后进生更需要爱

林久华

摘 要：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个班级不可能都是好学生，就像人的五指长短不一。若要提高班级的总体成绩，抓好优等生是一方面，抓好后进生的学习成绩更为关键。而后进生又往往不被老师看好，不被老师关注，甚至同学们有的都另眼相看。所以在班级大群体中他们是弱者，更多的是需要爱！在教学中，我是这样做的。

关键词：后进生 爱

一、关心和爱护学生，建立良好师生关系

师生间良好的关系是建立在有爱的基础之上的。教师要以情感人，以真挚的爱去温暖学生的心灵。所谓“后进生”之所以后进不是天生就差，总有其变差的原因，所以教师首先要了解学生的内心，走进他们幼小的心灵，了解其各方面表现、状况，为其所做出的种种行为找到真因。作为一個有责任心的教师，对待“后进生”要做到“以爱动其心，以严导其行”。教师用爱心感化学生、走近学生。让学生感受到老师的可亲可敬，可以作为朋友来倾诉衷肠。让学生亲其师而信其道。这时对学生进行教育及心理疏导，帮助他们排除苦恼，从而也成为孩子们的朋友。如我教过的一个名叫马月（化名）的孩子，单亲，父母离异，跟父亲生活，从小就缺少母爱的她，性格内向，不爱与人交流，生活学习都是独来独往、我行我素。成了当年的后进生。当我第一天接触到她时，我就感觉到了她的“与众不同”。之后通过家访等多方面了解后，我就主动和她聊天，从生活琐事到学习，从父亲对她的照顾到个人感受等等，从谈一件事到多件事，一个问题到多个问题，等她的内心已不在设防时，我俩也就渐渐成了亦师亦友的关系！有了这良好关系作为基础，后来的行为约束，日常管理也就不成为问题了！生活规律了，学习上在通过交流与努力自然也提升上来了。

二、努力培养学生学习的兴趣

“后进生”常常表现在学习成绩不良，经常违纪。其原因并非是他们脑子笨，而是对学习缺乏兴趣。科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是任何学习的最好的老师”。学习上孩子们如果缺乏兴趣，就可能导致学生视学习为一种苦役，因苦生厌，因厌而弃，如此循环最终成为“后进生”。所以，努力培养他们的兴趣便成了首要任务。而要做到这一点，首先要逐步消除“后进生”的应付心理。多数“后进生”在平时的学习中，都有应付心理。在一次作业批改中，我发现一位同学的作业是粘上的，仔细一看，原来是其中一位学生把别人做好的作业撕下来，贴在自己作业本上。原来该生就是其中一名“后进生”，我见状心中大怒，待平稳3分钟后转念一想该如何处理教育他呢？课下，我找到了这位同学，首先严厉批评了他的这种投机取巧行为，他也承认了自己的错误！既然承认错误了，知错能改善莫大焉！然后就和颜悦色跟他唠吧：“你能想出这种办法来应付老师，说明你聪明，如果以这种聪明劲用到学习也一定能搞好学习的。我相信你的实力与能力”此言一出，他脸红了！我知道教育的意义显现已显现。经过这番鼓励之后，该学生作业不再应付了，学习积极性也提高了，也爱学习了。同样，厌学心理也是导致“后进生”的一个方面。孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎！”然而，对于“后进生”来说 “学而时习之，不亦苦哉！”所以，要转化“后进生”，还必须消除这种“苦哉”。日常生活中“后进生”往往在课堂上表现很茫然，课上就会出现一问三不知的现象。如在一次访谈时，一名同学说：“老师，课堂上你讲的内容我一点也不懂，你让我怎么能考高分呢？现在我一点兴趣也没有了。”此时，教师应用耐心和慈母般的教诲去开导，使其改变以往的应付和厌学情绪，并让他慢慢地从学习中找到乐趣。

三、加强培养学生的自主学习的能力，由“要我学”变“我要学”

1.发挥学生主体地位，打好自学能力的基础

首先，让学生明确学习任务及方法。其次，让学生有充分的自学时间，使他们课前能自主完成简单的学习任务。再次在自己努力学习的基础上，让他们通过相互议论和全班讨论，相互补充，相互学习，总结好的经验。最后，教给多种学习方法和检验方法，使孩子们感受到自己的学习成果。

2.指导学生掌握正确的学习方法

要教给学生自学方法，重视抓好学生的学习过程;目前已成功的学习方法和经验比比皆是，但更要教会学生选择性使用，要重视求异和求佳的学习方法的结合。

3.重视非智力因素的培养

非智力因素包括兴趣、情感等。培养学生的非智力因素能使他们乐于自学、坚持自学并养成习惯。至于如何才能提高学生的自学能力，我认为：a，相近的知识让自己挖掘规律。b，抓住机遇，超前学习。俗话说：“娃娃学走路，该放手就放手。”让学生自己走，在哪儿跌倒，老师扶他一把，让站起来，继续往前走。c，养成自觉习惯。如果学习能做到这一点，教师在授课时注意做到有的放矢，学生就会尝到自学的甜头，听起课来轻松自如。

4.培养正确的思维方法

如让一个学生来叙述解题思路，如语文教学中，差等生往往思想懒惰，不愿背，也记不住，这时我就给他们简单的语文知识，跟他们一起背或写，他们一担背或写下来了，我会夸他们比老师强，鼓励他们在加一点难度怎么样...以此下去，激发了他们的学习兴趣，使后进生觉得学习并不是难事，只要用心就行。

就这样，我班的几个后进生在老师的关怀下，本学期都及格了。看到他们的成绩，我欣慰了，是呀，爱，是一种无穷的力量，能激发人向上，没有爱就没有教育。孩子们需要爱，而后进生更需要爱。