初中化学教学中趣味化学实验的应用探究

杨英

摘  要：初中化学是化学入门的基础课程，学好初中化学才能为接下来的高中化學学习做好充足的准备。然而传统的教学模式影响着教学效率，因此，将趣味化学实验加入课堂可以提高学生学习的热情以及学习效率，本文将着重围绕趣味化学实验的应用展开。

关键词：初中化学;教学;趣味化学实验

引言

化学实验对于化学教学来说，是非常关键的一环。由于化学这门学科具有一定的特殊性，其教学大多都是围绕着实验展开的，在帮助学生深刻理解知识的同时，也在潜移默化的培养着学生动手操作能力，有利于学生全方面的提升化学素养。趣味化学实验就是将实验本身变得更有趣味性，提高学生动手操作的兴趣与学习化学知识的热情，与传统的课堂教学模式有所不同的是，趣味实验可以让学生积极参与课堂，给予学生独立思考、自主探究的机会，提高了教学效率，解决了学生注意力不够集中的问题，提高学习兴趣，它积极引导学生思考反应以及发现问题，这对学生的实验思维也是一种培养。因此，趣味化学实验在课堂的应用对初中生学习化学有非常大的帮助，有利于提高教学的整体质量。

一、初中化学教学的实际情况以及趣味实验的必要性

二、初中趣味化学实验在化学课堂中的应用

教师往往会将教学的内容定格在书本上，其实在教学的过程中，不仅仅只有书本上有教学内容，还有日常生活以及课外拓展。例如，在讲解酸的性质时，教师不应该仅仅局限于课本上的知识以及实验，可以添加一些课外的拓展试验，比如“用醋可以将鸡蛋壳溶解从而得到一个完整的鸡蛋的实验”，这样的实验不仅趣味性高而且贴近生活，可以不通过课堂做直接展示，学生在课下也可以自由进行实验，然后将实验的过程以及结果记录下来在课堂中展示，这样学生的学习热情就会极大的提高，也可以帮助学生在课后学习酸的性质，更好的理解知识点，加深记忆。让学生在日常生活中也能感受到化学的魅力，学习化学的知识。

结束语

初中化学作为一门基础性学科，学生应该掌握这门课程，为将来高中的化学学习打好基础。但是在传统的教学模式下学生的学习效率低下，学习质量不高，因此，将趣味化学实验融入课堂可以很好的解决类似的问题，帮助学生更好理解知识点的同时也提高了学生学习化学的热情与兴趣。教师应该积极推广，及时发现不足之处并改正，以此来提高初中化学的教学质量。

参考文献

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