从学生管理工作视角分析高校思政工作的有效实施策略要点

程玉婷　李增林

摘 要：加强大学生思想道德建设，需要基于时代发展做出相应的调整和改变，同时也是一个全校联动的工作。高校思政工作需基于学生主体意识和思维的变化，有针对性地根据当代大学生的性格特点和心理特质制定工作计划，通过学生管理工作人员，潜移默化地影响学生道德素养和文化品质，帮助塑造学生的世界观、人生观和价值观。本文基于高校学生的学生管理工作过程中的现状问题展开论述，分析相关应对策略和改进措施，以供参考。

关键词：思政教育 应对策略 有效实施

一、高校学生思政工作存在的挑战和问题

1.高校学生思想多样化伴随着经济全球化，不同国家，不同地区文化之间的交流与碰撞日趋频繁，同时互联网的普及，带动着不同文化之间的冲突与联系。高校，是思想碰撞的地方，是傳统文化、网络文化、现代文化平衡发展的地方，时刻影响和改变着当代大学生价值观的形成与发展。多种文化的相互交流与融合打造出多元的价值观。当代大学生将发展个性视为重点，而这种多元化的价值观正为此提供给了足够的发展的基础和空间。在多元化价值冲突面前，学生们往往容易感到迷茫无助。[1]

2.心理健康问题尤其突出。成长经历的不同，特别在社会现代化进程的飞速加快，社会竞争的激烈，文化的商业型和功利性使一些低级愚昧不良文化现象侵入到大学生的阵营，在一定程度上会扭曲大学生的人生观和价值观。在冲突面前，高校学生不愿与人交流，埋藏在心底，长此以往，出现精神疾病和心理问题，产生抑郁、担忧、人格分裂等负面情况，影响生活和学习。[2]

3.学生管理工作人员专业水平良莠不齐

现有的高校辅导员大多在不限专业的招聘条件下进入高校，他们的所学专业、研究方向各不相同，导致专业水平良莠不齐。在这样的情况下，大多数辅导员并不具备专业背景，跟所带学生的专业也毫不相干。具有专业背景的辅导员有明显的优势，亦有不足之处，首先，具有专业背景的辅导员在自身的学习过程中没有进行教育学、心理学等课程的学习，在担任辅导员之前只进行了简单的相关培训，这对辅导员从事思想政治教育工作是远远不够的。在对学生心理健康教育方面遇到困难，在生活中容易忽略学生心理的细微变化，在与学生的谈话过程中缺乏技巧，不能够及时地了解学生的心理动态。往往只能依靠自己的经验，这很大程度上影响了工作成效。[3]

二、高校学生思政教育工作有效实施策略的要点分析

1.学校层面制度保障

学校要不断健全“思想政治”工作标准和指标体系，建立工作评价体系，重构学生综合素质评价体系;建立教师教学、科研、管理、服务各类型岗位的育人工作标准和规范，努力实现有效资源向育人环节聚集、政策导向向育人环节倾斜、教师精力向育人环节汇聚的生动局面。高校须将行政管理与思政教育结合起来，合力组织学校各个部门分工配合完成，完善学校的违纪管理制度、评优评先制度。将思政考核纳入学生学分认定考核中去，建立激励与约束长效工作机制。

2.充分发挥“三全育人”的重要作用

加强高校思政教育工作须围绕“全员育人、全程育人、全方位育人”三个方面开展，切实保障思政教育工作贯穿至学生成长的多个层面之中。第一，建立全员育人体制。即建设较为完善、专业、系统的思政干部队伍，充分发挥以辅导员为主，其他教职工为辅发的散性作用。根据各自的岗位做好教书育人、管理育人、服务育人。第二，推进全程育人工作的落实。为保证高校思政教育工作有效实施，须在学生在校的多数时间上实施育人计划，辅导员应通过系统设计较好的思政培育方法、充分了解各学生的具体情况分步推进、全程实施。尤其是在入学和毕业就业这些较为关键的阶段之中，都包含着具有针对性的思政教育目标和明确的培养任务。第三，全方位促进学生思政学习。就是要通过学校引导、集体培育、辅导员谈话等方式从学生学习、生活、工作等多渗透。让学生从被动式的接受思政教育转向潜移默化地主动性的学习接收。

3.加强学生管理队伍建设

推进辅导员队伍专业化、职业化建设，如出台《辅导员素质能力评审暂行办法》《辅导员素质能力评定细则》，开展辅导员等级评定。开设辅导员专题培训班，举办辅导员职业能力大赛。组织辅导员到校外思想政治教育基地开展理想信念教育。鼓励和指导辅导员开展思政类科研工作。对学生管理人员进行系统的培训考察，建立合理的福利制度，积极为教职工生活和工作创造便利条件，使其工作有方向、做事有干劲、待遇有保障，充分有效地提高思政教育工作的凝聚力。

结语

思政教育工作是高校学生日常学习和校园生活中的重要组成部分，影响学生的人格、性格、身心健康发展。并且能够提高学生的综合素质，培养核心素养，加强实践动手能力，促进学生全面发展。高校学生思政教学工作能够促进学生增强主观能动性自主学习能力。高校学生思政工作想要确保实时性为社会培养出合格优秀的接班人，就必须要保证高校学生专业技术和知识应用能力的前提条件上，注重学生全面发展。[4]

参考文献

[1]刘瑞东，田冰洁，崔涛，王璐.高校学生党员“互联网+大思政”工作平台建设[J].智库时代，2019（03）：17+19.

[2]杨明珠.论高校思政教育与学生管理工作的有效结合[J].济南职业学院学报，2018（06）：58-59+96.

[3]高豪.新媒体对高校学生思政教育工作的影响分析及对策[J].智库时代，2018（43）：266-267.

[4]高妮.高校学生思政工作过程中有效实施策略要点分析[J].才智，2017（30）：121.