谈导学案在初中物理教学中应用的作用

马好文

【内容摘要】在现代基础教育不断得到改革和发展的背景下，初中是学生接受系统性和规范化物理教育的起点，这门课程的教学质量对学生理解物理知识的效果具有一定的影响。导学案与初中物理教学之间的结合有利于帮助学生抓住学习的侧重点，从而达到提高学习物理知识的效率。本文从导学案与初中物理教学相结合的意义和作用这两个方面对导学案在初中物理教学中的应用展开了一系列的浅谈。

【关键词】导学案  初中物理  课堂教学  作用

前言

当前，导学案已经在初中物理教育领域得到了广泛的应用，教师运用导学案能实现对知识点进行梳理、优化教学流程的目标，从而促进先学后教这种教学模式的逐渐应用。初中物理教师在开展教学活动的过程中应用导学案，为与学生之间开展互动提供了有利的条件，充分体现了学生在课堂教学中的主体性，对优化初中物理课堂教学效果具有重要作用。

一、导学案在初中物理教学中的应用意义

1.提高教学目标的明确程度

初中物理教师应该以教学目标为导向，设计教学计划，引导学生突破教学难点，从而达到理想的教学效果。教师所制定的导学案充分体现了教学目标的指导作用，使学生更加明确了如何学习物理课程中的重要知识点，使学生对学习物理这门课程的目标形成了更加清楚的认知，引导学生逐步达到学习目标。

2.为教学改革提供推动力

导学案与初中物理教育之间的结合为教育改革提供了推动力。初中物理教学中所使用的导学案，主要用于体现知识重点和难点。在导学案教学模式下，突出了学生之间互相讨论的重要性，在这样的过程中，教师也会参与到学生的讨论当中，使学生的主体地位得到凸显。这样的教学方法不仅有利于提高物理课堂教学的生动性，还有利于培养学生形成更加灵活的物理思维，从而使学生的物理素养得到提高。

二、导学案在初中物理教学中的应用作用

1.创设教学情境激发学生的学习兴趣

在应用导学案的过程中，应该根据教学目标创设合适的情境，激发学生学习物理这门课程的兴趣。导学案的趣味性、简练性都能成为培养学生求知欲望和探索精神的有效手段，达到提高课堂教学效率的目标①。在课堂中，教师可以根据教学内容创设情境，将学生的思维带入到物理情境当中。导学案教学过程中情境的创设突出了学生自主感知物理知识的重要性，使学生能在情境中不断探索，从而对物理知识形成更加深入的理解。例如，教师讲解到“光的折射”这个部分时，教师可以在教室中为学生创设生活中在小河中捉鱼的情境，教师可以在学案中将光的折射原理、定义以及图示罗列出来，并在讲台上准备一个装满水的水槽，在水槽中放入几个石子，教师可以让学生那小网去捞石子，直观的感受光的折射。学生可以根据学案中的知识重点，有侧重的参与到情境活动当中，从而达到消化和理解知识重点的目标。

2.挖掘学生的内在潜力实现自主学习

在任务的驱动作用下使学生积极参与到教学活动中，达到理想的教学效果是导学案的一个鲜明的特点。导学案在初中物理教学中的应用有利于提高学生自主进行知识探索的意识，转变其被动接受教育的观念。初中物理教师在开展教学活动的过程中，应该突出学生的主体性，引导和鼓励学生主动参与到探究物理知识当中。这样的教学方法有利于培养学生形成提出问题、分析问题、探究问题的能力②。在应用导学案时，教师应该将教学重心放在激发学生内在潜力方面，从而达到提高学生物理素养的目标。例如，教师讲解到“电流和电路”这个部分时，教师可以对班级的学生实施科学分组，并通过导学案的形式将本单元所涉及的重要知识点以及相关的实验布置给学生，让学生以导学案的内容为中心，自主设计实验，探究“串联电路与并联电路之间存在的异同点”。教师为学生提供一些小灯泡、电线、开关、电池、电流表等实验用具，让学生以小组为单位设计实验并完成实验，学生根据实验现象展开讨论，并将实验结论汇报给教师。

3.引导学生深入探究提高学生的观察能力

初中物理课程中包含很多实验的内容，其中很多的知识点都是以实验的形式所呈现的。因此，初中物理教师在应用导学案的过程中，可以将实验作为载体，培养学生的观察能力。在导学案的指导作用下，能使学生的实验技能得到提升。很多物理实验所产生的现象难以持续较长的时间，导学案能使学生清楚了解实验中需要观察的现象、注意事项以及实验方法展现在学生的眼前，从而促进学生逐渐形成观察能力。

结论

综上所述，在实际的教学过程中，初中物理教师应该将更多先进的教学方法以及教学理念融入进来，为学生提供良好的物理教育。将导学案切实应用于初中物理教学活动当中，不仅有利于提高教学目标的明确程度，还能为教学改革提供坚实的推动力。通过本文对导学案在初中物理教学中应用的作用所展开的一系列浅论，希望能为促进初中物理教育发展提供一些参考。

【注释】

① 杨毅. “翻转课堂”与“导学案”在初中物理教学中的应用[J]. 西部素质教育，2018，4（05）：238.

② 林静静. 浅谈初中物理导学案设计中的几个关键点[J]. 中学物理教学参考，2018，47（02）：3.

【本文系甘肃省“十三五”教育科研规划课题《初中物理课堂教学中导学案的设计与运用研究》的阶段性研究成果之一，课题立项号：GS[2018]GHB1144。】

（作者單位：甘肃省武威市天祝藏族自治县天堂镇天堂学校）