论多种钢琴教学模式的社会价值

张梦怡

摘 要：音乐教育中钢琴教育已成为我国社会主义精神文明建设的一部分，在社会发展中体现出的社会价值日趋明显。因此，当今我国钢琴教育面临挑战。本文通过钢琴教育在我国的社会价值，进而提出我國钢琴教学模式中存在的问题，并给予具体解决方式。

关键词：钢琴教学;社会价值;问题;措施

自十九世纪钢琴从欧洲传入中国，钢琴教育在中国发展已有一百多年。在此期间，我国涌现出大量钢琴家、钢琴教育家及优秀钢琴作品，为当今我国钢琴教育的发展起到重要作用，大力推动了我国钢琴教育模式的发展，进而促进钢琴教学在社会中的价值体现。

一、钢琴教学模式的社会价值

（一）钢琴教学模式推动经济发展

在我国经济飞速发展的背景下，我国人民对精神需求程度日趋增高，钢琴教育逐渐从普及度较低向大众化发展。因此，近年来我国钢琴艺术培训学习机构大量增加，利用业余时间学习钢琴艺术的人越来越多。钢琴教育培训机构模式的不断改良革新，为广大钢琴爱好者提供便利度极高的钢琴教育，进而形成钢琴教育业的良性循环，推动我国钢琴教育事业的发展。

钢琴教育培训机构以及钢琴艺术的发展，大力推动了如钢琴制造、音乐出版等相关领域的发展。至今，钢琴从传统意义上的音乐演奏乐器，提升为一种文化、产业的引导性商品。笔者根据街头随机调查问卷形式，对500位5岁至35岁社会人员进行调查。5岁至18岁儿童及青少年人群，通过培训机构或购买网课学习钢琴的占比为22%。18岁至35岁的青中年人群，接受过钢琴教育的人数占比为9%。由于钢琴教育的普及，对推动社会经济发展做出巨大贡献。

（二）钢琴教育模式提升审美水平

音乐能够带给听者感官及心灵的享受，使听者在音乐欣赏和学习中陶冶情操、提升审美水平。钢琴教学模式的革新，在提升学生钢琴演奏水平、鉴赏水平同时，也将审美情操的传递程度达到全新高度，是教育中“情智互补”的体现。钢琴教育是使学生养成良好、高尚、健康的审美观和生活态度的绝佳路径，为钢琴爱好者生活、学习工作提供重要的精神保障。

当今，中小学乃至高校，培养学生全方位发展皆为教育工作者工作中的重之重，音乐教育是构建我国社会主义精神文明建设的重要内容。通过钢琴教育这种非物质文化审美形态，将音乐积极性、乐观性的正向影响传递给学生，对促进学生形成正确的人生观、世界观等停供重要的辅助性作用。

二、钢琴教育模式存在问题及解决方式

（一）提高学生文化教育

现阶段，我国主要钢琴教育模式中，教师过于重视学生钢琴技巧的发展，忽略文化教学。导致上述问题出现的原因，就是我国钢琴教学模式中文化教育的匮乏。以文化教育是大部分教育的根本为出发点，教师在钢琴教学过程中，必须加强自身对文化教学重视度，突出文化教学关键性，进而提高学生文化素养。

教师在钢琴教学过程中，应培养学生对文化的感知度，深入学生对钢琴作品理解，使其在演奏中得心应手，将钢琴作品内蕴涵情感完美表达，将钢琴艺术的艺术感染力完美展现。基于艺术互通性较强，钢琴艺术与其他艺术存在直接性或间接性联系，加强培养学生文化内涵，从多角度、深层次提升其艺术感觉，是钢琴教学效率、质量最大化的有力手段。

（二）拓展钢琴教学内容

在社会日趋多元化背景下，钢琴教学内容必须不断扩展、紧跟时代步伐。然而，我国钢琴教育模式过于单一，内容丰富度较低。例如，传统钢琴教材多局限于古典欧洲钢琴艺术作品，对当代及世界其他地区钢琴作品展示度不足，导致学生思维受古典欧洲钢琴艺术作品限制。因此，一方面，钢琴教师在钢琴教学课堂中，应使学生逃脱欧洲古典钢琴局限，通过互联网下载当代钢琴艺术作品、亚洲和拉美钢琴艺术作品。另一方面，教学可以将钢琴作品中融入中国特色，进行钢琴与唢呐、二胡等我国民族乐器的共同演奏，在促使学生创新思维得到提升同时，加强社会主义精神文明建设，激发学生的爱国主义情操。

（三）优化钢琴教学方式

当前我国钢琴教育方式单一，无法适应现代社会多元化精神文化发展进程。因此，我国钢琴教育事业必须将优化钢琴教学方式为基本突破点，助力社会钢琴教学及校园钢琴教学革新工作顺利进展。具体实施方法如下，首先，教师应改变传统教学理念，将传统钢琴教育的局限化向世界化发展，将奥地利等钢琴水平较高国家的教育理念引入实际钢琴教学中。并提升钢琴教学模式的前瞻性，进而使钢琴教学适应当代世界化艺术品味趋向，将钢琴教育传统的教学理念上升至世界化教学理念。

改变更新原有教学方式，教育机构必须从全方位角度引入优良的钢琴教师，加大钢琴教育师资力量和财政投入。与此同时，钢琴作品艺术价值是无法固定高低的人为主观性判断问题，艺术价值体现在听众上的大小因人而异。因此，教师在钢琴教学中应加强感知性教学。感知性教学可在培养学生艺术情操的同时，加深学生对音乐更深层次理解。教师可通过引导学生分析艺术家创作背景和所处社会背景，以及创作某一钢琴作品时的内心思想，进而提升学生对艺术作品的理解。

三、结语

综上所述，在社会多元化的背景下，钢琴教学体现出较多积极社会价值，并在发展过程中存在诸多问题。基于此，我国钢琴教育机构及钢琴教育者，必须正确认识钢琴教学的社会价值，通过加强钢琴教学革新力度、重视培养文化教育、创新钢琴教学方式等措施，将钢琴教学提升至全新高度。

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