以就业为导向的中职体育运动学校计算机教学策略分析

摘 要：随着我国信息化时代的迅速发展，计算机技术被应用到许多的职业中，中职学生的计算机技术和中职学生未来的就业情况息息相关。学生学习计算机使用技巧，变相增强了其就业方面的机会，掌握了一项步入社会后必须掌握的新技能。作为计算机人才的培养基地，中职院校的发展必须将理论和实际相结合，发展以就业为导向的计算机教学，培养新时代的计算机人才。本文对中职体育运动学校计算机教学的重要性进行分析，然后从就业方面考虑，分析以就业为导向的计算机教学策略，让中职体育运动学校能够培养更多地现代化的计算机人才。

关键词：就业导向 中职体育学校 计算机教学

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）09-0-01

目前中职体育运动学校的计算机教育教学正处在一个探索发展的新阶段，学生要想在之后的工作生活中更好的适应计算机的应用，通过长时间教学教育的策略更新，学生可以更好的掌握相关知识。计算机教学的策略更新，能够让中职体育运动学校以就业为导向的教学策略更加的深刻，也能够提升学校计算机教育的质量。

一、目前中职体育运动学校的计算机教学现状

1.中职体育运动学校的课堂教学模式过于死板

教师在计算机课堂上的讲解方式比较单一，多数教师还是采用传统的灌输式教学方法，这种教学模式无法提升学生的计算机应用能力。此外授课过程中学生的上机时间较短，大部分学生只能初步了解计算机的相关理论知识，而缺少实际操作的训练，这样就导致了学生在计算机实践操作上动手能力差，难以在实际生活中熟练操作计算机^[1]。

2.计算机知识与现实生活脱节

教师不能及时对计算机更新的知识进行了解和学习，这就导致了学生学到的计算机知识不能与现实生活接轨，这样的脱节式的计算机教学，无法与实际情况接轨，难以完成以就业为导向的教学目标，部分教师对于计算机的书本知识比较了解，但对计算机的实际操作也存在一定困难，学校应及时组织教师进行学习培训^[2]。

二、以就业为导向的计算机教学的策略探究

以就业为导向的计算机课堂的探究在中职体育运动学校中教学过程中是比较重要的，中职学生对于教学实用性有极高的要求，这些探究性的工作能够带给学生新的知识内容，中职学生与普通学生相比，在学习速度和学习习惯上存在着一定差异，因此，教师在课堂教学中引入学生未来就业发展的实际情境来进行模拟式的教学，让学生体会到只有在实际工作中才能够体验到的计算机操作过程，提高对计算机操作的能力。

1.合理设置课程，培养明确目标

对计算机应用熟练程度，会涉及到未来的就业情况，学校需以就业为导向对学生进行定向性的培养，在计算机教学中，应该考虑体育运动专业的学生在未来的就业趋势进行课程的设计，课程的内容要紧跟时代发展的步伐，教师要适时改变教学观念，从教材当中选取符合现代发展的相关知识，然后根据学生的就业方向进行结合，通过教学过程中对课堂的设计，让学生体会到计算机知识与自己的未来工作之间的相关性^[3]。

2.分层教学，模拟工作场景

教师通过教学让学生初步掌握计算机技术之后，要让学生对所学知识进行练习巩固，应设计相关的题目去考察学生的计算机水平，让学生在自己动手操作的同时掌握计算机的使用技巧，使自己的计算机使用技巧与当下的职业市场背景能力接轨，计算机的应用还要根据学生的个体差异，进行因材施教，切实的贴合每一位学生的就业需求，让学生在不知不觉当中掌握计算机的就业标准。例如，在《计算机系统的组成》的学习中，教师可为学生提供一个情景来加以巩固知识：“某公司市场经理应公司需求，采购了一批电脑设备，需要专业人员来为这批设备进行组装。”教师要引导学生积极参与，并完成这一工作。课程开始前准备好计算机主板、显卡、CPU、内存条等，同时准备好系统光盘，请学生自由组成小组，完成此次任务。再比如说，学习Excel教学时，教师可以为学生创设这样一个教学情景，“某家电市场在年终需要将电视机、洗衣机、冰箱等几种家用的一年度销售额做成表格，并且需要把销售额按照从低到高的方式进行排序，引导学生使用Excel表格来帮助商场老板完成这个任务”通过工作情境的方式激发学生的学习兴趣，更好的掌握相關知识，提高自己的专业技能。

3.教师要提升自己的职业素养和综合素质水平

计算机教师的综合素质水平也要适时地更新，教师应该紧跟着就业市场的方向，学习新的计算机知识，让学生了解每个时期不同的计算机技术。同时还要建立一定计算机考核方式，根据不同类型的学生去设计不同的考核内容。计算机的考核方式改革应该随着计算机的发展进行，让学校以就业为导向的计算机教育模式蓬勃发展^[4]。

结束语

随着我国计算机技术的发展和教学领域的进步，各类教育机构都认识到计算机教学的重要性，在展开计算机教学的过程中，教师要对学生的对计算机的全面操作进行重点培养，要通过多元化方式的来激发学生对计算机学习的兴趣，用模拟实景的方法让学生潜移默化的熟练对计算机的操作^[5]。通过激励的方法将学生的主观能动性发挥出来，促进学生参与教学活动的积极性。由于时代的发展，计算机网路技术对中等职业体育运动学校的影响力在不断加大，教师需围绕“以人为本”的教学理念展开计算机教学活动，以促进就业为导向的计算机教学更好更快发展。

参考文献

[1]王雯.中等职业体育运动学校计算机课程教学的创新探析[J].计算机光盘软件与应用，2013，16（16）：219+221.

[2]朱欣蕾.基于就业导向下中职数学教学模式的创新研究[J].读与写（教育教学刊），2019，16（03）：237.

[3]王静.以就业为导向的中职计算机课堂教学途径[J].科技经济导刊，2019，27（06）：170.

[4]刘健.浅谈就业导向背景下高职计算机教学分析[J].信息系统工程，2019（02）：172.

[5]吴钟熙.高校计算机教学中的问题及改革策略分析[J].智库时代，2018（52）：55=60.

作者简介：王雯（1982—），女，本科，研究方向：计算机教学。