农村留守儿童的问题化探究

2019-10-21王春雷王敏杰李丽娜

新教育时代·学生版 2019年39期

王春雷　王敏杰　李丽娜

摘要：本文的主要研究思路就是进行问题的研究，希望能够在问题中获得必要的启发，进而能够更好地帮助整个留守儿童群体获得更好地教育环境，也是为了能够更好地使得这些留守儿童更好地成长和学习。

关键词：农村留守儿童问题化探究

一、问题化探究的意义

近年来，留守儿童这一特殊群体成为社会关注的对象。家庭教育的缺失、学校教育不完善、政府缺乏有效对策、留守儿童自身境遇的特殊性，导致我国留守儿童的问题迫在眉睫，各种问题需要急需解决，只有在妥善完成了各种问题之后，才能夠更好帮助我国留守儿童健康的成长，因此，可以说进行留守儿童的问题研究必须要从问题的本身入手，只有这样才能够发现问题的本质，因此，进行问题的问题机制研究是目前研究我国留守儿童问题的重要方向，也是一种可行的方法。[1]

就目前来看，我国留守儿童问题都有一个共同的基本结论，那就在整个问题中，由于留守儿童本身的原因导致了许多连锁反应，这就使得留守儿童问题已经不仅仅是一个问题，更是一种社会问题，这个问题影响了社会的各个方面。例如，留守儿童问题会引起社会中儿童心理的问题，家庭和睦的问题以及会引起更为严重的社会交往等问题，因此，可以说我国当前的儿童问题已经成为一个重要的研究对象，但是，就目前来看，我国儿童问题的研究更多是通过其他方面进行研究，并没有很好的解决本质上的问题，因此，本文主要就问题的本质进行入手，也就是通过问题的问题化研究来发现留守儿童问题。可以说我国留守儿童问题的提出是时代的必然，由于时代发展过程中各种机制的不健全，进而导致了整个社会问题的突出，这其中主要问题就是农村留守儿童问题，因此，针对我国农村留守儿童问题来说，需要尽快研究清楚其中的问题关键，只有这样才能够更好帮助我国农村儿童健康成长，获得平等的发展机会。

二、留守儿童的现状分析

在要研究留守儿童之前，需要明确的就是要弄清楚研究的对象，对于留守儿童来说，其主要的特征为，儿童生活在农村，父母双方或者其中一方在外打工，父母与和自己的孩子长期处于分离的状态，这就是目前所确定的留守儿童。对于留守儿童问题来说，其基本的还有更多强调是一个社会化问题，对于留守儿童的问题来说，其第一方面就是教育问题，由于长期与父母的分离，其家庭教育往往缺失，这就导致了儿童内心缺乏必要的家庭观念，很容易产生社会心理问题，同时，由于本身的基础教育问题，导致了农村留守儿童往往不能够很好的获得基本的教育，进而会对于其个人的成长带来极大的影响。其次，对于留守儿童问题来说，儿童本身自我保护能力比较差，因此其会导致在面的危险的时候不能自我保护，这样就会使得整个留守儿童群体产生一种比较明显的安全问题，这是当前留守儿童必然要面对的一个问题。最后，儿童的心理问题往往会使得整个人在后续的发展中受到影响，由于本身留守儿童得不到良好的家庭教育，基础教育水平又跟不上，这就是直接导致了目前我国留守儿童在个人的发展中形成了较为明显的心理问题，这些心理问题会对其日后的成长带来较为明显的不利影响。所以，在明确了基本问题之后，就需要进行对策的研究。[2]

三、留守儿童的问题化探究方法

对于目前我国留守儿童的问题化探究来说，需要在完备的机制下进行分析，这也是我国在研究留守儿童问题时采取问题化探究的主要研究思路。[3]

首先，研究时必须要站在客观的角度，也就是说要在一个理性的角度上去进行研究，不能够站在感情的角度去研究，这样会导致研究问题的方向发生偏移。[4]

其次，研究者对于问题的各种表现需要及时的归类，然后在各个问题中寻找相关性，只有将儿童问题的各种表现与内在本质有机地结合起来，才能够更好地提升解决问题的效率。[5]

最后，研究农村留守儿童问题的时候，必须要进行辩证的分析，需要看到问题的不同方面，对于各个方面进行有效的研究，这样才能够更好地解决问题，进而提升问题的处理效率。

结语

留守儿童是当前一个不可忽视的社会问题，需要全社会的关心，而在整个问题中需要结合问题的本身进行研究，只有将进行问题化的机制研究，才能够在问题本质上找到解决的关键，因此，本文的研究思路就是在问题本质上进行研究，希望能够更好地解决这个问题，使得农村留守儿童可以得到跟更好地教育，促使他们健康茁壮地成长。

参考文献

[1]杨燕.农村留守儿童性教育的现状及对策[J].农村经济与科技，2019，30（04）：181-182.

[2]付亚玲.义务教育阶段农村留守儿童学习状况调查研究[J].学周刊，2019（06）：30-31.

[3]刘慧玲.农村留守儿童教育管理问题的思考[J].农村经济与科技，2018，29（24）：204-205.

[4]刘新华.农村留守儿童学业存在的问题及其对策[J].甘肃教育，2018（21）：24.