高校教育资源共享管理的思考

艾二鑫　张勉

摘 要：现阶段我国高等院校教育已经逐渐的从精英教育转变为大众教育，而高等院校教育资源是其开展教学活动和科研的主要平台，其不仅对教学质量具有较大的影响，同时还在一定程度上影响着科研水平的提高。对于现阶段我国高等院校的教育资源来说，其既存在短缺的问题，又存在浪费的问题，而教育资源共享管理，可以有效的解决这些问题，从而促进各高等院校之间在学术上的交流，并实现节约资源共同发展。笔者针对高等院校教育资源共享管理的现状进行了探究与分析，并提出了高等院校资源共享管理的有效对策，希望有助于实现高等院校教育资源的共享。

关键词：高等院校 教育资源 共享管理

中图分类号：G649.2文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）09-0-01

近些年，我国高等院校教育不断发展与改革，对教育资源的需求随之不断增加，教育资源緊缺的现象越来越明显，为了有效的解决这一问题，高等院校应该积极的实施教育资源共享管理，其对高等院校的进一步发展具有不可小觑的重要意义。因此，高等院校应该全面认识到教育资源共享管理的重要性，加强教育资源共享管理，从而促进高等院校的更加健康、协调的发展。

一、高等院校教育资源共享管理的现状

1.缺乏较强的教育资源共享管理意识

部分高等院校深受传统办学理念和教育机制的影响，在实施管理的过程中依然各自为营。例如：某地区部分高等院校为了完善自身建设，无论是规模大设备较为完善的高等院校，还是办学规模相对较小，设施不齐全的高等院校，对待教育资源的均采用争夺并占为己有的态度，甚至存在重复性资源也不会与其他高等院校进行分享。究其根本原因就在于这部分高等院校缺乏较强的教育资源共享管理意识，部分院校在分享自身拥有的优质的、专业的、关键的教育资源时，往往瞻前顾后，并不十分愿意将这一些资源与其他院校共享。这部分高等院校在实施教育资源管理的过程中，往往只愿意将自身拥有的一些并不具有较高价值和实用性的资源进行共享，而将具有较高价值的教育资源保存起来，仅供院校自身进行使用。

2.缺乏对教育资源的统一管理

部分高等院校的教育资源十分的丰富，具有较大的资源优势，但是缺乏对这些教育资源的统一管理，致使这些教育资源十分的分散。缺乏关于高等院校教育资源共享平台，无论是在教育资源情况方面还是在共享情况方面，各高等院校均缺乏良好的交流与沟通。另外，部分高等院校教育资源较为分散，部分使用者在使用的过程中，需要对其进行搜索，并且在挑选、对比和应用上也存在一定的不便之处。

3.各高等院校之间的差异性影响着资源共享

对于各高等院校来说，其不仅在办校规模上存在着差异性，同时在文化内容和发展侧重点方面也存在着较大的差异性，而这些差异性在一定程度上阻碍着高等院校教育资源共享。每一所高等院校发展的侧重点均有所不同，这就将对教育资源共享造成一定程度的影响，并且还会对高等院校教育资源的合理分配造成一定程度的影响。经相关调查显示，大约有30%左右的学生希望可以前往其他高等院校学习到自身想要学习的课程，而这其中大多数学生表现，若想到其他高等院校学习到自己喜欢的课程，只能通过与在该院校就学的朋友“蹭课”来实现，这部分学生认为前往其他院校多学习自己喜欢课程的可操作性不强。

二、高等院校教育资源共享管理的有效对策

1.注重提高教育资源共享管理意识

随着信息技术的飞速发展，互联网时代的到来，高等院校应该积极的突破传统较为保守的资源管理意识，树立起良好的教育资源共享管理意识，只有这样才能够从其他高等院校中获取到自身所需要的教育资源，以此降低相关经费的支出，并且高等院校还应该积极的为其他院校提供服务，提高教育资源的使用率。第一，高等院校在实施教育资源共享的过程中，可以适当的收取一定的费用，这样既有助于提高高等院校教育资源共享管理意识，同时还有助于资源共享的顺利完成。第二，高等院校应该正确对待与其他高等院校之间的竞争和共享关系，竞争与共享共存。各高等院校在竞争的过程中，有助于促进教育资源的共享，而教育资源的共享有助于增强自身的竞争力。并且在竞争的过程中，各高等院校能够及时的认识到自身的优势和存在的不足之处，从而加强与其他高等院校之间的合作，做到取长补短，进而实现高等院校的共同发展。另外，教育资源的共享可以有效的防止各高等院校之间出现恶性竞争，教育资源的共享，促使各高等院校在竞争的过程中，更加关注共同的利益，这样更加有助于高等院校的共同发展。

2.加强高等院校教育资源共享管理信息化建设

近些年，我国教育事业改革不断推进，信息技术飞速发展，大部分高等院校越来越重视信息化建设。因此，高等院校在实施教育资源共享管理的过程中，应该注重加强教育资源管理信息化建设，以此营造良好的高等院校信息化学习环境。高等院校应该积极地构建具有广泛覆盖面和先进技术的校园网，校园网应该覆盖高等院校教学区域、办公区域、学生公寓等，以此确保高等院校学生以及教师可以通过校园网，进行资料查阅，并在网络上进行自主学习。另外，高等院校可以通过远程技术实现教育资源的共享，加强高等院校教育资源共享管理信息化建设，有助于实现高等院校教育资源的统一管理，这样更加便于使用者对教育资源的使用。

3.构建完善的高等院校教育资源共享管理机制

若想更好的实现高等院校教育资源共享，就需要积极的构建完善的教育资源共享管理机制。第一，制定教育资源目录，每一所高等院均建设有重点实验室，重点专业以及优质教师等，结合这些内容，高等院校在实施教育资源共享管理的过程中，应该积极的制定完善的教育资源目录，这样更加方便使用者对教育资源的使用。第二，对教育资源共享进行评估，高等院校教育资源的实际使用情况充分反映着教育资源的使用寿命，通过对教育资源共享管理的有效实施来确定院校预期目标的实现程度，从而提高高等院校教育资源共享管理水平。

综上所述，在现阶段高等院校教育资源共享管理中存在着诸多问题有待解决，这就需要高等院校积极的采取措施解决这些问题，从而提高高等院校教育资源共享管理水平，进而促进高等院校的共同发展。

参考文献

[1]杨凤枝. 高校教育资源共享动力机制研究[D].江苏师范大学，2018.

[2]初云玲.海南私立高等教育资源共享和优化配置[J].现代营销（下旬刊），2017（07）：246-247.

[3]陈涛. 区域高等教育资源共享机制存在问题及对策的研究[D].苏州大学，2014.