阅读·悦读

徐海莲

摘 要：良好的阅读习惯是孩子们打开知识宝库的一把钥匙，对他们树立终身学习的理念有着重要的影响。而要想让学生养成一个良好的阅读习惯，仅仅通过学校教育是远远不够的，还需要家长的正确得引导。本文主要围绕如何在家庭中培养孩子良好的阅读习惯进行简要的分析。

关键词：家庭 阅读习惯

阅读是一个人了解社会，获得知识的重要途径，尤其是对于小孩子而言，由于他们的社会经验不足，所以只能够通过阅读来弥补。在语文教学中，大多数教师都非常重视对学生阅读习惯的培养，而除了教师的引导之外，家庭教育对于孩子阅读习惯的培养也极其重要。父母乃是孩子的第一任教师，他们的一言一行对于孩子的兴趣爱好有着重要的影响。基于此，围绕如何在家庭中培养孩子阅读习惯进行研究具有重要的意义。

一、加强与学生家长的沟通

在教育管理中，教师时常要与孩子家长进行联系，告知孩子的学习成绩以及在校表现情况。然后根据学生学习过程中所存在的问题来探讨解决的方法，在这个过程中，家长们发挥着重要的作用。若家长能够对自己的孩子进行辅导，陪着孩子一起阅读各种名著，那么孩子也会受到家长的影响，从而热爱阅读。因此，教师需要加强与学生家长的联系，就培养学生的阅读习惯计划进行制定，然后鼓励家长们一起来执行这个阅读计划。当然，势必会有一些家长因为外出打工的缘故而无法指导自己的孩子，对于这一情况，教师首先要让家长们认识到培养学生良好阅读习惯的重要性，让家长们认识到这会影响学生的未来发展。如果学生家长外出打工，则可以让家长利用微信视频通话与孩子进行交流，这样也能够起到监督的效果。

事实上，孩子就是父母的领一个缩影，父母的一言一行，一举一动都会影响着自己的孩子。因此，教师要鼓励家长巧用榜样的力量，鼓励孩子家长以身作则。如果孩子家长喜欢阅读，那么孩子也会受到良好的熏陶[1]。例如，我的孩子现在就非常喜欢阅读，因为我自己一有空闲就坐在沙发上看书，而我的孩子有些时候也跟我凑在一起看书，为了培养他们的阅读习惯，我直接在市场上购置了一些适合小学年龄段的阅读书籍，经常会陪着他一起阅读。久而久之，他对于阅读非常的感兴趣，逐渐养成了良好的阅读习惯。

二、开展亲子阅读

要想在家庭中培养学生的良好阅读习惯，那么就需要实现家校合作，引导学生家长也参与到阅读之中。为此，教师可以开展亲子阅读，让家长与孩子共读一本书，这样一方面可以加强亲子之间的交流，另一方面也有助于培养孩子的思考能力。在这个过程中，可以采取以下几种方式：（1）家长朗读。也就是家长先对所阅读的书籍进行朗读，然后在朗读过程中提出相应的问题，让孩子带着问题去思考。当然，这需要家长具有一定的文化水平，如果文化水平不高，很难实现亲子共读。在让家长们进行亲子共读的过程中，教师要对家长们进行一定的指导，比如让家长们认识到并不是说朗读完一篇课文就完成任务了，而是将自己作为一个初学者，与自己的孩子一起参与到文章的阅读之中，就如同两个入学的小朋友一样去探究世界。（2）分角色朗读。在阅读过程中，教师可以引导家长们与孩子分角色朗读，这样可以增添阅读的趣味性[2]。例如，在“草船借箭”这篇课文的阅读中，可以让孩子扮演诸葛亮，爸爸扮演曹操，妈妈扮演周瑜，大家一起共同编排剧情。当然如果人员上受限制的话，可以一人分饰两角，这样可以激发孩子的表演欲望。那么在这个分角色朗读或者表演的过程中，可以使学生感受到阅读的趣味性，这样他们就会从一开始的阅读转变为悦读，他们会享受与父母一起阅读的时光。久而久之，他们就会形成一个良好的阅读习惯。

三、着手阅读环境的营造

环境对于学生的影响尤为巨大，如果学生缺乏一个良好的阅读环境，那么他们也就很难爱上阅读。因此，教师要鼓励家长们为孩子创造一个良好的阅读环境。例如，为孩子购置书柜书桌，为他们开辟一个独立的阅读空间。现如今，许多孩子都希望自己能够像成人一样有一个独立的空间。如果生活条件较好的家庭，可以单独空出一间小房间作为学生的书房，里面设置书桌以及书柜，并摆上一些书籍。如果家庭条件不好，就不需要单独空出书房，但需要准备书桌以及书柜，为孩子营造一个简单、安静的阅读空间。其次，要排除干扰孩子阅读的各方面因素。例如，现在每个家庭都有电脑与手机，而这些电子产品其实对孩子的影响非常大，要尽量避免这些产品充斥孩子的生活[3]。例如，当孩子阅读书籍之时，就需要没收这些电子产品，然后陪在孩子身边一起进行阅读。

当然，阅读环境并不仅仅局限于家中，家长们还可以带领孩子前往图书馆进行阅读，让他们感受图书馆浓郁的学习氛围，这样他们也会受到一定的影响。此外，可以带他们去书店购买书籍，去公园进行晨读等等。通过这些措施，能够使学生逐渐的爱上阅读。

适当对孩子进行鼓励。孩子们非常期望得到大人的鼓励，那么为了激发他们的阅读兴趣，家长们可以适当对孩子进行鼓励。当他们耐心看完一本书，哪怕是静下心来看了半个小时的书，也需要进行表扬。这样孩子们就会备受鼓舞，会主动地去阅读书籍。

结语

综上，在小学教育中，教师需要对学生的阅读习惯进行培养，这对于学生今后的成长与发展有着重要的意义。而在培养其阅读习惯的过程中，需要发挥家庭教育的作用。因此，教师需要加强与学生家长的沟通，通过开展亲子阅读的方式来激发学生的阅读兴趣。此外，鼓励家长们着手阅读环境的营造，使孩子们有一个舒适的阅读环境。最后，要适当对孩子进行鼓励，以激励他们继续保持这个良好的阅读习惯。

参考文献

[1]周霞.浅谈如何发挥家庭教育在培养孩子阅读习惯方面的作用[A].成都市陶行知研究会：成都市陶行知研究会，2019：4.

[2]李釗.谈家庭教育中幼儿早期阅读习惯的培养[J].文教资料，2017（10）：75-76.

[3]张婷婷.读随我动心随书动——浅谈家庭教育中阅读习惯的培养[J].家教世界，2015（20）：55-56.