面向儿童的实物交互工具及其在讲故事中的应用研究

【摘   要】  讲故事对幼儿而言，是一种非常有亲和力同时能够传授知识的方法。幼儿在倾听故事的过程中，能够潜移默化地受到故事中的人物和情节的感染，并逐渐形成自己的价值观。而随着科技的发展，把实物交互工具应用到面向儿童的讲故事教学中，也并非不可能实现。因此，本篇文章重点讲述在我国幼儿教育背景环境条件下，实物交互工具如何能够发挥作用，使其成为帮助幼儿成长的好帮手。

【关键词】  面向儿童;实物交互;讲故事

随着时代的发展，人们的生活也日益忙碌，陪伴和关爱孩子的时间更是少之又少。而在学龄前甚至到小学的幼儿，其学习和成长仍然受到了社会各界的广泛关注。人们担心自己的孩子在教育机构里得不到好的教育，而自己忙于工作或对教育方法力不从心也成为无数家长担心忧虑的问题。同时，幼儿由于年龄过小，对知识的理解能力和学习能力无法通过单一的讲解获取。因此，随着需求的出现，自然而然地出现了能够帮助解决这一问题的工具——面向儿童的实物交互工具。

一、我国幼儿的学习成长现状

虽然教育水平和经济水平相比往日已经实现了质的飞跃，可是人们尤其是家长并没有意识到自己对孩子的教育重视程度远远低于工作。尤其是当夫妻双方都从事工作，更没有闲暇时间给幼儿讲睡前故事，学校幼师或监护也无法做到完全替代。而传统的讲故事方式，也抵挡不了孩子们被各种电子设备所吸引，而这种尴尬局面长期下去，就会演变成孩子们过早沉迷各种网络游戏无法自拔，荒废学习。

二、实物交互工具的特点和优势

实物交互工具的出现，却能够使科技这把双刃剑发挥其有利的一面。实物交互工具，其优点不仅表现在可以替代人工讲故事，实现随时随地生动形象的讲述，并且知识库里素材知识全面更能够照顾到方方面面，让孩子从小接触历史、英语、数学等各种学科。更重要的一点是，实物交互工具能够让孩子通过亲自动手的方式，发挥奇思妙想设计一个故事，无论从色彩到情节都可以亲自参与。这种方式能够突破传统的讲故事方式，有助于孩子得到更好的成长。

三、实物交互工具在讲故事中的具体应用

因此，我们应该充分发挥实物交互工具的优势，让其在孩子的成长过程中发挥有利影响。

1.将语言和图画转变成动画的方式。传统的面对幼儿的讲故事方式，都是通过人工进行的，不仅是对时间和精力有一定要求，同时讲故事的质量和效果也不一定能够得到充分保障。而面向儿童的实物交互工具，讲述故事的方式不仅是单一的文体转换成音频的输出，更是能够实现视觉和听觉上的同时享受。相比逐字逐句的演绎，动画的展示效果能够更加流畅和完美。因此，可以充分利用动画对孩子的吸引力，将书本中的动画以更加栩栩如生的方式向幼儿展示，而幼儿也能投入更多的专注力，从而达到学习的效果。

2.故事的丰富性和教育性得到充分提高。一说起讲故事，我们脑海里的印象就是一本本故事绘本。而在幼儿阶段，孩子需要的故事绘本更是数不胜数，这对资源是一种浪費的同时对经济也是一种压力，同时需要耗费很多精力对各种图书进行筛选，保证故事的丰富性。

而通过实物交互工具，能够自动在数据库中进行查询，只需要通过自定义关键字和根据阅读量的提示，就能在很短的时间内实现对故事的筛选，同时不用担心所选的故事是否会影响对幼儿的启迪，即幼儿可在知识广阔的天空中大开脑洞，充分发挥想象的翅膀。这种情况下，即使作为父母并没有拥有过高的学历，没有过多的时间和精力，也能得到更加专业的意见和推荐，让自己的孩子得到更好的学习保障。

3.通过自定义故事情节，展开奇思妙想。实物交互工具还有一个无可比拟的优点，就是可以进行故事情节的亲自设计。幼儿在故事中的学习不仅是故事作用于幼儿单方面，还有幼儿对故事情节的反作用。

在实物交互工具中有多个故事场景、多个人物形象、多个情节可以进行自定义选择，幼儿甚至从色彩到布景都可以亲自选取，从而制定属于自己的独一无二的故事。这种做法不仅是一种学习的实践环节，还是对幼儿想象力和智力的开发，让幼儿在多次训练后能够实现质的飞跃。这种创新的学习方式一改往昔传统的教育方式，能够充分发挥幼儿的主观能动性，提高学习兴趣，从而从小培养良好的学习习惯，为将来的发展打下夯实的基础。

幼儿是祖国的花朵，是肩负着祖国重任的未来希望，因此关注幼儿能否顺利成长是社会各界共同的责任和义务。在这个日新月异的时代，我们不能拘泥于过去的形式，不能沉浸在过去取得的成就中，而是要着眼于未来，努力创新。将故事作为有效启迪幼儿成长的方式，也需要与时俱进，不断推陈出新，探索出更有利于幼儿学习并吸收的方式。实物交互工具在幼儿成长的过程中是否能发挥积极作用，需要我们的共同努力。

【参考文献】

[1]刘莹.面向儿童用户的传统文化教育类移动应用分析[J].艺术与设计（理论），2017（6）：76-78.

[2]蒋艳.新媒体时代高校传统文化教育面临的问题及对策[J].文教资料，2017（10）：124-125.

个人简介：姓名：张雯鑫 出生年月：1988年 民族：汉族 籍贯：山东阳信 职务：老师 学历：本科  邮编：264000 研究方向：教师口语 幼儿故事讲述 所在省市：山东烟台