探究性学习模式在高中物理教学中的应用分析

高峰

【内容摘要】探究性学习模式是一种可以很好的培养学生“科学探究思维”和“提高学生自主学习能力”的一种教学方法，在物理教学中广泛使用。当前展开探究性教学模式，可以培养学生在物理学习中，有能力进行独立的科学探究，通过科学探究，学生参与探索，这样可以提高对问题的解决和分析能力、与他人的合作能力。引进探究性学习，在物理教学中，对物理教师的教学质量有了很大的提高，探究性学习模式在物理教学中的应用进行分析。

【关键词】高中物理教学 应用分析 探究性学习

一、进行探究性学习的意义

在教学中进行探究性学习，比较符合当下教学的发展需求。在现阶段的社会环境中，当具备了“独立解决问题”和“创新思维”等特点，这样就能更好的适应社会的发展需求。以此优势可以在竞争激烈的社会中生存下去。物理探究性学习也是物理学科的需求。物理学是一种实践型的学科，一般老师都是进行实验与观察，从而进行数据分析，以此模式来教学。而进行探究性学习模式，这可以更好的顺应当前物理教学的发展需求。探究性学习模式的出现，改变以往的教学方式，这种模式可以更好的培养和提升学生探究与处理问题的能力。

二、探究性学习模式的优点

1.能够激发学生学习物理的兴趣

探究性学习模式的引入极大地改变了以往的教学方式，对于高中生，物理学习比较难，课堂气氛也很沉闷枯燥。学习中必须不断的记住大部分公式，以及解决问题的方法，这样死记硬背的方式，根本就学不到真正的物理思维，从而致使学生们对物理的不感兴趣。教学模式是通过在课堂上探究物理知识和问题，培养学生解决问题的以及思维能力，使得学生掌握正确的学习方法，使学生在课堂上积极思考解决问题的方法。改善以往枯燥的教学氛围，帮助学生建立自信心。

2.增加物理学习的趣味性

在物理教学过程中，教师对学生需要掌握的知识点，大多都是针对考试进行教学，经常把可能会在考试中出现的题，作为重点进行讲解，这就导致物理教学气氛沉闷，并不被学生喜欢。但这种教学模式又存在一些问题：比如，学生们学习知识的能力不足、掌握的知识不够多和缺乏对学习的兴趣。探究教学模式主要就是培养学生有很好的探究能力，以此方式来帮助他们更好地掌握知识。通过探究性教学模式，可以很好的提升学生们对物理学习的观念，同时激发学习物理的兴趣。

三、探究性学习模式的现状

1.教学的综合质量有所提升

通过教学法，大家的学习能力有了显著的提高，致使学生们自己能够努力的自主发现问题，学会自己分析问题，得出自己的结论，这对学生来说就是一种通过自己的努力提高了，自己的学习能力，是一种很大的进步。学习可以提高预习知识的能力，尤其在实验学习过程中，要进行预习实验、写实验预习报告、收集相关的实验资料等，大大的提高学生的学习能力，培养学生综合学习的能力、提高了学生的学科素养。

2.学习能力不同，影响实施

大多数学生们，学习能力存在很大的差异，大部分学生由于一些基础不好，教师想要实施探究性学习的时候，就会难以实施，对基础知识有一定的要求，对自主学习能力求较高，所以这种模式更适合于一些基础扎实充分的学生。

3.教师依赖教学法

教学法是科学的学习方式，在开放性课堂中，教学法特别的适用由于部分物理教师，对于教学法没有掌握其精髓，忽略了教学法的适用性，一些课堂并不适合教学法，要有根据的对物理教学内容是否适用教学法，做出选择。

四、探究性学习模式的应用分析

探究性学习，有助增加课堂学习的兴趣，从而转变教学方式，使学生增强对物理学习的自主学习能力。

1.增加课堂学习的趣味

探究性学习与传统教学存在很多不同，探究性的学习更加关注每个学生的自身特点，教师可以通过巧妙的教学设计，从而为学生们带来不一样的学习体验。

2.转变课堂教学方式

传统课程方式比较老套单一，比较枯燥的教学方式，让学生们对学习的兴趣不大，学习不热情，这就直接影响教学的质量。探究性学习模式的应用，对物理教学方式是一种转变，使学生们积极的加入到物理课程学习中，对知识的学习有着更好的基础。

3.培养学生的自主学习能力

新的课程比较关注自主学习的能力，当前物理教学，部分教师仍然采用以前的“应试教育”进行指导，从而忽视学生综合学习能力的培养。

结束语

“探究性学习”在物理教学应用中，对单一的物理教学有着很好的转变作用。能够培养学生综合学习的能力，从而使大部分学生在物理知识学习中，逐渐形成了良好学习兴趣以及自主学习的习惯，增强了高中学生能够很好的发现问题以及解答问题的能力。隨着探究性学习模式的逐渐进步和完善，这种教学方法在高中物理教学过程中，有了很大的进步，使教学质量，有了特别显著的提高，不断提高学生对物理的学习兴趣，将学生置于学习的主导地位，不断地提高教学质量。促进物理课堂的改革，从而进一步提升学生的全面发展。

【参考文献】

[1]柳小伟.浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用J].科教文汇（下旬刊），2007（9）：118.

[2]张少伟.浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用J].教师，2010（21）：6.

（作者单位：江苏省常熟市尚湖高级中学）