小学音乐教学中德育功能的渗透与发展

朱兰

摘 要：在小学教育之中德育占有很重要的位置，并且成为小学音乐教育的重心，之所以在小学教育中渗透德育功能，主要是想让学生们从小就能感受到德育的重要性，帮助每个学生都能养成良好的品质，德智体美全面发展。根据现在小学中音乐教育的现状分析，同时结合教师们自身的经验，不断渗透与发展小学音乐教育中的德育功能。

关键词：小学音乐教学 德育功能 渗透与发展

音乐本身就有着一种神奇的魔力，让接触的人都能瞬间感受到快乐，在我们的国家，关于音乐方面的教育是非常重视的，是基础学科中必不可少的一个学科，所以小学音乐教学中德育功能的渗透与发展非常重要，需要学校主动的培养小学生的德智体美，在小学的教育中渗透我们的传统音乐文化，促进形成良好的品质，培养学生高尚的品质，让学生有良好的人生观、价值概念与世界观。[1]

一、小学音乐教学中德育的渗透

1.课前充分准备，将德育渗透到课堂之中

上课之前需要老师与学生们都提前做好充分的课前准备，对于教师来说充分的课前准备，能够更好地将德育渗透到课堂的教学之中，让教师可以充分地掌握住课堂的节奏，同时学生们提前做好课堂准备，先对德育了解一下，在课堂中能更好地接受知识，这样也能够保证每一节音乐课都有德智方面的侧重点。教师们可以提前将课堂中要讲述的音乐方面内容与德育相互融合，以简单易懂的形式分享给小学生们，在激起学生们的音乐素养同时也能提高其思想教育。[2]

2.主动在课堂中进行品德的教育

现在的学校要求教师们不断的培养学生们的品德教育，从小就进行德育方面的渗透，从而让学生们树立爱国的热情，让学生在社会中能够更好地生存，与身边的人和谐的相处，同时教师们也能发现学生们身上的其他德育方面的优点，以及改正其不好的方面。很多歌曲都能在音乐的课堂中表现出对于爱国家以及爱社会的精神培养，在课堂的教学中需要教师不断地将歌曲的时代背景，歌词的意思教授给学生们，激起学生爱国情怀。

3.创新课堂的交流模式渗透德育

为了让学生能更好地渗透品德的教育，需要教师们创新课堂中与学生之间的交流互动，使学生们能充分地把自己的意见表达给教师，这样也能让老师了解学生之间的差异，帮助学生们提高音乐方面教育，老师可以将学生们分成几组然后进行小组内的交流，然后把大家的意见汇总由每个组长报给老师，进行师生之间的交流互动，促进小学生们对于个人表达能力，与个人品质的提高。

二、小学音乐教学中德育的发展

1.运用大量的音乐教学手段，在教学中发展德育

在进行音乐的教学过程中，应该运用大量的音乐教学手段来发展德育，以灵活的方式发展学生们的品德，教师们千万不要采用强制的教学手段来拘束学生，生硬的教学方式并不能有效地发展德育，反而会让学生们产生叛逆的思想，在上课的过程中不断渗透发展德育是最好的方式了，培养学生们在课堂中的专注力，并且通过音乐课堂的合理安排讓学生们养成尊重老师、有文明、有礼貌的好品质，在上课与下课的时候老师可以安排学生起立问候老师，在平时的自然过程中培养学生的尊师重教得好品质，为国家作贡献的好公民。

2.让德育教育在教师的言传身教中发展

老师在平时的课堂中是起着非常重要的作用，带动学生们进入学习的氛围之中，小学生的这个年龄阶段是很容易根据老师教导的方向来学习，是最容易塑造的阶段，很大程度上影响着学生的行为，只要学生们能够在教师们的言传身教之中发展，就会对学生有很大的帮助。当然了首先需要教师们有高尚的道德品质，衣服必须穿着得体，教学态度也要端正，采用适合小学生的教学方式，通过做到以上所述起到一个好的领头作用。想要在小学音乐教学中发展德育功能，首先要在课堂中对学生们进行最有效的方法，学生们很容易去学习老师和学生的行为，只有在班级内有好的班风才能给学生们正确的领导。

3.通过实践活动的方式发展德育

音乐这门学科是很特殊的，经常会有实践活动，所以教师们可以合理利用实践活动的方式来发展品德的教育，实践活动是有很多未知可能性的，很适合培养学生的德育，在丰富学生们的生活的过程中，增加学生们的集体荣誉感，而且经常进行实践活动也能培养学生的组织能力和处事能力，通过实践活动让学生的学会相互帮助，提高个人的品德，使学生们在真正进入到社会的时候依然能保持着高尚的品质，这就是每个教师想要教会学生们的基本素质。

结语

品学兼优是每所学校都想让学生学会的，每个教师也都在努力向这方面发展，音乐本身就是升华心灵的一门艺术，最适合提升学生们的品德，所以在音乐课堂中进行小学音乐教学德育功能的渗透与发展最合适不过了，将音乐的艺术教育与品德的教育相互结合，培养每一个优秀的学生，已经成为了教育的统一目标。教师们以学生们作为主体，按照课程的安排选择适合学生们的课堂节奏，将德育与音乐一起教授给学生，陶冶学生们的情操。

参考文献

[1]刘爱霞.小学音乐教学中德育功能的渗透与发展[J].黄河之声，2017（5）：35-35.

[2]刘瑢菲.浅谈小学音乐教学中如何渗透德育教育[J].中华少年，2017（36）：260-261.