中职旅游专业基础课微课课堂教学探讨

陈倩

【摘   要】  中职旅游教学中，微课的应用是提高教学质量的一种有效手段，这已经得到了教学实践的证实。本文主要研究微课在中职旅游专业基础课课堂教学中的应用，对微课在中职旅游专业基础课课堂中的应用进行探讨。

【关键词】  微课;中职旅游;导游基础知识

微课最早出现在基础教育，而在中职学校专业基础课程上很少使用。目前，随着计算机网络信息技术的快速发展，微课在中职学校中的应用也越发普及。中等专业学校开始意识到微课带来的积极影响，在课程改革中将微课的应用作为改革的重点，并且在专业基础课程上得到了实际的运用。

一、导游基础知识课程特点

第一、内容庞杂。旅游专业需要学习的基础知识十分的繁杂，其中包括各个景点地区的风俗习惯、独特的文化以及居住环境等，这些知识模块又可以划分为一系列小的知识点。由此可以看出，旅游专业所要学习的专业基础知识的每一节内容都可以设计成一个专题进行讲解，例如：依据不同地区所拥有的园林景色开设园林知识讲座。总体来看，《导游基础知识》课程中，学生需要学习大量人文历史知识，以上提及的知识仅仅只是冰山一角，导游专业的学生需要学习更加多元化的旅游知识。

第二、难以记忆。《导游基础知识》除了内容较为繁杂之外，还具有理解容易、记忆较难的特点。虽然中职学校中开设的《导游基础知识》课程，其知识富有逻辑性和系统性，同时还注重知识之间的衔接，使得学生在学习这些专业知识，容易接收和理解。但是由于缺乏对知识的深入叙述与介绍。并且很多知识点比较相似，导致学生在学习过程中难以区分和辨别，最终使得记忆发生混乱，各个知识点之间产生混淆。

二、微课在中职旅游基础课教学中的作用

微课时长较短，能够持续地调动学生的注意力。同时，微课由于包含视频、动画、图片、人物等各种多媒体元素，可以有效地提升学生学习专业知识的兴趣。为了尽可能地提高教学质量，在导游基础知识课程的实际教学中，教师可以运用微课这种新型的教学模式。此外，当学生碰到容易混淆的知识点或是难度较大的知识点时，教师可以为学生提供有针对性的微课，讓学生在课前自主的进行预习。微课可以重复地进行播放，当学生在课堂上无法理解某一知识点时，可以在课后继续学习。

三、中职旅游基础课微课教学的策略

1.重视对微课程的设计。中职教师在旅游专业基础教学中进行微课设计，要充分地把握教学内容、教学目标，并根据学生实际的情况突出教学重难点。例如，中职教师在讲解旅游动机这一知识点时要从如下几点进行设计。首先是教学目标。教师在教学过程中要始终明确教学目标，根据教学目标设计教学内容，以从根本上提升教学质量。其次是教学内容。教学内容主要是向学生描述旅游动机的重要性以及如何有效地激发消费者的旅游动机。最后是学生现状。教师在讲解旅游动机之前要全面地了解学生的知识储备，当学生已经拥有了一定的基础知识后，再学习旅游动机激发的条件、影响因素等知识将更加的容易。

2.微课在预习中的应用。中职旅游专业基础教学中，采用微课作为教学手段时应当注意引导学生在课前进行适当的预习。预习不仅能够减轻教师的教学压力，而且能够调动学生自主学习的动力，使得所学的知识点变得更加的深刻。为此，中职教师可以根据教学内容设计旅游专业基础课的相关微课内容，接着发送到微信群或是QQ群供学生下载进行观看。

学生在预习过程中不免会出现一些疑惑，当学生带着疑惑进入到课堂学习时会更有目标感，能够积极地与同学、老师进行交流。中职教师在课堂上可以根据学生们的预习反馈情况，针对学生反应较多的问题，中职旅游教师可以组织学生进行分组讨论，以加深知识点的掌握程度。

3.微课在课堂中的应用。微课可以演示教学内容，即通过图片、动画以及视频的形式为学生提供生动的教学内容，以激发学生自主学习导游知识的兴趣。同时，视频的形式可以有效地调动学生的注意力，避免学生在教学过程中分散注意力，进而影响教学质量。

在实际的教学过程中，中职学校的教师可以通过如下两个方面的内容进行微课教学：首先，可以向学生以视频展示的形式展示教材中无法突出并体现的内容。例如，学生在学校中很难接触到实际的工作实践，因此，教师可以通过微视频为学生直观地展示导游工作流程，进而让学生对自己未来的职业工作内容有一个大致的了解，激发学习兴趣，为未来进入职场打下良好的基础。

其次，在教学过程中教师应当注重教学开始时的情景导入。例如，导游专业的学生需要掌握一定的礼仪文化。然而，大多数学生对职场礼仪并不十分了解，对于社会交往、旅游接待中应当注意的礼仪存在疑问。因此，中职教师可以通过制作微视频的方式向学生展示各个场合应该注意的礼仪，让学生能够直观地了解导游过程中需要注意的礼仪要点，进而养成标准的礼仪习惯。

中职旅游专业基础课教学中，微课的应用对学生、教学具有十分重要的意义。中职教师应当积极学习并掌握微课教学的要点，将微课教学更好地应用于课堂教学中，做好微课程的设计，从课前预习和课堂教学入手，提升微课教学的效率，促进学生对旅游专业基础知识的吸收。

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