浅析初中音乐课堂有效教学的实践研究

许玲玲

由于我国素质教育的深入与普及，音乐教育创新与变革获得了一定的成绩，并且对人才培养产生着十分重要的作用。现阶段，在新形势之下，要想与初中音乐课堂教学变革需求相符，应该与时俱进，逐步提升初中音乐课堂教学的高效性，提高学生的音乐素养与能力。

一、初中音乐课堂有效教学存在的问题

现阶段，在我国初中音乐课堂有效教学过程当中依然存在一系列的问题，主要体现在下面几个方面。

1.教师专业素养有待提高

在初中音乐课堂教学当中，音乐教师的专业素养参差不齐，并且不重视对教学手段的运用，没有对学生的音乐素养进行重视，忽略了调动学生的学习热情与自觉性。

2.不注重学生的个性与兴趣

现阶段，由于我国素质教育的普及，在初中音乐课堂教学当中教师过于重视教学质量，忽略了对学生音乐学习兴趣的培养，大部分学校并不关注音乐教学，其是推动初中生心理世界产生改变的主要因素，因此，音乐教师应该重视学生的个性化发展。

3.忽视创设教学情景的重要性

通常情况下，大部分音乐教师主要使用传统教学手段，因此，忽略营造实际的教学情景，这在很大程度上制约了学生音乐学习的兴趣与热情，没有办法提升初中音乐教学的质量与成效。

4.缺少完善的课堂教学方案

在对教育制度进行完善的时候存在许多问题，例如，音乐课程的安排并不科学以及对教师没有进行合理分配等，因此，由于人们越来越重视音乐学科，导致现阶段初中音乐课堂教学相关问题亟待解决。

二、初中音乐课堂有效教学的实践策略

1.重视教师的专业素养与能力

在我国当前初中音乐课堂教学过程中，音乐教师应该重视提升自身的专业技能与专业素养，首先，学校在对音乐教师进行招聘的时候，应该重视检测教师的整体素养，特别是对音乐教师的专业素养而言，应该安排应聘的音乐教师进行课堂试讲，学生可以提出音乐方面的相关问题，而应聘的音乐教师进行回答，进而提升音乐教师的心理素养，让教师对突发事件展开解决。其次，音乐教师应该严格对自己进行要求，不断提升自身的专业素养与综合能力。最后，音乐教师也应该重视调动学生学习音乐知识的兴趣，对学生掌握音乐知识的基础情况进行了解，根据学生提出的问题展开教学，有效提升音乐课堂教学的成效。在此之外，音乐教师也应该使用先进的教学手段，例如，多媒体教学办法，这样可以提升学生的学习能力。

2.重视学生的个性与兴趣

在初中音乐课堂教学过程当中，要想营造一个有效课堂，音乐教师应该组织学生进行学习与实践，根据学生的个体发展情况与喜好展开因材施教，这样可以有效解决学生的疑虑。首先，音乐教师在课堂教学的时候，应该根据学生音乐掌握情况进行教学，对学生喜爱音乐的程度进行了解与掌握。其次，音乐教师应该根据当前我国音乐教育的实际发展情况，摒弃传统型音乐教学存在的问题与不足。与此同时，音乐教师应该依照现阶段音乐的实际情况，重视初中音乐课堂教学的有效性与科学性。除此之外，音乐教师应该使用多媒体教学办法，根据教学内容对学生的音乐学习焦点进行吸引。最后，初中学校也应该加强音乐教学的宣传与推广，音乐是人们之间进行互动的主要形式，因此，音乐教师不可以过于重视学生对音乐知识的学习，也应该让学生对音乐进行创造，进而调动出学生音乐学习的热情。

3.重视教学情景创设的重要性

音乐教师应该知道音乐学科和其他学科之间存在的差异性，在音乐课堂教学当中重视对情景教学办法的运用，音乐能够对人们实际生活当中的情感进行展现，因此，音乐教师在课堂教学当中，应该重视对具体教学情景进行创设，有效提升学生的学习能力，激发学生音乐知识学习的主动性。首先，音乐教师应该利用合理的教學办法，营造直观的教学情景，音乐教师需要帮助学生对音乐知识与技巧进行掌握，并且不能够使用传统教学办法，应该使用科学教学手段对学生展开音乐教学，对学生音乐学习的积极性进行培养，提高学生的创新能力以及审美素养，让学生在音乐世界得到更多的乐趣。学生需要在理论方面对音乐教学的重要性进行掌握，只有这样，才可以营造一个良好且和谐的教学情景，进而提升学生音乐知识学习的推动力。其次，使用多媒体教学办法，对教学内容进行丰富，找到学生课堂学习的聚焦点，进而创设真实的情景进行音乐教学。与此同时，也应该让学生对音乐发展情况进行掌握，尤其重视对古今音乐的发展情况进行了解，这样学生可以不断丰富自身的理论知识，进而对音乐知识进行更好的学习，并且奠定良好的基础条件。除此之外，音乐教师也可以使用视频与图片等展开教学，让学生欣赏更多的音乐剧，把学生当做主体，全面提升学生的音乐素养，充分调动学生的想象力，这也是使用情景教学的主要因素。

4.建立完善的课堂教学方案

第一，学校应该重视合理设置音乐课程，加强师资力量方面的投入，做好音乐教学的宣传与推广工作。第二，音乐教师应该根据教学目标完善课堂教学的相关方案，也应该对学生的心理世界进行了解，对学生的喜好进行了解，这样才可以建立完善的课堂教学方案。第三，音乐教师在课堂教学当中也应该重视宣传音乐思想，让学生充分地掌握音乐知识。与此同时，音乐教师应该对教学进行优化，注重课程安排，培养学生的音乐素养与技巧，提升初中音乐课堂教学的质量与成效。音乐教师应该把提升学生的音乐学习热情和兴趣当做教学目标，调动学生音乐学习的乐趣。第四，音乐教师应该把传统教学手段当做基础条件，使用先进的教学办法，这样可以提升音乐课堂教学的合理性与高效性，推动我国音乐教育事业的健康可持续发展。

由于素质教育的深入，初中音乐教育获得了一定的成绩，并且在人才培养方面产生着非常重要的作用，初中音乐教师应该营造一个有效的课堂，提升教学实效性，促进学生发展，提高音乐课堂的价值。