探析小学语文作文教学策略

陈怀河

摘  要：随着社会的发展，教育的改革，越来越多的人开始注重大语文观的语文教育思想理念，尤其是对学生的语文作文教育，语文教育工作者们在教学活动中都想方设法创新教学策略，希望以此使学生的写作兴趣和写作能力能够得到进一步的提升。基于此，本文将以小学语文为例，对小学语文作文教学策略进行探析。

关键词：小学语文;作文教学;策略探析

作文作为语文教学活动中最为重要的一个教学内容，一直以来都受到广大师生的密切关注。如何有效的提升学生写作能力、提高作文水平成为了教师教学的一个重要难题。笔者认为教师要想提升学生的写作能力，最重要的一点就是摒弃落后、枯燥的教学理念，不断采用先进、符合小学生自身发展情况的教学策略，提升语文作文教学质量。基于此，本文将结合笔者的教学经验，探析小学语文作文教学策略。

一、融入生活，发现写作素材

作文内容的主要来源是生活，语文教师在作文教学活动中不应该将生活与写作教学分离，而是应该将生活与写作教学进行有效的融合，使学生能够从生活中发现并积累写作素材，从而让小学生能够有东西可写、有兴趣想写。

笔者认为生活中的很多事物都可以当做写作素材，一草一木和一件微不足道的小事都值得被欣赏，被歌颂，被当做作文写作素材，因此笔者会积极引导学生观察身边的每一件事物。如，大自然是人类生活中最重要、最必不可少的一部分，笔者会将大自然作为一部活的作文素材，在教学的过程中，会引导学生们走出教室，带领学生观看大自然中的景色，使学生们感受大自然的神奇，通过观察天空的颜色、树木的形状、蚂蚁的行为等景观能够从中积累到丰富的写作素材。比如，丰富多样的活动是学生写作角度之一，学生通过活动的参与能够体验到实际生活，从而丰富其自身的作文素材。笔者在教学时会组织多种多样的有趣的活动，让学生在捉迷藏、野炊、老鹰捉小鸡、放风筝等多种多样的活动中收获丰富的情感体验和作文素材，从而激发起写作的欲望。除此之外，笔者还认为学生通过观察父母每天为自己做的事情，能够感受到父母的爱，从而能够将这样的感受作为写作素材融入作文中。

总之，教师在教学实践活动中，应该引导学生观察日常生活中的事物，培养学生善于观察的习惯，使学生能够通过生活获取源源不断的写作素材和写作灵感。

二、注重训练，提高写作水平

小学生还是处于学习写作的基础阶段，他们在写作的过程中容易出现内容繁琐、语言平淡等问题，从而导致他们写出来的作文内容不亮眼、可读性低。面对这种情况，语文教师在教学活动中应该注重对学生进行语文训练，从而提高他们的写作水平。

笔者在教学实践的过程中会采用读写结合的教学策略，引导学生深入研究课文，学习课文中的写作技巧，并将写作技巧融入到自己的作文写作中。如，在学习《荷花》这一课本内容时，笔者会让学生重点阅读这篇文章中的第二段，并让他们从中找出这段话的写作手法。经过了一段时间的思考，大部分的学生表示这段话采用了比喻的写作手法，只有少部分的学生表示这段话采用了比喻、排比两种写作手法。听到了学生的回答后，笔者便对学生着重的讲解了排比这个写作手法。当学生们都详细地了解了文章第二自然段所用的写作手法后，笔者便会引导学生对这段话进行仿写，锻炼他们的写作能力，使他们能夠牢记这两种写作技巧，提高他们的写作水平。

总之，教师在教学实践活动中，应该引导学生进行多种多样的写作训练，使学生掌握多种多样的写作技巧，提高其自身的写作水平。

三、积极评价，树立写作信心

评价对学生的学习非常重要，好的评价不仅能够提升学生的自信心，还能够使学生积极地进行知识的学习。因此，语文教师在对学生进行作文教学时，应该对学生进行积极评价，帮助学生树立写作信心，使学生能够更好的进行作文的写作。

笔者在对学生的作文进行评价的时候，会全面的看待他们的作文写作情况，挖掘他们作文中的亮点内容，并给予其积极的肯定，使他们能够感受成功的乐趣，并继续发扬自己的优点。如，笔者在进行作文评价时，发现一名学生的作文虽然跑题了，但是她所运用的语言非常的优美，因此，笔者并没有对学生的进行全盘的否定，而是在她的作文本上进行了这样的点评：看了你的作文后，我的脑海中立即浮现了自己去王府井时的场景，你的语言非常优美，语句通顺流畅，这是你最大的优点，希望你能够在以后的写作中继续保持，但是，在你的写作中也出现了问题，那就是你对于作文题目的理解有些偏差，导致整体的作文内容都与我实际的话题不相关，希望以后你能够多进行审题的练习，加油！笔者认为通过这种教学方式，能够帮助学生发挥其自身的写作优点，并改正在写作缺点，从而全面的提升学生的写作水平。

综上，语文教师在作文教学活动中，应该注重教学策略的使用，通过巧妙的教学策略使学生能够在学习作文写作活动中发现乐趣，从而帮助学生积极、自主进行作文写作训练，进而提高其自身的写作水平。

参考文献

[1]  柯秀玉. 新课程改革下小学语文写作教学策略[J].  当代教研论丛，2018（01）.

[2]  学周刊. 浅谈小学语文作文教学策略[J]. 东动彩，2012（14）.