以人为本的小学班级管理问题探究

赵丽媛

作为一名小学班主任，我会经常接触到一些教师和家长，与他们常谈。班级是学校的基本组成单位，班级管理的好坏直接影响着整个学校的校园风貌，也关系着学生思想积极性的调动，更关系到学生的班级学习成绩。班级管理千头万绪，纷繁复杂，我仅从以下几方面来和大家分享一下自己的感受：

一、好的班级管理，教师要做到严中有爱。

曾经听到过这样的一名家长说，她的孩子上一年级的时候，班主任老师给孩子留了一份“特殊”的作业，让孩子在家每天静坐半小时，一动不动，家长对这名老师及其反感，孩子天生爱动，这不是在“摧残”孩子的天性吗？我认为这名老师这种做法是不对的，确实这种做法让家长对这名教师失望。刚上小学一年级的小同学确实好动，精神不能集中，但优秀的教师会用各种方法去吸引孩子的注意力，这样孩子会自然养成好的纪律性，孩子们也会渐渐喜欢上这样的老师，达到真正的教育效果。

班主任教师应该真心关心、爱护自己的学生。尤其是对那些有“问题”的学生及时伸出援助之手，这些对于班级管理无疑会起到积极的作用。人心都是肉长的，得人心者，人恒爱之。老师对学生的好，学生自然不会熟视无睹，相反会更加听从老师的教诲。

二、好的班级管理，教师与学生要保持一定距离。

跟学生走得近些，是教师工作的策略之一，但也要防止另外一种极端出现。我的一位年轻同事，她是一个积极向上的年轻人，她的工作热情高，崇尚民主和谐，渴望和同学打成一片，时间一长，她们班级孩子没有了规矩，越来越不怕她了。其实这里涉及一个教师与学生距离问题，俗话说：“距离产生美”。教师与孩子们距离太近，在孩子面前没有威严，这也是不可取的。和孩子可以成为课下的“朋友”。这名老师在我的建议下，改变了自己的班级管理方法，后来班级管理渐渐走上正轨。

教师就是教师，他的职责是传道、授业、解惑。学生就是学生，他的任务就是学习、学会生活、学会做人、提高智力、发展能力。教师要做到赏而不溺。为什么有些家长总说孩子就听老师的话，因为孩子和家长可以用亲密无间来形容，也就是没有距离，对孩子过于溺爱，就是这个道理，因此教师与学生之间的距离要把握好。

三、好的班级管理，需要教师本身就有的一些好品德、好习惯、好修养等。

在与同事共处的时候，发现一个问题，有的班主任教师，穿衣服、发型总是给人一种清新的感受，那么她所在的班级总是干干净净，室内外物品摆放整齐，她班级的孩子也像老师一样，课桌上、課桌内一尘不染，孩子们个个讲卫生，有一定审美能力。

中国著名的教育家陶行知先生的名言，“德高为师，身正为范”。教育应该是潜移默化的，应该是水到渠成的，孩子的品质、行为习惯、修养等方面很大程度受到班主任的影响。因此班主任教师更应该不断学习，充实自己，提高自身素质。

四、好的班级管理，教师要具有宽容和信任的重要传统美德。

学生有选择老师的机会，例如：有的家长喜欢严厉的老师，因为自己的孩子缺点多，不听话；可有的孩子在家里特别温顺，家长愿意找一个比较温柔的教师。可教师，特别是公办教师没有选择学生的权利。在从教的几十年中，我遇到各种不同性格的学生和不同类型的家长，有的会让你感到欣慰，有的会让你感到失望。作为班主任教师一定对学生和家长要宽容大度。

苏轼的一首《题西林壁》时刻提醒我们不同的角度会有不一样的风景。班级管理也是如此，遇到了难题，我们不妨换个角度看问题，也许会有不一样的收获。作为教师，我们对学生，应该多些耐心、信任，多一些鼓励，多一些期盼，对于家长我们要多一份理解，多一份尊重。当我们遇到和家长有矛盾时，我们要做到“退一步海阔天空”，或许有些东西我们很难改变，但我们至少应该努力！这就是班主任教师的本分和良知。

五、好的班级管理重在遵守常规，才有好的学习氛围。

“不以规矩，无以成方圆”，要想管理好班级，严明班级的纪律很重要，班主任从建班开始，就依照班级的具体情况，制定切实可行的班规，告诫学生。良好的班级纪律是我们学习成绩的有效保障，但教师要有心理准备，允许孩子们有错误，针对错误耐心教育。有了好的纪律才有好的学习氛围，孩子们乐学，那么班级纪律各方面会自然提高。提高全体学生的成绩，不让任何一个学生掉队是我们好的班级管理的理念，让班级所有学生在自己的学习能力范围内得到最好的进步。只有充分调动全体学生学习积极性、主动性和创造性，我们才有可能取得优秀成绩。

六、好的班级管理，教师要善于用“伯乐”的眼光观察并发现学生们各具特色的闪光点，并给予鼓励。

根据不同学生的特点，实施不同的教育方法，每名同学长大后都会为社会做出相应的贡献。我从教遇到过这样一名男孩，父亲是残疾人，双目失明，母亲生下他几个月时去逝了，孩子智力有一定遗传问题，学习上一窃不通，当时脾气特别大，有同学“碰”到他，他把全班一趟的桌子都推倒了，这样家庭的孩子我当时也有顾虑，后来我发现他爱劳动，所以我在劳动方面培养他，干活干净利落，经常表扬他，同学们也经常帮助他，他和同学关系也和睦了。中学毕业后，他在大商场当上了一名保安，看到老师很亲切，后来又听说他找到了女朋友。虽然那孩子比不上那些读大学的同学风光，可他能够遵守法律，成为自食其力的人，这已经让我感到心满意足了。

以上是我做为一名班主任教师的一点体会，只要大家在班级管理上，不断学习，不断完善自我，做一个班级管理的有心人，你就是教育的成功者。每一位班主任是教育这片海洋中的一粒粟，但只要有爱心和责任心，即使是小小的一粟也能开花结果，我愿继续做这样的沧海一粟，以自己的微薄之力做一份贡献！