谈谈如何做好高校辅导员工作
2019-10-21张朝阳
张朝阳
摘要:大学生是一个特殊的群体,如何做好大学生的政治思想教育和日常管理服务工作,是一个值得认真思考的重大课题。高校辅导员在提高自身综合素质的同时,要不断创新工作方法,关注特殊群体,以情感人,以理服人,以文化人,切实做好辅导员工作。
关键字:高校,辅导员工作;方法;
高校辅导员工作是一项平凡而艰巨的工作,是架设在学校和学生之间的桥梁,是高等院校全员育人过程中一支不可或缺的重要队伍。[1]辅导员要深刻认识到自己的责任重大,不断加强责任心和事业心,努力提高自身的综合素质和修养,在实践中不断探索和掌握行之有效的工作方法,不断提高自己的工作水平,把学生管理、教育和服务工作做实做细。
一、要切实加强思想政治理论学习,努力提高自身综合素质和工作水平
高校辅导员是高校中从事学生思想政治教育工作的骨干力量之一,政治性是辅导员最为本质的特性,因此高校辅导员必须首先做到政治强、作风正。这是做好辅导员工作的根本保证和前提要求。日常工作中,辅导员要能够熟悉每个学生的情况,要因材施教,有针对性地进行价值观、世界观、人生观教育,特别是政治观教育。高校辅导员担负着为中国共产党和中国特色社会主义事业培养合格接班人的重任。所以,作为“人类灵魂的工程师”,辅导员没有过硬的政治素质是干不好工作的。其次,辅导员在加强政治理论学习、提高自身政治理论水平的过程中,还要切实提高自身的政策理论水平,熟练掌握上级和学校党委的有关文件精神,系统学习,融会贯通,做到能够向学生精准传达,贯彻落实。[2]辅导员要经常性地深入到学生当中,把文件精神和具体政策在实际工作中落实落细,力求收到实实在在的教育效果。
二、充分发挥班干部的表率作用,营造良好的班级氛围
班干部是辅导员与学生之间的桥梁,是辅导员管理班级、教育学生的重要助手,是班级内重要的学生性组织,是大部分学生活动的具体组织者和实施者,是班级的核心和灵魂。因此,辅导员要营造一个良好的班级氛围,就必须充分调动班干部的积极性和创造性,注意发挥班干部的表率和引领作用,就必须选好配强班干部组织。
如果说优秀的班干部是创造优秀班集体的人力基础,那么良好的班风就是凝聚同学向心力的精神支柱。班风含有思想作风、生活作风、学习作风等诸多方面的内容,是一个学生正常成长的重要因素。好的班风可使集体生机勃勃、奋发向上,而坏的班风就会让整个集体成为一盘散沙。鉴于此,必须使全班同学清楚地认识到,尽管彼此来自山南海北,但为了一个共同目的----成长成才,就必须团结和睦,不得以地域为鸿沟,去相互隔离,去拉帮结派;不能做有损于集体团结和班风建设的事,而是要树立良好的班级形象。
三、以情感人,以理服人,以文化人
大学生是一个正处于接近成年或刚刚成年的年龄阶段,对事物往往有自己的看法,但缺少理性和自制力,对事物往往分析不透,易冲动行事,往往会犯一些这样那样的错误。此时,辅导员要宽容、耐心地教育学生,帮助他们分析、改正缺点和错误,减少责备、斥责,做到摆事实、讲道理,做到“以情动人,以理服人,以文化人”,减少学生产生逆反心理的可能及避免对辅导员产生反感和抵触情绪,注意增进师生间的情感交流。特别是那些成绩差、纪律性不强的学生更需要辅导员的关爱,他们内心渴望得到老师的关心关注和关爱,所以对他们更应该耐心地辅导引导、帮助并找出他们存在的问题,教育的同时要注意保护他们的自尊心。同时私下要求班干部及其他同学都要关心、帮助差生,让他们感受到集体的温暖。相反,如果辅导员对他们漠视或冷落,就容易激起他们的逆反心理,让他们继续向不好的方向发展,引起恶心循环,进而为班级管理带来麻烦。
四、做好几个特殊群体的工作
一是做好贫困生的工作。贫困学生是一个特殊群体,现在全社会对此都非常关注,这些学生的特点一般是心态不够健康、不够阳光,往往带有自卑心理,辅导员要对他们投入更大的精力,关心他们,了解他们的实际困难,尽可能地想办法帮助他们。二是做好性格孤僻,存在心理障碍的学生的工作。现在大学生部分存在着心理问题,心理承受能力比较脆弱,个别心理有严重问题的学生往往是发生事故的隐患,这就要求辅导员对他们加强引导,多找他们谈心谈话,了解他们在不同阶段的心理变化,多让他们参加集体活动和社会活动,必要时建议他们找心理医生进行咨询或休学治疗。三是做好后进生和违纪生的工作。后进生是一个比较特殊的群体,若做不好他们的工作,会给整个校风、班风的建设带来较大的负面影响。做好后进学生的工作很重要的一点就是要对他们批评和鼓励相结合,善于发现和挖掘他们的优点和特点,找出他们身上的闪光点,并在这上面多给予鼓励,使他们有成就感,这样就会激发起他们的学习和工作的热情,树立积极上进的人生态度。但是,对于那些屡教不改的学生处理时一定不能手软,要果断处置,以免他们恶劣的品行在同学中造成更坏的影响,将发生事故的可能性解决在萌芽状态。
五.牢牢把握主动权,主动占领网络思想政治教育新阵地
在以互联网为支撑的信息化时代,互联网作为一种充满新时代气息的传媒方式深受人们特别是广大青年学生的喜爱。它不仅极大拓展了学生的知识视野,拓宽了他们的生活空间,而且还对当代学生的道德观念、价值取向和行为方式带来了深刻的影响。互联网为高校思想政治教育工作既带来了挑战,也提供了发展机遇。互联网所具有的快捷高超的技术特性是传统思想政治教育工作的手段和方法都无法比拟的,运用到学校教育教学上,就是使原有单一的“灌输式”、“说教式”向“交互式”与“灌输式”并重的方向转变,为学校思想政治教育工作开辟了新的阵地,提供了新的更为高效的教育教学方式。利用网络开展思想政治教育已成为当前高等学校弘扬主旋律、抢占思想政治教育新阵地的重要手段之一。
如何有效利用网络开展思想政治教育,对思想政治教育工作者提出了更高的要求;那就是要在具备扎实的理论知识、过硬的政治思想素质和高度的工作责任感的同时,还必须熟练掌握和应用网络信息技术。加强网络文化建设和管理,学习和运用网上思想政治教育的方法、手段,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空間。 [3]要牢牢把握思想政治教育工作实施的主导性、先导性和实效性,对学生的思想政治教育实行网上网下双管齐下,达到教育空间的全覆盖和教育对象的全覆盖,使学生受到潜移默化的影响,达到润物细无声的教育实效。
六.辅导员工作要有创新精神
辅导员工作要想做好、做精,工作的创新是必不可少的。学生、学校的情况无时无刻不在发生着变化,新情况新问题不断出现,如果总是沿用以前的老做法、老经验,很多都是不适合的。因此,辅导员要具有创新精神,要学会不断提高创新实践能力,不能一味拘泥于老经验老做法,要学会在实际工作中根据已经变化了的具体情况和具体问题摸索出一条切实可行、卓有成效的工作方法和工作方式,特别是要善于借助现代化的教育手段和传媒方式,把新知识、新信息及时地传递和灌输给学生,帮助他们逐步树立正确的人生观、世界观和价值观。值得注意的是,我们不仅要求自己的工作要有创新性,而且也应该培养学生的创新意识和创新实践能力。随着知识经济和信息社会的到来,创新将成为驱动社会经济进步的主要动力,因而,教育教学工作要更加注意培养提高受教育者的创新精神和创新能力,通过在教育过程中对创新精神和创造力的发掘,训练、强化,激发受教育者的创新热情和创新才能,努力培养适应新时代呼唤和要求的创新人才。
参考文献:
[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发[2004]16号).
[2] 蒋笃运,德育系统论(第二版)[M].郑州大学出版社,2007:36-39.
[3] 陈迎明,喻跃龙,高校网络思想政治教育实效性的探索与思考 [J].湖南人文科技学院学报. 2007,(02):19-21.