怎样做好幼儿园班长工作

刘熳

摘要：幼儿园的班级就是一个家庭，作为班长，就好比这个家的家长。要想法设法的把班级管理工作做好，把各种关系调节好，使班级的各项工作有条不紊的完成。本文主要分析了作为班长该怎样管理班级。

关键词：班长 职责 示范 大度 认真 管理

正文：

幼儿园班级管理工作是幼儿园管理的重中之重，是基础、是核心。班长是班级管理的操作者、执行者、“带头人”。作为一班之长，首先要做到严以律已、宽以待人，要信任、尊重、关心班级教师，以自身的正能量影响班级教师。在班级管理工作的实践中，作为班长，我逐渐体会探索出“职责、示范、大度、认真。”这八个字，并用这八个字来管理班级。

一、明确职责，分工合作

在班级工作中，不论是作为班级教师还是班长，大家工作性质和内容基本一致。班长首先要做好本职工作，依据幼儿园保教工作计划，严格执行，由精、细、小处着眼。努力在班级形成良好的凝聚力。三位教师要团结和睦，拧成一股绳。要在班级工作中创设尊重、平等和谐、民主团结的氛围。在班级管理过程中出现问题班长要勇于承担责任，学会反思，及时整改自己的工作。要分工合作，又要明确职责。合作在分工的基础上，每个人都保质保量地完成自己的工作，并在班级工作目标的指导下，互补，互助。班长更要有为家长、幼儿、班级、教师、幼儿园的服务意识。让这种服务意识牢记于心，才能让每一位幼儿和教师成为班级和幼儿园的主人。班长对班级工作要有责任意识，有任劳任怨、无私奉献的精神，还要通过自己的行为和作风，影响班

级教师热情服务于幼儿和家长，让每名幼儿获得进步、让家长感到满意。

二、严格要求，榜样示范。

幼儿园的班级虽小，但也像一个家一样，班长就好比一个家的家长，琐碎的小事都要精心设计好，比如班级幼儿的常规管理、在园安全、班级教师的工作情绪、班级各项活动的组织安排、幼儿园各项任务的落实、班级家长工作、幼儿一日保育和教育工作等等。在幼儿园的一日工作中时时刻刻的严格要求自己，以身作则，起到示范榜样的作用。班长要有表率作用，对自己的工作要求要严格，班级的保教质量才能提高。比如，在班级教育活动视导前夕，我们班作为视导班级，为了给幼儿园，给班级征得荣誉，我和班上兩个年轻教师加班加点，看到整个活动室焕然一新，心里觉得很舒服，又看到两个年轻的小老师，不怕苦不怕累的，和我一起并肩作战，荣辱与共，感觉很欣慰。每天的户外时间，我们班总是第一个开始运动，班级工作从不拖拉。作为四十多岁的老班长，更要与时俱进，与年轻教师共成长。我在工作上处处做到严格要求自己，各种计划总结及时上交，对待幼儿和家长工作满腔热忱，我还鼓励年轻教师在教育活动中大胆使用信息技术，让信息技术渗透在幼儿的一日生活中。同时我自己也逐渐掌握了微课制作、视频剪辑等技术，让信息技术能更好的为幼儿服务。

三、大度宽容，真诚待人

班长还要大度宽容、真诚地与人沟通，真心的与人交流。在班级工作中我积极调动班上年轻教师的积极性，我们班是一老带俩小的组合，一个是工作两年的年轻教师，一个是刚毕业的年轻教师，工作经验不足。在我眼里她们就是两个没长大的的孩子，真的不忍心让她们干这干那，因为从内心讲她们就是孩子，但是到了幼儿园就是老师，要面对的是工作，三个人的协调配合是班级管理的实质，如何让她们和自己配班搞好关系，这是工作中的重点。我以真诚真心对待她们。王老师刚刚毕业，对幼儿工作有悟性、有热情，但年轻工作经验少。在一次与家长的沟通中，我发现王老师年轻气盛，说话有些直接，我就赶忙走上前，主动和和家长聊起天来。在我和家长你一言我一语的问答中，家长消除了顾虑，满意而归。随后，我又主动和王老师分析刚才的家长工作方法。我告诉王老师，和家长说话要客气，站在家长的角度想问题，自己千万不要冲动，要和家长成为朋友。我们班两位年轻教师在保育工作中，一直兢兢业业，勤勤肯肯。两位教师在家里都是独生子女，都很年轻，但是在幼儿园里的保育工作中却不惜力。每当我看到她们不怕脏不怕累的有条不紊的收拾着卫生，我从心眼里喜欢她们，因为她们自己是孩子来照顾孩子，这对于年轻人来说真的不容易。在平时的工作中，我经常由衷的赞赏表扬她们，给她们鼓励与支持。在保育工作中我也是能帮就帮，利用空闲时间帮着收拾整理卫生，孩子拉裤子时尽量的不让她们做，由我来处理。她们两个也很努力，在园里每月的保育员工作评比中一直在年级前两名以内。由于自己在工作中的大度宽容、以诚相待、关爱年轻教师，也由于我们相互尊重，真心换真心，所以我们班各项工作做的很开心，很顺利。

四、认真做事，踏实做人

毛主席有一句名言：“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。”我觉得幼儿园教师也要用认真二字来对待自己的幼教工作。我把认真做事，踏实做人最为箴言送给了班上的两位教师，同时我们三位在工作中也不断用它来激励彼此的言行。

1.认真制定班级各种计划。

认真钻研教育教学理论，学习专业知识，深入领会“纲要”“指南”精神，科学把握各领域活动的结构和内在联系，从整体上驾驭课程，明确各类教材的活、游戏计划。合理安排课时，努力开发具有班级特色的课程。认真结合本班幼儿实际精心设计教学活动，努力做到课程的综合化、游戏化、生活化。认真分析重、难点，活动后认真撰写深刻有效的观察记录和活动反思。

2.认真组织好幼儿一日活动。

认真遵守课堂教学常规。课前准备工作充分，不带手机进活动室，不脱岗离岗。教态亲切，精神饱满。一日活动组织保教结合，作息时间分配科学合理。面向全体，并注意个别差异。认真组织游戏，提供丰富的材料，保证游戏时间。运用灵活有效的方法对幼儿进行常规教育及德育教育，养成幼儿良好的学习、生活、行为习惯。

3.认真创设和教育相适宜的环境。

能创设与教育相适应的环境，体现当下开展的主题内容，整体感、艺术性、参与性强，体现年龄特点和班级特色，内容丰富，形式多样。尊重、关爱每一位幼儿，注重培养幼儿良好的个性心理品质，创设安全、温馨、和谐、愉快的精神环境。

4.认真做好班级家长工作。

利用电话、网络、接送、家访等多种形式与家长加强沟通，热情为家长服务。

5.认真做好保育工作，做到保教结合。

坚持保教结合原则，认真护理、照顾幼儿生活，并培养幼儿自理能力，对体弱、肥胖儿予以特殊照顾。并对幼儿进行安全教育和自我保护教育等。

6.认真评价幼儿的发展。

细心观察每一位幼儿各方面的表现，全面恰当评价幼儿的言行，适时向家长反馈幼儿的表现。利用成长档案等多种可行的手段记录幼重点、难点与特点。认真制定主题计划和各类生儿的成长轨迹，对幼儿的作品及表现进行合理、客观、科学的评价，认真完成幼儿的个人成长档案。

以上是我在班长工作中的一些体会，在以后的工作中，我将不断学习，不断反思，做好班级管理工作，和同事贴心，与家长交心，让孩子开心。