启发式教学在中学足球教学中的实践研究

冼建霖

摘要：在新的发展阶段，我国不断地深化改革教学工作，进而提高教学水平，从而促进学生全面发展。从目前现状来讲，我国愈加重视体育教学工作，以此增强学生的身体健康素质。体育则是帮助学生提高身体健康水平的重要科目。而足球则是体育教育的重要组成部分。基于此，体育教师需要学习足球教学知识，提高自身的教学素养，探寻全新的教学模式，进而帮助学生掌握踢足球的技巧，从而激发学生学习足球的热情。本文主要介绍了启发式教学内容，提出了启发式教学在中学足球教学中的应用方法，希望提高教师的足球教学质量，以此帮助教师更好地为学生打造精彩的足球教学课堂。

关键词：中学;足球教学;启发式教学;实践;研究

足球属于一种团体运动活动。在踢足球前，体育教师需要选取一定数量的学生开展足球运动，而学生也可以尽情地享受踢足球的乐趣。同时足球也是一种两两对抗的竞技项目，比如，两队的学生需要把足球踢到对方的足球网之中。在小学阶段，体院教师主要教学生认识足球、了解足球运动规则，并帮助学生掌握踢足球的技巧;在中学阶段，体育教师需要深层地推进足球教学工作。举例来讲，教师需要让学生学习一些关于足球对抗比赛中的战略布局，以此确保在足球比赛中取得胜利。教师需要增强学生团队合作意识，拉近学生之间的距离，帮助学生建立良好的合作关系。为了提高学生足球学习能力，教师需要运用一定的足球教学方法。比如，教师可以积极地学习启发式教学模式，进而帮助学生发散学习思维，从而提高学生学习足球的兴趣。

一、启发式教学的内涵

在启发式教学中，教师需要提前了解学生的能力，探寻学生学习知识的兴趣点，并把教学内容充分融入到启发诱导之中，吸引学生学习注意力，进而提高学生学习积极性。如果教师能够较好地应用启发式教学模式，就能够更好地开发学生智力，挖掘学生潜能。为了提高启发教学质量，教师不仅需要让学生学习相关的理论知识，而且需要提高学生的运用知识的能力。由于启发式教学既是教学理念，也是教学模式，教师需要深入的研究启发式教学的内涵，掌握启发式教学技巧，并积极地在实际教学之中融入启发式教学思想。

二、启发式教学在中学足球教学中的应用实践

（一）巧设足球教学情境

为了提高足球教学水平，积极地运用好启发式教学模式，教师在中学足球教学过程之中需要为学生营造一定的教学情境。具体如下所述，一方面，教师要把学生作为教学主体，探寻适合学生学现状的启发式教学模式。由于大部分学生对足球比赛比较感兴趣，教师就可以把学生带入真实的情景之中，让学生观看足球比赛。在这种情况下，学生可以更好地掌握足球实战技巧，也能够更好地激发自身学习足球的兴趣。与此同时，教师在学生观看比赛时需要运用一定的启发式教学方法。比如，预测下一个进球的人，为什么？某某人在踢足球时使用了什么战略？这时学生就会思考教师的提出的问题，并探寻问题的答案。另外，教师需要一边在观看比赛时一边讲解关于踢足球的技巧。另一方面，教师在教学的过程中为学生示范踢足球的动作，并逐步引导学生学习踢足球，以此提高学生学习效率。

（二）精选战例并设置问题

教师需要把教学内容融入到启发式教学之中，激发学生探索足球知识的欲望。由于足球是一种实践性比较强的体育项目，教师需要帮助学生学习实战布局战略，提高学生足球实战水平。为了提高学生对战略战术的理解能力，教师需要精选战例，并设置一些启发性的问题，调动学生学习足球的积极性，帮助学生掌握足球战略布局技巧。具体方法如下，在提出关于精选战例的问题之后，首先，教师需要为学生留出一定的思考时间，让学生主动探寻解决问题的方式，以此加深自身的学习印象;其次，教师可以让学生们自由组成讨论小组，发表对问题的见解，并形成完善的答案。教师需要让每个小组派出代表，回答教师的问题。最后，教师需要评价学生的答案，并为学生讲解一些战略技巧。

（三）重视相关资料的引入

教师可以借助一些教学资料，开展启发式足球教学工作。举例来讲，教师可以从互联网上选择一些适合当前教学任务的视频，并播放给学生，潜移默化地影响学生的思想意识，不断地提高学生的足球学习能力。教师可以为学生推荐一些关于足球的电视节目，提高学生学习兴趣。伴随着社会发展，我国愈加重视校园足球。在这种情况下，我校每年举办园足球联赛，校队每年都有几个重要比赛，比如，海府地区校园足球联赛，海南省中学生联赛，全国校园分区赛。基于此，教师可以通过搜集本校或者其他学校的足球比赛资料，设置一场足球比赛，组织足球比赛活动，激发学生学习足球的活力，体验踢足球的乐趣，让学生真正地把踢足球的技巧、足球战略运用到实战对抗之中。

三、结束语

综上所述，中学体育教师有必要积极地应用启发式教学模式，提高足球教学效率，增强学生踢足球的能力。与此同时，教师需要掌握一些关于启发式教学模式的技巧。比如，教师可以为学生营造一定的启发式的教学氛围、认真地挑选关于足球学习的战例并设置一些问题、把一些重点相关资料融入到足球教学之中等等。总而言之，教师需要通过启发式教学模式，真正地让学生掌握足球学习知识，提高学生学习水平，并更好地完成足球教学任务。

参考文献：

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