究新技术，开展新业务。

5.创建共同理念的集体

团队成员进行政治思想学习，确立全心全意为人民服务的坚强信念，树立全局观念与整体意识。强化物质奖励，调动团队成员创造性，积极性，建立一支充满活力与热情的团队。

四、展望

蒙医眼科团队成员通过全面地讨论与分析，确定治疗目标与方案，互相配合，有目的、针对性的进行眼病治疗。我们将具备同情心、爱心、耐心等良好的道德服务态度，为患者创造舒适、温馨、充满希望的健康空间与心境。蒙医眼科学有美好的未来与广阔的前景，对每个蒙医眼科工作者来说，机遇与挑战并存，我们应立足现实、团结奋斗，迎接蒙医眼科事业蓬勃发展的黄金时代。

参考文献

[1]孙海法.团队与国企组织管理[J].学术研究，1998，（6）：16-20.

[2]徐昉，周发春，刘琼，等.浅析我国救援医学教育现状和改革方向[J].医学教育探索，2008，7（7）：785- 786.

作者简介：吴萨日娜（1985—），女，内蒙古呼伦贝尔人，内蒙古医科大学讲师，硕士，主要从事蒙医眼科学研究。

*通讯作者：乌仁图雅（1957—），男，内蒙古赤峰人，内蒙古医科大学教授，学士，主要从事蒙医眼科学及文献研究。